- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по рисованию «Красивые цветочки» в средней группе
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Красивые цветочки»
Программное содержание:
• Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
• Закрепить знания красного и зеленого цветов;
• Развивать воображение;
• Воспитывать аккуратность.
Материал: альбомные листы, акварельная краска, кисточки.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня я познакомлю вас с цветочками. Посмотрите на них, какие они красивые. Какого они цвета? (красные, желтые, белые, розовые) Вот ножка, на которой они стоят. Она называется «стебель». А это листики. Какого цвета стебелек и листики? (зеленые). Вы когда ни будь видели такие цветы? А нюхали их? (Да) Ах, как вкусно они пахнут!
А теперь мы немножко поиграем:
«Наши руки как цветочки,
Пальчики как лепесточки.
Солнце просыпается-
Цветочки раскрываются.
В темноте они опять
Будут очень крепко спать.
- Ребята, сейчас проходите за столы.
Я очень хочу, чтобы мы нарисовали много цветочков. Вы хотите мне помочь? А какие краски нам понадобятся? (красные желтые белые и зеленые)
Посмотрите внимательно, как я буду рисовать.
Рисовать цветок я буду кисточкой.
Для этого я опущу ее сначала в воду, а потом в жёлтую краску и поставлю точку в виде кружочка в середине листа. А теперь я смою жёлтую краску в воде. И снова окуну кисточку в краску. Но, уже в другую. Выбираем каким цветом будут у нас лепесточки. Я хочу красный. Окунаю кисточку в красный цвет. И прикладываю её к листочку, вокруг этого жёлтого кружочка. Дальше мне понадобится зеленая краска. Мою кисточку. Далее окунаю эту кисточку в зелёную краску и рисую от цветочка сверху вниз зеленую линию – стебель. Вот и получился цветок. А теперь и вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы.
Итоги занятия:
- Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Сейчас я соберу рисуночки и сделаю выставку для наших родителей. А вечером они посмотрят на ваши цветочки.
А теперь пойдем мыть наши ручки, чтобы они были чистые.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305347-konspekt-nod-po-risovaniju-krasivye-cvetochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.