- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное занятие-путешествие для подготовительной группы ДОУ: Страна Здоровья
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-нравственного
развития детей № 50 «Красная шапочка» ул. Западная дом 2 «Б» г.Псков 180024 тел: 55-66-37
Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной группы
«Путешествие в страну Здоровья!»
Разработал:
инструктор физкультуры МБДОУ №50 г.Псков
Туманская Людмила Николаевна
Псков
2018
Цель: развитие интереса к занятиям физкультурой.
Задачи:
-закреплять знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, питания, свежего воздуха;
-совершенствовать ловкость, координацию движений, быстроту реакции;
-учить проползать над несколькими препятствиями подряд (согласованность движений рук и ног)
-упражнять в прыжках на месте, доставая предмет, подвешенный выше рук на 25-30 см;
-упражнять в лазании по лестнице;
-формировать позитивные качества характера, способствовать эмоциональному развитию детей.
Оборудование:
-верёвки – 5шт.;
-амортизатор;
-гимнастическая лестница.
Инструктор: ребята, сегодня мы отправимся в интересное путешествие на остров Здоровья. Вы согласны?
Дети: Да!(хором)
Инструктор: Тогда в путь! Ребята, как же нам добраться до острова?
Дети отвечают.
Инструктор: Да. До острова можно добраться лишь на самолёте. Вы готовы, ребята? Тогда в путь на Остров за здоровьем!
Вводная часть.
Ходьба обычная.
Ходьба:
-на носках, руки в стороны;
-на пятках, спиной вперёд;
-в приседе, руки назад в «замок»;
-скрестным шагом вперёд, руки на поясе.
Бег:
-с высоким подниманием бедра, руки на пояс (2 раза);
-с выносом прямых ног вперёд, руки согнуты в локтях ладонями вперёд (2 раза);
-обычный бег.
Упражнение на дыхание.
Вот и подошли мы к самолёту.
П/и «Самолёты».
Инструктор: вот он, необитаемый Остров Здоровья! Здесь нет ни домов, ни машин.
Здесь только пальмы и лианы. Дышится легко. Ребята, а как вы думаете, какие животные на острове живут? И почему он называется Остров Здоровья?
Дети высказывают свои предположения.
Он называется так, потому что все звери питаются свежими фруктами, много бегают, прыгают, качаются на ветках, а по утрам делают зарядку. Давайте и мы выполним упражнения.
Основная часть.
ОРУ (без предметов).
«Обезьянки тянуться к лианам»
И.п.: ноги на ширине стопы.
1-2 – руки вперёд-вверх
3-4 – руки в стороны-в и.п. 8-10 раз.
«Попугаи играют в прятки»
И.п.: то же.
1-2 – присесть, обхватить колени;
3-4 – встать, и.п. 8-10 раз.
«Тигр моет лапки»
И.п.: сидя, ноги врозь, руки на поясе.
1 – руки в стороны
2 – наклониться к правой ноге, коснуться носка
3 – руки в стороны
4 – и.п. по 4-5 раз к каждой ноге.
«Бабочка порхает»
И.п.: сидя, ноги согнуты в коленях, стопы соединены, руки назад в «замок».
1-4 – махи ногами, спину держать ровно. 8-10 раз.
«Крокодил плывет к берегу»
И.п.: лёжа на животе, руки в упоре.
1-2 – руки согнуть в локтях, поднять ладонями вперёд
3-4 – вернуться в и.п. 8-10 раз.
«Львенок греется на сонце»
И.п.: лёжа на спине, руки над головой
1-2 – поднять вверх руки, ноги
3-4 – вернуться в и.п. 8-10 раз.
«Кенгурёнок прыгает, хочет показать маме, что он подрос и может прыгать как мама»
Прыжки с продвижением вперёд на 1-4 и назад. 12-14 прыжков.
Основная часть. (20'')
Челночный бег 5*10м. с одной стороны зала на другую. 2 раза. Сначала одна подгруппа, затем другая. Коснуться дорожки рукой и бежать обратно.
Проползание под несколькими верёвками. 3-4 раза. Поточно. В колонну по два. В конец колонны возвращаться на носках, руки вверх.
Прыжки, доставая рукой амортизатор. 10-12 прыжков. Построение в две шеренги. Отталкиваться энергично.
Ребята, как ловко обезьянки лазают по деревьям! Давайте и мы поупражняемся с ними в лазании.
Проводится подвижная игра «Ловля обезьян».
Изображающие обезьян дети располагаются возле «деревьев» - лестница. В противоположной стороне находятся ловцы (4-6 детей). Ловцы показывают движения. Обезьяны в это время влезают на стенку и наблюдают оттуда за движениями ловцов. Проделав движения, ловцы уходят в конец площадки, а обезьяны слезают с деревьев и приближаются к тому месту, где были ловцы, и подражают их движениям.
По сигналу воспитателя «ловцы» обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех обезьян, которые не успели влезть на дерево. Пойманных они уводят к себе. Затем, выбирают других охотников и игра продолжается.
Заключительная часть.
По окончании игры дети встают вкруг.
Инструктор: вот и пришла пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось на острове Здоровья?
Дети отвечают.
Садимся в самолёт. Дети выполняют упражнение на координацию движений «Самолёт».
Раз-два! | 2 хлопка в ладони |
Самолёт | разводят прямые руки в стороны |
Отправляется в полёт. | слегка покачивают прямыми руками |
Моторы заревели р-р-р! Счастливого пути р-р-р! | вращают кулачками перед грудью |
Самолёт летит высоко и быстро. Самолёт летит далеко и низко. | идут по кругу, руки в стороны (до конца упражнения) |
Наклонился вправо самолёт. Продолжается полёт. | идут наклонив корпус вправо |
На посадку идёт Наш отличный самолёт. М. Картушина | приседают на колено |
Звучит спортивный марш. Дети, маршируя, уходят из зала.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.