Конспект урока по социально-бытовой ориентировке на тему: «Продуктовые магазины и их отделы»

КОНСПЕКТУРОКА СБО (5 КЛАСС)

Тема. Продуктовые магазины и их отделы.

Цель: Уточнить и расширить знания детей о видах отделов продуктового магазина.

Задачи:

образовательные:

Закрепить знания детей о видах торговых предприятий.

Формировать у детей знания о видах отделов в продуктовом магазине, видах товаров.

Учить соблюдать правила поведения в магазине.

Учить применять полученные знания в повседневной жизни.

коррекционно-развивающие:

Способствовать коррекции и развитию мыслительной деятельности.

Способствовать развитию зрительной и слуховой памяти.

Способствовать развитию словарного запаса по данной теме.

воспитательные:

Воспитывать познавательный интерес к изучаемому предмету.

Воспитывать общую культуру поведения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование и наглядные пособия: картинки с изображениями продуктов, презентация, таблицы (с названиями отделов магазина), памятка, конверты с набором слов для памятки, карточки для самостоятельной работы, ПК.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас много заданий, которые надо успеть выполнить. Поэтому: сидим - правильно, слушаем - внимательно, выполняем-аккуратно.

II. Повторение изученного материала.

-Ребята,давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке. (О торговых предприятиях.)

- Что такое торговое предприятие? (Торговое предприятие – комплекс для купли-продажи товаров и оказания услуг торговли.)

- Какие виды торговых предприятий вы знаете? (Предприятия оптовой и розничной торговли.)

- Расскажите о предприятияхоптовойторговли. (Предприятие оптовой торговли – закупает крупные партии товаров, перераспределяет их и реализует оптом (оптовая база).)

- Расскажите о предприятияхрозничной торговли. (Предприятие розничной торговли – осуществляет куплю-продажу товаров покупателем для их личного использования (магазины, киоски, универсамы, гастрономы, супермаркеты, гипермаркеты).)

III. Сообщение темы и задач урока.

- Посмотрите на картинки. Что это? (колбаса, хлеб, молоко, яблоки, картофель, йогурт).

- Как это все можно назвать одним словом? (ПРОДУКТЫ)

- Посмотрите на картинки. Что это? (мяч, арбуз, груша, ананас, зонт, иголка, ножницы).

- Составьте слово из первых букв названий этих предметов. (МАГАЗИН)

- Молодцы! Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить?

- Правильно, мы будем говорить о продуктовых магазинах или правильно сказать о продовольственных, познакомимся с отделами продовольственного магазина, какие продукты можно купить в отделах магазина. Повторим правила поведения в магазине. Слайд 1.

(Запись в тетради даты и темы урока.) Слайд 2.

 IV. Объяснение нового материала.

1. Рассказ учителя

В древности магазинов не было. Что то купить можно было только во время больших праздников - на ярмарке. Люди собирались вместе, привозя с собой различные товары и обменивались по договорённости. Иногда удавалось продать и получить деньги. Позже на смену ярмаркам пришли магазины.

МАГАЗИН- помещение, в котором осуществляется торговля.(Запись в тетради.) Слайд 3.

Всё что продаётся и покупается в магазине, называется ТОВАР.(Запись в тетради.) Слайд 4.

- Товар в магазине расположен по отделам.

- Посмотрите на экран.

Слайд 5. Хлебный

Слайд 6. Молочный

Слайд 7. Фрукты - овощи

Слайд 8. Мясной

Слайд 9. Кондитерский

Слайд 10. Рыбный

Слайд 11. Бакалея

Слайд 12 Гастрономический

- Ребята! Когда вы закончите школу и будете жить самостоятельно, вам нужно будет самим покупать продукты. Перед совершением покупок, нужно хорошо подумать какие продукты покупать, а чтобы ничего не забыть, составить список. Не забывайте обращать внимание на качество продуктов и учитесь экономно вести хозяйство.

2. Физкультминутка

Цель: способствовать снятию чувства усталости.

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо  поворот.

Наклониться, прямо встать,

Руки вверх  поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!

3. Загадки

- Теперь предстоит работа на внимание. Я будем загадывать загадки о продуктах питания, а на столе разложены слова-отгадки. Нужно будет отгадать загадки, подумать, из каких отделов к нам «пришли» отгадки, найти слова и поместить их под названием отдела магазина. Будьте внимательны при ответе.

- Итак, загадки:

- Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый, а бывает подгорелый. ХЛЕБ

- Сидит на ложке, cвесив ножки. ЛАПША

- Белая водица всем нам пригодится.

Из водицы белой все, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу, масло в кашу нашу. МОЛОКО

- Белый сладкий камень в чашке нашей тает. САХАР

- Такие вот румяные с дерева сорву,

На тарелку положу, «Кушай, мамочка»,- скажу. ЯБЛОКИ

- Отдельно - я не так вкусна, но в пище - каждому нужна. СОЛЬ

- Не хожу и не летаю, а попробуй догони!

Я бываю золотая. Ну-ка, в сказку загляни! РЫБА

- Меня испекут на твой День рожденья,

С орехами, кремом и даже вареньем. ТОРТ

- Что копали из земли, жарили, варили?

Что в золе мы испекли, ели да хвалили? КАРТОФЕЛЬ

- Молодцы!

4. Правила поведения в магазине (памятка)Слайд 13

-Ребята! Перед вами конверты со словами. Вам нужно составить предложения.

1. Пропусти выходящих из магазина.

2. Пройди в отдел нужной покупки.

3. Передвигайся по магазину не толкаясь.

4. Рассматривай товар только чистыми руками.

5. Соблюдать очередность.

6. Вежливо обращайся к продавцу и кассиру.

7. Не разговаривай громко. (Запись в тетради.)

5. Самостоятельная работа (на карточках).

V. Закрепление.

Дидактическая игра «Продолжи предложение». Каждому ребенку дается карточка вопросом.

а) Я купила в хлебном отделе …

б) Лена купила в овощном отделе …

в) Нина Ивановна купила в бакалее …

г) Бабушка купил в молочном отделе …

VI.Подведение итогов и оценка знаний и работы учащихся.

-Какая была тема урока?

-Что можно купить в продовольственных магазинах?

-Какие есть отделы в продовольственном магазине?

Выставление оценок.

В заключение урока я хочу дать всем шуточную рекомендацию:

Когда готовите пищу, добавьте в нее немножко любви, чуть-чуть добра, капельку радости, кусочек нежности. Эти витамины придадут необыкновенный вкус любой приготовленной пище и принесут здоровье вашим родным и близким.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306194-konspekt-uroka-po-socialno-bytovoj-orientirov