- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровой ритуал приветствия «Комплименты» для сплочения детского коллектива
Тема: «Дружная семья»
Ритуал приветствия «Комплименты»
Игра начинается со слов: «Мне нравится в тебе…». Ребенок говорит эту фразу всем участникам игры. Другие участники также говорят комплимент всем остальным, стараясь, чтобы эти комплименты были разными.
Основная часть.
Игра «Ровным кругом».
Дети идут по кругу и произносят слова: «Ровным кругом, друг за другом мы идем за шагом шаг. Стой на месте! Дружно вместе сделаем…вот так!». По сигналу «Вот так!» ведущий, стоящий в середине круга, показывает какое-нибудь движение, а все дети повторяют его.
Упражнение «Подбери признак».
Бабушка (какая?) -…. (старенькая, добрая, заботливая).
Дедушка (какой?) - … (старенький, мудрый, добрый).
Мама (какая?) - … (молодая, любимая, ласковая).
Папа (какой?) - … (молодой, спортивный, добрый).
Упражнение «ответь на вопросы полными предложениями».
У кого глаза добрые? (добрые глаза у мамы.)
У кого руки сильные? (сильные руки у папы).
У кого ласковые руки? (ласковые руки у бабушки).
Речь с движением «Мама».
Ведущий читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения.
Маму я свою люблю,
Я всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю,
Воду с ручек отрясаю.
Пол я чисто подмету
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу, и ни разу
Ни словечка не скажу.
Развитие связной устной речи.
Составь рассказ по сюжетной картинке « моя Семья».
Упражнение «Пирамида любви».
Дети сидят в кругу. Ведущийговорит: «Каждый из нас что-то или кого-то любит; всем нам присуще это чувство, и все мы по-разному его выражаем. Я люблю свою семью, своих детей, свою работу. Расскажите и вы, кого и что вы любите. (Дети рассказывают). А сейчас давайте построим «пирамидку любви» из наших с вами рук. Я назову что то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свое любимое и класть свою руку. ( Дети выстраивают пирамиду). Вы чувствуете тепло рук?
Посмотрите, какая высокая пирамида у нас получилось, высокая, потому что мы любимы и любим сами».
Коллективная работа «Цветок добрых слов»
Каждый из детей получает лепестки цветка,ведущий говорит: «Попробуйте сказать хорошие, теплые слова своим родителям, я их напишу на этих лепестках. Потом мы соединим их вместе, у нас получится цветок с самими приятными словами для ваших родителей. Цветок вы можете повесить в группе, ваши мамы и папы прочитают эти слова».
Ритуал прощания «До свидания!»
Ведущий предлагает детям взяться за руки, осторожно пожать их и передать тепло своих ладоней друг другу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305566-druzhnaja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Менеджмент в образовании
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.