Конспект нод по ФЭМП «В гости к Мишке» во 2младшей группе

Конспект нод по ФЭМП «В гости к Мишке» во 2младшей группе

Задачи :

-Продолжитьформировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.

-Закрепить понятия один , много.

-Развивать наблюдательность, мыслительную активность.

-Воспитывать интерес к математическим занятиям.

-Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.

Развивающая среда:

Печка, «пирожки» разной формы (круглые, квадратные, треугольные) по количеству детей, три тарелки с изображением квадрата, круга, треугольника в серединке, дерево с яблоками разной величины, две корзинки- большая и маленькая ,избушка мишки , круги разрезанные на части на каждого ребенка , приглашение,поднос.

Ход занятия.

1. Сюрпризный момент.

Дети сидят на стульчиках.

-Ребята сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте ,поздороваемся. Ой, ребята, а что это лежит на моем столе? Да это же приглашение, Мишка нас приглашает к себе в гости.

-А где Мишка живет? (в лесу).Мы отправимся в лес к Мишке.

-Ребята, идем тихо, чтобы не напугать лесных жителей.

2.Основная часть.

- Смотрите ,яблоня растет. Сколько яблок на яблоне? (Много) А какого они цвета? (Красные).

-Давайте соберем яблоки для Мишки с пола. У меня есть 2 корзинки, какие они? (одна большая, а другая маленькая )

В какую корзинку мы положим большие яблоки? (В большую корзинку) А маленькие яблоки в какую корзинку будем собирать? (В маленькую корзинку).

Д/и"Соберем яблоки"(Дети выполняют задание)

Ребята, (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают яблоки по корзинкам.)

-Молодцы ребята .Сколько яблок собрали?(Много)Мишка будет очень рад.

-Ну что, ребята, пойдем дальше?

А вот и избушка .Давайте, постучим.(Дети стучат)

Мишка: Здравствуйте, ребята .

Воспитатель :-Ребята тебе принесли угощения .(Ставят корзины)

Мишка: Спасибо, ребята. Я тоже вам напекла пирожков. Посмотрите какие разноцветные пирожки . Скажите сколько пирожков? (Много) А все ли пирожки одинаковой формы? (Разные. Круглые, квадратные, Треугольные)

-Возьмите по одному пирожку.

-Сколько пирожков осталось на подносе? (Ни одного)

Воспитатель :Амина, сколько у тебя пирожков? (У меня один пирожок) А какой он формы? А какого цвета?(Пирожок круглый, а у тебя Настя сколько пирожков? (У меня один пирожок). А какой он формы? Какого цвета? (Пирожок квадратный)

(Воспитатель спрашивает у 2-3детей)

Игра «Найди свою тарелочку»

Мишка : А вот и тарелочки, куда надо разложить пирожки. Но тарелочки не простые, на каждой тарелочке в середине изображена своя фигура. Какие это фигуры? (Круг, квадрат, треугольник)

Кладите свои пирожок на тарелочку, серединка котораятакой же формы как и ваш пирожок.

(Дети кладут свои пирожки на тарелочку.)

В- Сколько квадратных пирожков? (Много)

В- Сколько круглых пирожков? (Много)

В- Сколько треугольных пирожков? (Много)

Мишка :Спасибо ,ребята ,что помогли разложить пирожки.

Д/и"Собери целое"

Мишка: Ребята, я торопилась и разбила все тарелки. Помогите собрать тарелки из частей.

(Дети подходят к столу на котором лежат круги разрезанные на 4части. И собирают из частей целое)

Мишка: Какие красивые тарелочки вы собрали.

3.Заключительная

Воспитатель:Ребята нам пора возвращаться в свою группу.(присаживайтесь на стульчики)

Мишка :Понравилось вам у меня в гостях?

Воспитатель -Давайте вспомним какие задания мы выполняли?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

Ребята вы все сделали верно и со всеми заданиями справились. Молодцы! Я очень вами довольна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305334-konspekt-nod-po-fjemp-v-gosti-k-mishke-vo-2ml