- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект педагогического мероприятия с детьми первой младшей группы Тема: «Сказка Репка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 230» г. Челябинска »
Конспект
Педагогического мероприятия
с детьми первой младшей группы дошкольного возраста
Тема: «Сказка Репка»
Разработал:
Воспитатель Саранова Маргарита Владимировна
Челябинск 2017
Задачи:
Образовательные : Закрепить содержание знакомой сказки, закрепить цвет(желтый).
Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем звукоподражаний
(ав-ав, мяу-мяу, пи-пи имен существительных собака, кошка, мышка)
Развивающие: Развивать память, речь, мышление.
Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе, дружеские отношения друг с другом.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстрации, настольного театра.
Оборудование:
Сундучок, Настольный театр «Репка».
Словарная работа:
Обогащение словаря (большая-пребольшая, сундучок, желтая репка)
Активизация словаря (Дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, репка)
Педагогические технологии (Игровая, здоровьесберегающая)
Ход деятельности:
Воспитатель: Ребята, проходите, садитесь на стульчики. Я принесла вам сказку. Она у меня в сундучке.Но чтобы ее открыть нужно сказать волшебные слова
Тук-Тук,Чок-Чок
Ты откройся сундучок
Не открывается. Давайте все вместе скажем волшебные слова
Тук-Тук,Чок-Чок
Ты откройся сундучок
Воспитатель: Слышите в сундучке что то шуршит?(выглядывает мышка)
Ребята в какой сказке живет мышка?
Как пищит мышка?
У меня еще что то есть в сундучке (достать репку) Какую сказку я вам принесла?
Может вы мне поможете рассказать сказку?
Кто посадил репку? (показать деда)
Какая выросла репка?(показать репку)
Какого цвета репка? (желтая)
Кто ему помог?(показывать и называть всех героев сказки по порядку)
Бабка, внучка (какая она?),жучка(собака как лает?),кошка(как мяукает?),мышка(как пищит).
Совместно с детьми при помощи настольного театра «Репка» рассказать сказку
Молодцы очень хорошо мы рассказали сказку, а теперь давайте отдохнем
Физкультминутка :
в огороде дедка
репку посадил(присели)
и водой из лейки
репку он полил (тихонько поднимаемся)
расти, расти репка
и сладка и крепка(тянемся в вверх на носочках)
выросла репка всем на удивленье ( подняли плечики)
большая-пребольшая
всем хватит угощенье(руки в сторону)
выросла репка
и сладка и крепка(тянемся в вверх на носочках)
Итог: Какую сказку мы с вами рассказали? Помогли ли деду вытащить репку?
Молодцы ребята а теперь пора прощаться, дружно все скажем до свиданья .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305078-konspekt-pedagogicheskogo-meroprijatija-s-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.