- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интересное вокруг нас
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТАТАРСТАН
РТ Алькеевский МР МБОУ «Тат.Бурнаевская ООШ»
Интересное вокруг нас.
УченицаVII класса: Кабирова Лилия Ф.
Руководитель: Зарипова Гульнур Г.
2013 г
Если взглянуть на карту мира, то можно увидеть голубые пятна разных размеров и любых форм. Они везде: в горах, в лесах, на равнинах, на лугах и даже на заснеженных просторах Арктики. Это – голубые очи нашей планеты – озера, хранители наземных вод. Они являются важной частью водного богатства. Некоторые из них, как жемчуга, собраны на речных «нитях», другие, большие и маленькие, расположились на одной территории и образовали озерные созвездия, третьи расположились куда попало, а четвертые гордо и одиноко остались в безводных районах, даря окружающей среде жизнь. Озерный мир огромен и очень разнообразен. Среди них есть большие, как моря, и те, у которых площадь не превышает нескольких квадратных метров. У некоторых глубина с размером бездонной пропасти, а у некоторых вода не достигает пояса. Цвет их воды тоже различается. Встречаются и серебристые, и желтоватые, и красные, и коричневые, и даже чёрные озера. Это связано с тем, какие минералы, соли и органические вещества содержит озеро и в каких количествах. Если изучить эти цвета озер, созданных самой природой, можно составить целую палитру красок – ведь они такие разные!
Местонахождение нашего озера – Россия, республика Татарстан. Наш край очень богат озерами. Почти в каждом районе встречаются большие озера. Их число превышает 7000. Абсолютное большинство составляют луговые озера. По географическому положению татарстанские озера делятся на две группы: 1) речно-луговые; 2) озера на высоких террасах речных долин и на водораздельных платах. Число долинных озер примерно 6000. Их особенно много вблизи пойм рек Камы, Вятки, Ика, Зая и Белой. Число озер на высоких террасах речных долин и на водораздельных платах около тысячи…..
Эти озера образованы при растворении и выщелачивании известняков, гипсов, доломитов, каменной соли. Диаметр от 2-3 м до 50 м (иногда до 400 м), глубина до15 м (иногда до 200м). Карстовые озера располагаются поодиночке или группами, иногда цепочками вдоль тектонических трещин или подземного водотока.
Мы хотим рассказать об «ожерелье» озер, расположенных вокруг нашей деревни. Оно расположено на юго-западе Татарстана.
Вокруг деревни расположены семь красивых озер: Светлое, Вращающееся, Садовое, Шариф, Заводское, Сухое, Глубокое. Самое интересное из них – озеро Светлое - Якты куль. Оно как бы светится изнутри. Флора и фауна озера очень разнообразны.
Озеро Светлое небольшое. В Татарстане много озер, которые крупнее этого. Окружность его около километра. В длину оно протянулось на 100 м, а на самом широком месте около 40 метров.
Озеро имеет в разных частях разную глубину. Есть ямы глубиной до 10 м. Средняя глубина 2-3 м.
На западной части расположен длинный узкий залив, размером в 60 кв. м, выкопанный сельчанами, в целях использования для хозяйственных нужд: для полива, орошения и для скота.
Берега озера низкие, пологие, кое-где заболоченные, сложены глинами и суглинками.
Стоишь на берегу, смотришь на озеро, и оно кажется совсем обычным. На озере несколько островов, они низменные, болотистые, с очень красивым видом. Но острова эти необычные! Они двигаются с одной стороны озера в другую. Движение это иногда очень медленное, еле заметное, а иногда можно наблюдать, как свободно двигаются острова, пока не достигнут противоположного берега. Явление это очень необычное, красивое, но ничего противоестественного в нем нет, хотя нигде, ни в одном литературном произведении описание такого движения островов мы не встречали. Причиной этого явления является ветер. Он гоняет их по своему усмотрению.
Блуждающие, плавучие острова покрыты обильной растительностью. Они состоят из плотно переплетенных водных растений (здесь сабельник, вахта, белокрыльник и другие) – корни их свешиваются, не укореняясь на дне. На таком сплетении стеблей поселяются другие растения (осоки, хвощи и т. п.) и образуется толстый ковер-остров. Там растут также береза, ива, ольха и осина.
И берега, и плавни, и мелководье здесь поросли тростником, рогозом, камышом, ситником вперемешку с кустарниками тальника. Ближе к воде – заросли хвоща, телореза, купальницы. А дальше… водная гладь, покрытая сомкнутыми круглыми листьями водокраса и рдеста, семенами которого охотно питаются утки, лысухи и другие водоплавающие птицы. А небольшие заливчики густо покрыты ряской.
Тихо сидим на берегу озера. До нас доносится говор птиц. На расстоянии в несколько метров достопримечательность озера – аисты. Их, конечно, немного, но они тут и ими можно любоваться! Дикие утки величественно и непринужденно плавают, кормятся, а некоторые сидят на гнездах. Сердце наполняется радостью при встрече с тайным уголком родной природы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30622-interesnoe-vokrug-nas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.