Урок игра «Знайте правила движенья как таблицу умноженья»

Урок – игра.

Знайте правила движения как таблицу умножения

Цели: формировать правильное отношение к знаниям правил дорожного движения, как составной части здорового образа жизни; способствовать овладению младшими школьниками знанием дорожных знаков сигналов пешеходных светофоров; закрепить изученные правила о переходе улиц и дорог.

Оборудование: класс «Светофор», музыкальный центр, мультимедийный проектор, обручи, мячи, макет летающей тарелки, автомобилей, самокат.

Ведущая:Дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения.

Слайд 1картинка дороги

Наша школа находится рядом с большой дорогой. Это – шоссе. Если мы прислушаемся повнимательнее, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов – тротуар. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Слайд 2 летающая тарелка (космический шум)

Выход инопланетян

1 инопланетянин. Здравствуйте жители земли.

2 инопланетянин. Мы прилетели к вам с далекой планеты.

1 инопланетянин. У нас беда. На дорогах нашей планете очень много транспорта, пешеходы бояться ходить по улицам.

1 инопланетянин. Мы беспокоимся за своих детишек которые идут в школу, ведь они могут погибнуть под колесами автомобиля.

2 инопланетянин. Уважаемые земляне помогите нам, как справиться с этой бедой.

Ведущая: Дорогие гости нашей планеты вы прилетели как раз вовремя. Сегодня мы собрались поговорить о правилах дорожного движения. 1инопланетянин. А что это такое ПДД?

Ведущий. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Сегодня мы вам про них расскажем, а вы как следует, запомните, а дома, на своей планете расскажите своим жителям. Не нарушайте их, тогда у вас не будет несчастных случаев на дорогах, и ваши детишки вырастут крепкими и здоровыми.

Ученик 1: (обращается к инопланетянам)

Делаем, друзья, предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители. (Музыка)

Ведущая: Представите себе, что мы из школьного класса вышли на улицу Слайд 3пешеходные переходы

Ведущий. Кто ты?
Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.
Ведущий. Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот. А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.
Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот. Как? На четырех лапах.
Ведущий. Ребята, правильно он ответил?
Дети (хором). Нет!
Ведущий. А как надо? Прочитает стих-е Саша.
Ученик 2:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Ведущий. Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот. Надо обойти автобус. А еще проще - пролезть между колесами.
Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался.

Дети. Надо подождать, пока автобус отойдёт. Внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить. А если рядом есть обозначенный пешеходный переход, надо переходить только по нему.

Ведущий.Ребята, уважаемые гости с другой планеты и ты, кот , давайте посмотрим мультфильмы , в которых наши друзья Смешарики расскажут вам о правилах поведения на остановке и в автобусе.

Просмотр мультфильмов.

Ведущий. Друзья, поднимите руки те, кто ведёт себя в автобусе и на остановке также, как Крош.

Очень радует, что у нас таких детей нет.

Ведущий. А теперь, Кот, ответь на последний вопрос. Можно ли играть на проезжей части - мостовой?
Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.
Ведущий. А почему?
Кот. Машины мне фигуры посбивают. А вот в мячик можно. Еще как!
Ведущий. А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети. Нет
Ведущий. Можно ли играть на мостовой?
Дети. Нет!
Ученик 1:

«На мостовой – не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!»
Кот. Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно. Я понял, что плохо не знать правил дорожного движения.

Ведущий: Оставайся с ребятами, Кот, ещё узнаешь много интересного. На своем пути в школу, в магазин, всюду вы встречаете дорожные знаки. Дорожные знаки выполняют ту же работу, что и светофор. Они помогают регулировать движение машин и пешеходов. Дорожные знаки должны знать не только водители, но и пешеходы. Дорожные знаки делятся на группы.

Ученик 3: “Предупреждающие” – ТРЕУГОЛЬНЫЕ С КРАСНЫМ ОБОДКОМ. Слайд 4

– Железнодорожный переезд со шлагбаумом, железнодорожный переезд без шлагбаума, светофорное регулирование, дети, пешеходный переход, дорожные работы.

Ученик 4: “Запрещающие” – КРУГЛЫЕ С КРАСНЫМ ОБОДКОМ. Слайд 5

– Въезд запрещен, движение на велосипеде запрещено, движение пешеходов запрещено, движение запрещено.

Ученик 5: “Информационно - указательные” – ИМЕЮТ РАЗЛИЧНЫЙ ФОН: синий, зелёный, белый, жёлтый.. Слайд 6

– Пешеходный переход, надземный пешеходный переход, подземный пешеходный переход, место остановки автобуса, место остановки трамвая.

– Пункт первой медицинской помощи, пункт питания, место отдыха, место стоянки.

Для закрепления полученных знаний о знаках дорожного движения проводится игра “Чей знак?”: Ребятам в зале раздаются дорожные знаки.

Как только появится плакат одной из группы знаков, ребята, у кого в руках знак этой группы должны быстро выстроиться в линию.

Поднимаются плакаты с названием групп дорожных знаков: ""Запрещающие знаки", "Предупреждающие", "Информационно-указательные".

Ведущий: Для соблюдения порядка на дороге очень важны светофоры. А знаете, ребята, откуда появились первые светофоры. Про это заранее разузнали наши четвероклассники. Они нам расскажут сейчас эту историю.

Ученик 1: Сто сорок лет назад на городских улицах не было множества машин, и людей возили конные экипажи. Чтобы мчащиеся конные экипажи не сталкивались друг с другом, на перекрёстках и поставили светофоры.

Ученик 2: Первый светофор был установлен в английском городе Лондоне. Если бы ты сейчас увидел этот светофор, то сразу бы не понял, что это такое. У первого светофора было всего два цвета – красный и зелёный. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком.

Резкий переход от одного сигнала к другому был опасен: один не успевал останавливаться, а другой уже поехал. И тогда придумали предупреждающий знак – жёлтый сигнал.

Ученик 3: Затем светофоры стали устанавливать на столбах. По цветным стёклам светофора ползла большая чёрная стрелка. Стрелку переводил регулировщик. Он то включал зелёный свет, то жёлтый, то красный. Регулировщики стояли возле каждого светофора.

Ученик 4: Светофоры придумали, чтобы охранять жизнь пешеходов и предупреждать несчастные случаи и аварии на улицах.

Во всех городах мира светофоры одинаковые – трёхцветные. Цветовые сигналы расположены сверху вниз: красный – стой, жёлтый – приготовься, зелёный – иди.

Современные светофоры – электрические. Они самостоятельно переключают свои огоньки на перекрёстках и отдают приказы пешеходам и машинам, когда стоять и когда двигаться.

Мультфильм «Светофор».

Ведущая: спасибо вам за рассказ. А в нашу мастерскую поступил заказ: нужно срочно починить светофоры.

Игра «Почини светофор».

Мы будем собирать светофоры из частей. По очереди каждый участник группы берет одну деталь светофора и прикрепляет ее на магнитную доску.

1 участник – ставит опору для светофора

2 участник – ставит светофор

3 участник – «зажигает» красный свет

4 участник – переворачивает красный, «зажигает» желтый

5 участник – переворачивает желтый, «зажигает» зеленый

6 участник - переворачивает зеленый, «зажигает» красный

Игра “Ловкий пешеход”
Правила игры: Пешеходы по очереди переходят перекрёсток. Перейти – значит, на ходу забросить мяч в зелёный глазок светофора. Попал в красный - не пересёк улицу – выбываешь из игры. Попал в жёлтый – получаешь право бросить мяч ещё раз. Выигрывает та команда, у которой меньше выбывших участников и больше попаданий в зелёный глазок светофора.

Ученик:

                  Город, в котором с тобой мы живем

                  Можно по праву сравнить с букварем.

                  Вот она, азбука, вдоль мостовой,

                  Знаки развешаны над головой.

                  Азбуку города помни всегда,

                  Чтоб не случилась с тобою беда!

Ведущий:Ребята продолжаем путешествовать по улицам нашего города.

Жил в нашем городе маленький зайка,

Был очень глупенький Зайка – Зазнайка:

Нужно пройти по проспекту немножко –

Здесь пролегла в белых шашках дорожка,

Зелёная стрелка горит – переход,

Дружно идёт по дорожке народ.

Что в это время делает зайка?

Зайка – зазнайка:

Мне правил знать не надо,

Я заяц с головой,

Скачу я по проспекту,

Скачу по мостовой,

Скажу вам по секрету:

Цепляться за трамвай,

Перебегать дорогу

Когда машины едут,

Я страсть люблю, ай-ай!

Ведущий:

И бегал зайчишка в любую погоду,

Там, где на улице нет перехода,

Прыгал у самого носа машин,

Возле сердито надувшихся шин.

Слушаться старших он не хотел,

И…на него грузовик налетел!

Нужно срочно позвонить в скорую помощь. Какой номер нужно набрать?

Айболит:

Не кричи, потерпи.

Правил движения ты не соблюдал,

Потому ты, Заинька, и в беду попал.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без промедленья.

Всё готово!

Санитары, вы зайчонка положите

И в больницу отвезите!

На ножку зайчонку я гипс наложил,

Надолго в больницу его положил.

Ведущий:

- Ребята, почему с зайчиком случилась беда?

-А сейчас давайте посмотрим мультфильмы о том, как нужно вести себя в автобусе и на остановке.

(Выходит инспектор) 
Инспектор: (Обращается к участникам представления) 
Здравствуйте, ребята и гости праздника!

(обращение к инопланетянам) Теперь вы знаете, что нужно делать для того, чтобы на улицах вашей планеты было безопасно.

Инопланетянин 1.Да, конечно, но только при одном условии, что все жители нашей планеты узнают и будут всегда соблюдать Правила дорожного движения! 

Инопланетянин 2: Мы вернемся на свою планету и расскажем своим друзьям все то, что увидели и узнали у вас на празднике.

Инспектор:Самое главное правило: Быть внимательным, никогда не торопиться и не играть на дороге.

А сейчас я проверю вас первоклассники на сколько вы запомнили правила дорожного движения и достойны ли вы называться пешеходами. Я буду читать стихи, а вы мне помогать. От вас требуется слово либо «запрещается», либо «разрешается».

И проспекты и бульвары
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся! 
Быть примерным пешеходом 
Раз-ре-ша-ет-ся!

Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперёд!
Ехать «зайцем» нам известно
За-пре-ща-ет-ся! 
Уступать старушке место
Раз-ре-ша-ет-ся!

Если ты гуляешь просто,
Всё равно вперёд гляди,
Через шумный перекрёсток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся! 
При зелёном – даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся!

Инспектор:Молодцы! Вас можно назвать настоящими знатоками правил дорожного движения.

Инопланетяне прощаются и улетают. Слайд 6. Летающая тарелка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305950-urokigra-znajte-pravila-dvizhenja-kak-tablic