Открытый урок «Настольный теннис»

Открытый урок по настольному теннису

объединения «настольный теннис»

группа №­­­­­­__

1. Вступительная часть:

Название объединения: детское объединение «­­­­­­­­­­­­­­­­_________»

Дата, время и место проведения занятия: « »­_________ 201_ года, 00.00-00.00.

Место проведения: _____________ каб. № ____.

Номер и год обучения учебной группы: группа № __, 1 год обучения.

Фамилия, имя, отчество педагога:____________________________.

Тема занятия: «Отработка атакующих ударов справа и слева в заданную область на столе». (Раздел - Техническая подготовка)

2. Концепция занятия:

Цели занятия:

Продемонстрировать результаты обучающихся за первое полугодие;

Продемонстрироватьтехнику выполнения ударов справа и слева в заданную область на столе;

Повысить уровень технического мастерства и культуры поведения, а также навыков выполнения атакующих ударов.

Задачи:

Образовательные:

3акрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих занятиях;

Ознакомление на видео-примерах различных способов выполнения атакующих ударов;

Изучение технических приемов при выполнении ударов на точность;

Развитие познавательных интересов и технической оснащенностиобучающихся.

Развивающие:

Развитие умения взаимодействия с партнером;

Способствовать формированию спортивной компетентности;

Развитие уменияанализировать, сравнивать, строить аналогии, управлять своими двигательными действиями.

Воспитательные:

Способствовать формированию сплоченности, согласованности действий, взаимопониманию, доброжелательному отношению друг другу;

Формирование основ эстетического воспитания, культуры поведения в коллективе и на публике;

Развитие навыков работы в команде;

Формирование чувства ответственности.

3. Ход занятия

Теоретическая часть занятия (3 мин.):

Приветствие присутствующих гостей педагогом (представление педагога, рассказ об образовательном учреждении «___», общая информация о детском объединении «Настольный теннис»);

Обозначение темы и цели урока.

Вводная часть урока (2мин.):

Построение учащихся;

Перекличка учащихся;

Основная часть урока (35 мин.):

Разминка (5 мин):

- наклоны головы и туловища;

- разминка плечевых суставов и рук (вращение и задание на координацию);

- разминка корпуса (повороты, прогиб по точкам и по кругу);

- вращения корпуса(упражнения на формирование осанки);

- приседания;

- прыжки и упражнения на развитие гибкости, пластики;

- бег на месте с согнутыми коленями вперед;

- бег на месте ноги назад;

- разминка для стопы.

Специальная физическая подготовка (5 мин):

-подкидывание мяча для настольного тенниса разными сторонамиракетки (2мин.),

- имитационные упражнения – накаты, подрезки, топ – спины (3 мин.).

Тактическая подготовка (5 мин):

-просмотр видео-примеров выполнения атакующих ударов ведущих игроков мира.

Техническая подготовка (15 мин):

- отработка удара «накат» справа направо и слева налево в парах.

- отработка атакующих ударов в заданную область на столе.

Заключительная часть урока (5 мин.):

-Построение учащихся;

-Заключительные слова педагога о важности применения атакующих ударов в процессе игры;

Приемы работы с детьми: демонстрация движений, включение ребенка в активнуюдеятельность, работа в группе, самостоятельная работа, оценка и поддержка положительных проявлений со стороны учащегося.

Средства обучения: столы и сетки для настольного тенниса, ракетки, мячи для настольного тенниса, видео-примеры, оборудование для просмотра видео.

5. Прогнозируемые результаты занятия:

Обучающийся на открытом уроке должен продемонстрировать следующие знания и умения:

знать:

- правила поведения на занятиях;

- правила игры в настольный теннис;

- название основных технических элементов;

- имена и фамилии ведущих игроков в настольный теннис;

- правила выполнения технических приемов.

уметь:

- соблюдать дисциплину на занятиях;

- выполнятьразминку и имитационные движения;

- выполнять передвижения вдоль стола;

- использовать технические навыки при выполненииатакующих ударов;

- выполнять поочередно атакующие удары справа и слева в заданную область на столе.

Личностные качества:

- легко взаимодействует с педагогом и детьми;

- сопереживает сверстникам и педагога в трудную минуту;

- старается принести ближнему радость;

- проявляет творческий подход на занятии;

- терпелив и работоспособен;

- ответственно подходит к решению задачи, поставленной педагогом;

- внимателен при выполнении поставленной задачи;

- соблюдает правила поведения на занятиях и мероприятиях;

- аккуратен;

- неконфликтен;

- предлагает свою помощь другим воспитанникам;

- не требует излишнего внимания педагога;

- не подчеркивает ошибок других;

- с желанием показывает другим результаты своей работы;

- развита возрастная культура речи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305677-otkrytyj-urok-nastolnyj-tennis