Сочетание разных арт-терапевтических техник в работе с старшими дошкольниками

Конспект занятия педагога-психолога с подготовительной к школе группе в рамках кружка психологического сопровождения воспитанников «Островок».

«Морское путешествие»

(арт-техника Флештренинг

и нетрадиционная изобразительная техника акварисование или «эбру»)

Цель: Способствовать формированию навыков саморегуляции поведения, контроля эмоций, а так же психическому и личностному росту воспитанников, их самопознанию и пониманию чувств других детей, создать условия для понимания своего эмоционального состояние. Развитие художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники. 

Задачи: продолжить формировать у детей чувство принадлежности к группе, умение устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и решать конфликтные ситуации, продолжать формировать позитивное отношение к своему «Я» в группе сверстников, гармонизировать потребность ребенка в социальном признании, учить осознавать свои эмоциональные ощущения.

Оборудование: экран, ноутбук, проектор, колонки, колокольчики. Для творческой работы: гуашь, клейстер из крахмала, одноразовые поддоны (12), кисти, зубочистки(20), пипетки (15), салфетки, бумага по размеру поддона.

Ход занятия.

Психолог. Здравствуйте, дети!  Очень рада вас сегодня видеть. Поприветствуем друг друга. Вспомним правила: 1. Не перебивать, 2. Слушать друг друга, 3. Быть здесь и сейчас. Предлагаю вам отправится в необычное путешествие. Итак, отправляемся, смотрим на экран.

(Воспитанникам демонстрируется флештренинг в полной тишине(автор методапедагог-психолог Самсонова Олеся Владимировна;Флэштренинг - это просмотр музыкального видеоряда определённой тематики (флэшки) в течение 5-10 минут с последующим обсуждением в группе.  Атр-терапевтический метод релаксационного действия))адаптированный для старших дошкольников)

Психолог. Что вы увидели ребята? Какое море? Музыка была одинаковая или разная, как картины? Спокойная или волнующая музыка? Как вы думаете, есть ли у моря настроение? А ваше море здесь есть? Уважаемые гости, а вы увидели свое море? Ответы детей, гостей.

Опрос ведется без спешки, даётся возможность высказаться каждому ребенку, чтобы отрефлексировать внутреннее настроение детей.

Психолог.Предлагаю посмотреть морское путешествие еще раз, и вы покажите ваше «море-настроение».Воспитанники и взрослые просматривают флештренинг с комментариями для актуализации своего внутреннего состояния.

Психолог.А теперь, ребята, наш музыкальный руководитель Лариса Ивановна поможет вам создать «оркестр настроения»/ или создать и услышать музыку вашего настроения.

Муз. Руководитель. Ребята, возьмите колокольчик цвет, которого напоминает ваше настроение. Молодцы! (Дети под руководством музыкального руководителя играют на колокольчиках под фонограмму……..)

Психолог.У вас получилась прекрасная музыка разных настроений. Теперь, предлагаю рисовать, но непросто, а на воде, ведь мы же путешествуем по морям, вокруг вода. Проходите к столу, где находятся краски, жидкость для рисования. Используйте нужные вам краски, создавайте свой рисунок с помощью зубочисток или длинных палочек, как вам удобно. Когда рисунок готов, будем переносить его на бумагу. Изобразите, пожалуйста, свое настроение в виде моря, или просто свое настроение.

Дети рисуют в нетрадиционной технике «Эбру»\акварисование (адаптированная для детей), каждый ребенок рассказывает свои ощущения, мысли о своем рисунке, настроении, готовые рисунки сушатся и при желании авторов абстрактные образы приобретают формы, рисунку дается обязательно название. Организовывается выставка работ.

Психолог.Ну вот, наше путешествие подошло к концу. Ребята, давайте По-очереди скажем хорошее пожелание каждому из вас. У кого было грустное настроение, вам стало лучше и веселее. Вы прекрасные путешественники, спасибо. До свидания.

Автор: Педагог-психолог МБДОУ №211

Железняк Н.В.

При участии музыкального руководителя Коншу Л.И. и методиста Жих Я.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305537-sochetanie-raznyh-art-terapevticheskih-tehnik