Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе по ФГОС по теме «Веселое путешествие»

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе по ФГОС «Весёлое путешествие.

ВЫПОЛНИЛА: Казанова Екатерина

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе по ФГОС «Весёлое путешествие. Счёт до 10»

Цель: закрепление порядкового счёта до 10

Задачи: закрепить умение считать в прямом и обратном порядке; умение соотносить количество предметов с цифрой; закрепление знаний о геометрических фигурах; название цвета, закрепить дни недели, уметь ориентироваться на листке бумаги

Развитие логического мышления, внимания, речь, слухового восприятия; умения работатьгруппой, развитие санитарно- гигиенических навыков.

Воспитывать доброжелательность, чувство взаимовыручки, усидчивость.

Оборудование и раздаточный материал: письмо, загадка, магнитофон, труба, поезд, раздаточный материал, цифры, шкатулка

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, подходите все ко мне, ждёт сюрприз нас на столе!

(дети подходят, встают полукругом)

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я обнаружила на своём столе письмо и шкатулку. Мне очень хотелось его прочитать, но я решила дождаться вас, чтобы вместе узнать, что же там написано. Откроем письмо? (распечатываем письмо)

Итак, ребята, это письмо нам прислал Король Страны Весёлой Математики. Вот, что он нам пишет: «Дорогие ребята! В моей Стране Весёлой Математики живут цифры, они всегда были весёлые, любили играть в разные математические игры, но злому колдуну очень не нравилось веселье и шумные игры цифр, он заколдовал все цифры и они теперь не могут встретиться и найти друг друга! Мне не справиться с этими сложными заданиями, помогите ребята, расколдовать мои цифры и помочь вспомнить им игры!»

Ну, что, поможем Королю Страны Весёлой Математики? (ответы детей)

Воспитатель: Итак, мы отправляемся с вами в путешествие, на каждой остановке нас будет ждать задание, с которым мы должны будем справиться и за каждое правильное задание нам колдун будет отдавать цифры, которые мы должны собрать их ровно шесть и послать королю веселой математике. А вот на чём мы с вами поедем, вы узнаете, отгадав загадку:

Железные избушки,

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Везёт всех за собой

Дети: Поезд!

Воспитатель: ребята, а что нам надо чтобы попасть на поезд

Дети: билеты

Воспитатель: приобретаем билеты и присаживаемся на свои места по билетам

Дети садятся по номерам на поезд под музыку поезда едут

Воспитатель: Музыка остановилась, и мы с вами на первой станции, которая называется «геометрические фигуры»

Дети должны каждый назвать полным предложением форму, цвет и номер своего билета, начиная со слов: у меня билет квадратной формы красного цвета № 3

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием, а теперь ищем спрятанную цифру 1

Воспитатель: едем дальше под музыку

Воспитатель: следующая станция «считалочка»

Здесь расбросаны цифры от 1 до 10 нужно собрать их по порядку и сосчитать в прямом и обратном направлении

Воспитатель: молодцы! Справились с заданием, ищем цифру 2

Едем дальше под музыку на поезде

Воспитатель: следующая станция «вспоминалка»

Нужно повторить все дни недели: вопросы

1 назвать все дни недели

2 назвать только выходные дни и сколько их по счету

3 начало рабочей недели

4 конец рабочей недели

5 сколько всего дней в недели

Воспитатель: молодцы ребятки справились с заданием, ищем цифру 3

Воспитатель: следующая остановка «физминутка математическая»

Руки вытянуть по шире,

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться – три, четыре

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку-

Все мы делаем зарядку!

Воспитатель: Следующая остановка «Прятки», проверим, на сколько вы внимательны. Садитесь и слушайте, я буду называть вам числа по порядку, но некоторые числа в моей цепочке потерялись, если вы заметите, что я пропустила число, то хлопайте в ладоши и называйте его! (Игра повторяется 2 раза)

Воспитатель: Какие вы внимательные! Ищем цифру 5

Воспитатель: Ребята, у нас осталась последняя игровая станция она называется «смекалочка»

Работа за столом: нужно правильно поставить все названные воспитателем геометрические фигуры

Проверка и название геометрических фигур

Воспитатель: Мы справились со всеми заданиями и ищем последнюю цифру 6

Воспитатель: Молодцы ребята, наше путешествие подходит к концу! Я думаю, что с нашей помощью, цифры из страны Веселой Математик вспомнили свои игры и снова стали весёлыми!

Итог. Стихотворение по ФЭМП; беседа о занятии

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что мы пожелаем нашим гостям? Давайте попрощаемся с ними

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305172-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-starshej-gruppe