Методическая разработка сценария «Посвящение в музыканты»

Сценарий«Посвящение в юные музыканты»

Фанфары

1 Ведущий: Добрый день уважаемые родители, бабушки и дедушки все кто пришёл на наш праздник!

2 Ведущий: Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Сегодня здесь собрались те, кто решил связать свою жизнь с музыкой; те, для кого слова октава, пиано, аллегро, мажор, минор - теперь что-то значат; те, кто любит петь, и неравнодушен к красивым мелодиям. Я сейчас говорю о наших первоклассниках и их родителях.

1Ведущий: Ребята! Какие вы сегодня красивые и нарядные. Как настоящие артисты. Ведь сегодня первый ваш концерт, первый музыкальный праздник! Сегодня для вас откроется дверь в волшебный мир музыки. Вам предстоит пройти ряд испытаний и показать нам, насколько вы готовы к тому, чтобы носить гордое звание Юный музыкант.

2 Ведущий: Сегодня на нашем музыкальном празднике мы познакомимся с различными музыкальными инструментами, увидим их и услышим, как они звучат. И самое главное - мы посвятим наших первоклассников в музыканты.

1 Ведущий:

А начнем мы его со сказки.
Для детей и взрослых,
Для высоких и рослых,
Для старых и молодых,
Для полных и худых
Мы вам расскажем, как сумеем, покажем,
А вы смотрите, смекайте, на ус мотайте.
Итак, всем, без различия зарплаты и звания,
Предлагаем сказку для всеобщего внимания!

( Звучит русская народная мелодия) Выходят 3 девочки (первый год обучения!)

2 Ведущий: Три девицы под окошком размечталися немножко.
1 девица: Кабы я была царицей
2 Ведущий: Молвит первая девица
1 девица: Села б я за фортепьяно,
Записалась бы в сопрано,
Пела песни и романс,
Даже разучила джаз!
2 девица: Кабы я царицей стала-
2 Ведущий: Молвит девица вторая
2 девица: Я для батюшки-царя
Танцевала бы с утра
Польки, вальсы; пируэты
Все освоила б в балете!
2 Ведущий: Молвит девица другая:

3 девица: У меня мечта такая:
Баян, гитара и кларнет-
Лучшего занятья нет!
Играла я бы до утра,
Удивляла бы царя.
1 Ведущий: Тут в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Входит Царь

Царь:

Ах вы, глупые девицы!
Надо ведь всему учиться.
Чтоб талантам развиваться,
Надо много заниматься,
Посещать Дворец необычный,
К разным искусствам привычный.
Дворец такой в моем государстве есть.
Больше таких вы не встретите мест. 
Дворцом творчества все называют,
Дворцов таких вовсе немного бывает,
Где без устали поют,
Пляшут, играют, дроби бьют.
Во Дворце есть свои таланты - 
Танцоры, вокалисты, музыканты.
Отправляю сей же час
Вас, девицы, в первый класс!
Да и я пойду учиться,
Будет, чем потом гордиться! 

Девочки и Царь идут к первоклассникам и садятся рядом с ними

Номера:

Дети читают стихи:

1. Посмотрите-ка, скорее, 
Сколько к нам пришло гостей, 
Чтобы с праздником поздравить 
Нас, талантливых детей! 

2. Дворец наш непростой,
Музыкальный такой.
Здесь играют и поют,
Дружно с музыкой живут.

3. Ведь не просто научиться
Песни петь или играть,
Нужно очень потрудиться,
Чтобы музыкантом стать.

4. Все вы с музыкой успели 
Подружиться навсегда, 
Это значит — наше сердце 
Быть не может изо льда. 

5. Тот, кто это знает и умеет,

тот приносит счастье в каждый дом!

Постарайся сделаться скорее
Добрым музыкантом - колдуном!

Номера:

2Ведущий: Мы с радостью готовы в музыканты вас принять,

Но попробуйте сначала вы загадки отгадать!

Для ребят на карточках приготовлены ребусы, ноты на нотном стане

1 Ведущий – показывает детям ребусы, дети разгадывают ребусы

Номера:

2 Ведущий: Ребята, а Ваши родители знают что-нибудь о музыкальной грамоте? Давайте проверим

Для родителей

1 Ведущий:

Нотный стан тут на замке. Ключ у ноты «соль» в руке.
У замков ключи различны, у него же ключ: (скрипичный)

От ноты «фа» стою я справа; 
Ну, а на кухне – главная приправа (соль).

Я в любой октаве первая встречаюсь,
Поскорее вспомни, как я называюсь? (до).

Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например, обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)

Уважаемые родители, сколько всего нот в музыке?

Правильно – 7. Назовите их. 

2 Ведущий: Ой, ребята, родители всё знают, какую оценку мы им поставим?

Правильно – пятёрку.

1Ведущий: Кого же мы будем в музыканты принимать? Ребят или родителей?

А ну-ка, проведём конкурс, кто вперёд отгадает загадку

2 Ведущий:

В мире звуков он – король. «Фа диез» и «Си бемоль»

Очень дружно в нем живут. Стоя рядом с ним – поют,

Сидя рядом с ним – играют, клавиши перебирают,

Нажимают на педаль. Этот инструмент –( РОЯЛЬ)

1 Ведущий:

В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,

Если это повторять, начинает он играть.

Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.

Не рояль и не тромбон. Это что? (Аккордеон)

2 Ведущий: 

Треугольник, три струны – звуки звонкие важны.

Собой хвалиться я не смею, всего лишь три струны имею!

Но я тружусь, я не лентяйка. Я озорная… (Балалайка)

1 Ведущий: 

У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку.

Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт. Много пуговиц на нём с перламутровым огнём. Весельчак, а не буян. Голосистый мой … (Баян)

2 Ведущий:

Ох, отвечают все хорошо, но ребята умеют то, что не умеют родители

Номера:

Выход Феи под песню Музыка это дивная страна

Фея: Без музыки не проживу и дня! Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов, в молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землей... Она везде и вечно спутник мой,

Ей все подвластно: радость и тоска, В ней - просто миг и долгие века.

Смотрю на вас и не пойму, дружные вы, или нет? Вот сейчас и проверим. Я буду читать стишки, а вы если с ними согласны, отвечайте хором: «Это – я, это – я, это – все мои друзья», если не согласны со мной, то молчите. 
1.Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? 
2.Кто из вас своим трудом украшает класс и дом? 
3.Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором? 
4.Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? 
5.Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться? 
6.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 
7.Кто из вас такой премудрый знает длительности, ноты? 
8.Кто из вас в маршрутке тесной уступает старшим место? 
9.Кто из вас, скажите вслух, на хоре ловит мух? 

Фея: Молодцы ребята, какие дружные вы стали!

2 Ведущий: Фея, посиди с нашими ребятками, посмотри наш концерт.

Фея садится в зал.

Номера:

2 Ведущий: Два месяца назад вы пришли в наш Дворец, не зная его правил и законов. Теперь вы окунулись в мир музыки, узнали порядки. Испытали первые трудности и не отступили, не струсили. Вас можно назвать настоящими учениками и впустить в волшебную и загадочную страну «Музыка»

Прошу встать всех первоклассников и выйти в центр зала.

Первоклассники выходят на сцену.

1 Ведущий:

Мы торжественно клянемся
Учиться будем мы на пять!
Без уважительной причины,
Не будем школу пропускать!
Дети: Клянемся!

2 Ведущий:

Выучим все интервалы,
И освоим все лады.
На пять играть мы будем гаммы,
Хоть их не очень любим мы!
Дети: Клянемся!
1 Ведущий:

И на сольфеджио вприпрыжку
Мы обещаем прибегать.
И не забыв про ноты, книжки,
Заданья будем выполнять!

Дети: Клянемся!

2 Ведущий:
Мы Баха, Моцарта изучим,
Научимся их отличать.
Не будем педагогов мучить.
Клянемся их не огорчать.

Дети: Клянемся!

1 Ведущий:

Мы торжественно клянемся
Дневники не забывать.
И родителям любимым
Каждый день показывать!

Дети: Клянемся!
2 Ведущий:

Нас сегодня посвящают
В музыканты – это класс!
Мы клянемся, обещаем,
Что не подведем мы Вас!

Дети: Клянемся!

1 Ведущий:

Это звание музыканта
Гордо будем мы носить!
И родной Дворец любимый
Больше всех будем любить!

2 Ведущий: 
Внимание! Сегодня 
В первый раз и навсегда 
Первоклассников с почетом 
В музыканты примем? 
Зрители:Да!

1 Ведущий: Слово предоставляется методисту художественной направленности Столбовой Елене Николаевне

Методист:

Дорогие ребята! Хочется пожелать вам доброго пути в мире музыки, а чтоб вы успешно преодолевали все трудности, помните этот наказ: 
Будь послушным – это раз! 
Попусту не трать слова – это два. 
С лучших лишь бери пример – это три. 
А четыре – знай всегда: жизнь не радость без труда. 
Старших надо уважать – это пять. 
Если порученье есть – принимай его за честь – это шесть. 
Будь внимательным ко всем – это семь. 

У меня в руках СВИТОК здесь записаны ваши имена.
Итак в юные музыканты торжественно посвящаются и получают на память значки:

(Под музыку зачитываются фамилии и имена детей, а в это время выпускники вручают малышам значки)

Методист: 

Через годы состоится 
Ваш экзамен выпускной, 
Вот тогда при всех откроем 
Этот список потайной. 
Постарайтесь в нем остаться, 
А не выбыть с полпути, 
И в таком же вот составе 
Всем до выпуска дойти!

2 Ведущий: 

Мы думаем, каждый из вас заслуживает звания «Юный музыкант». Но, ребята, это звание ко многому обязывает.

Давайте все вместе дадим обещание с любовью относиться к нашему Дворцу:

Будем музыку любить, Будем ей всегда служить,

Званьем гордым и высоким - музыканта - дорожить.

1 Ведущий: 

Хотите с музыкой по жизни идти

И не свернуть с избранного пути! (Да)

1 Ведущий: 

Хотите победить тоску и лень

И заниматься музыкой каждый день! (Да)

1 Ведущий:

Хотите к творчеству стремиться

Чтобы вами мы могли гордиться! (Да)

И так, мы объявляем вас юными музыкантами!

Аплодисменты……Дети проходят на свои места.

Номера:

2 Ведущий:

Для того, чтоб вы достигли хороших результатов вам понадобится помощь и поддержка Ваших родителей

Уважаемые родители Вы готовы помогать своим детям?

Родители: ДА

Для торжественной клятвы прошу встать уважаемых родителей

1 Ведущий:

Клянусь ребенку всегда говорить «Молодец»! (клянусь!)

Клянусь я в учебе ребенка не «строить»,

Клянусь вместе с ним инструмент наш освоить! (клянусь!)

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать! (клянусь!)

Идеальным родителем буду

И клятвы своей никогда не забуду! (клянусь!)

Из зала выходит Фея и Царь

Фея: Какие вы молодцы! Мне очень понравилось в гостях у вас! Пусть гармония всегда царит в вашей жизни и только радостная музыка звучит в ваших сердцах.

Царь:Успехов вам, Юные музыканты и уважаемые родители!

1 Ведущий: И в завершении нашего праздника встречайте ансамбль народных инструментов «Калейдоскоп»

2 Ведущий: До свидания, до новых встреч!

Фоновая музыка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305707-metodicheskaja-razrabotka-scenarija-posvjasch