Проект: «Матрёшки-крошки»

Тема проекта: 1 младшей группе «Матрёшки-крошки»

Автор создания проекта: Липатова Елена Викторовна – воспитатель1-й квалификационной категории

Вид проекта: познавательский

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта:

Дети

Родители

Воспитатели

Краткая аннотация проекта: "Мы уверены в том, что народная игрушка является, при тщательном ее изучении, неисчерпаемым источником мудрой и творческой педагогики". Е.Флерина.

Игрушки, а также связанные с ними игры, являются частью образовательной сферы. О таких забавах, как Матрешки, народная мудрость говорить, как о «небалушках». Это не просто развлечение, а целый мир для маленького ребенка.

Как понять потенциал «Матрешки»? Чем она будет являться для ребенка? Как выбрать ту, которая понравится малышу? И есть ли польза или вред от «Матрешки»?

Актуальность проекта: Матрешка – самобытная и ни на что не похожая традиционная игрушка, которая способна сформировать творческую личность.

Знакомство с матрешкой – это в первую очередь, знакомство с традициями и обычаями русского народа. Уникальные матрешки способны развить воображение, увеличить стремление к познанию, сформировать эстетический вкус, ведь сарафаны матрешек состоят из разнообразных композиций.

Культурный и интеллигентный человек – это, прежде всего, тот, кто знает и уважает свои корни. Приобщение к народной культуре можно начать с игры в родные игрушки. Личность формируется благодаря развитию духовности, которая появляется из любви к народному искусству.

Матрешка – очень проста, но актуальна для развития ребенка младшего возраста. Она способна дать очень много для моторики, связной речи, внимания. Игры с матрешкой создают основы сюжетной игры, а также помогают сформировать первые математические навыки, понятия «меньше» и «больше».

Матрешек издавна дарили на Руси, и считалось, что такой подарок принесет только благополучие и радость.

Проблемы: Недостаточно информации об истории происхождения матрешки, как русской народной игрушки, в работе с детьми раннего возраста. К сожалению, современные родители недооценивают развивающую роль народной игрушки.

Гипотеза: Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую пользу. С помощью матрешки взрослые могут научить малыша выделять разные величины, сравнивать предметы по высоте, цвету. Все это способствует установлению координации рук и глаз, развивает у ребенка правильное восприятие окружающего мира, его мышление.

Цель: воспитание интереса к русской народной игрушке – матрешке, как средству развития речи и позитивного отношения к окружающему миру.

Задачи:

- формировать представления о русской народной игрушке;

-   вызывать у детей эмоционально-положительное отношение к игрушке; воспитывать бережное отношение к игрушке и заботу о ней;

-   познакомить с содержанием игр с матрешками, возможностью использования их в разных видах детской деятельности;

-   развивать творческие и познавательные способности; речевые умения и мелкую моторику рук;

Ожидаемые конечные результаты

- Заинтересованность детей русской народной игрушкой «Матрешкой», проявление их познавательной активности.

- Приобретение детьми навыков пользования игрушкой и различными способами игр с матрешкой.

- Повышение уровня удовлетворенности родителей процессом развития ребенка в детском саду в рамках личностно – ориентированного подхода.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап.

- Определение целей, задач, направлений работы с детьми, составление плана деятельности;

- создание условий для реализации проекта:

- разработка плана взаимодействия с родителями

- подбор литературы, иллюстраций

- выбор оборудования и материалов

- подбор дидактических игр

- художественная литература (потешки, песенки)

Основной этап. Беседы с детьми на темы: «Знакомимся с матрешками».

Чтение загадок, стихотворений, потешек о матрешках.

Слушаниеи пение с детьми песни «Мы веселые матрешки»

Рассматривание иллюстраций по данной теме.

Проведение подвижных игр: «Бегите к матрешке», «Шли матрешки по дорожке», «Веселый хоровод с матрешкой», «Играем в мячик с матрешкой».

Дидактические игры «Найди парные матрешки»; «Собери матрешку».

Сюжетная игра «Дружные сестрички» (матрёшки).

Сюжетная игра «Матрёшки ходят в гости».

Рисование «Украсим матрешкам сарафаны»

Лепка «Угощаем матрешек».

Конструктивная деятельность

«Домик для матрешки» «Дорожки для матрешки»

Заключительный этап.

Выставка детских работ «Украсим матрешкам сарафаны»;

Литература: Алехин А «Матрешки», Москва, 1989 г.

Берестов В. «Матрешкины потешки», Москва, 1992 г.

Воробьева О. Я. Декоративно-прикладное творчество. Традиционные народные куклы. Керамика. – Волгоград: Учитель, 2009.

Дайн Г. «Русская народная игрушка», Москва, 1981 г

Журналы «Дошкольное воспитание», №9, 10, 2008 г. № 4, 1994.

Казакова Т.Г. Занятия с дошкольниками по изодеятельности: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей – М.: Просвещение, 1996.

Кондакова Н. Матрешка /Новая игрушечка. – 1993 №3; 1996. - № 10

Котова И. Н., Котова А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла. – СПб.: Паритет, 2010.

Сайт интернета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305369-proekt-matrjoshki-kroshki