- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса для 10 класса «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»
Задания, входящие в ЕГЭ, проверяют подготовку обучающихся по всем основным содержательным линиям школьного курса. Они проверяют
МКОУ «Усишинская СОШ №3»
Программа элективного курса для 10 класса
«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»
Составитель программы: Гаджиева Х.М.., учитель русского языка и литературы
Пояснительная записка
Главная особенность единого государственного экзамена состоит в полноте охвата курса русского языка: каждому обучающемуся предстоит выполнить задания по всем основным разделам школьного курса.
Задания, входящие в ЕГЭ, проверяют подготовку обучающихся по всем основным содержательным линиям школьного курса. Они проверяют
Знания о языке как о системе (знания по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису);
Речеведческие знания. (О тексте, основной мысли, средствах связи в нем. О типах речи: повествовании, описании, рассуждении. О стилях речи: разговорном, официально-деловом, публицистическом, научном, художественном. Об использовании языковых средств в тексте в зависимости от цели, темы, адресата и т. д.);
Специальные учебные умения (владение способами действия с языковым материалом на основе понятий и правил);
Орфографическую и пунктуационную грамотность;
Владение нормами литературного языка (орфоэпическими; лексическими; морфологическими; синтаксическими; стилистическими; орфографическими и пунктуационными);
Умения, связанные с разными видами речевой деятельности – чтением (проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста) и письмом (создавать на основе прочитанного вторичный текст – сочинение в жанре отзыва, рецензии или эссе).
Курс способствует психологической адаптации обучающихся на экзамене.
Позволяет обучающимся легко ориентироваться в тестовой работе
Подготавливает к написанию сочинения-рассуждения.
Знакомит с правильным оформлением бланков на экзамене.
Актуальность данного курса несомненна: учителям и обучающимся неизбежно придется столкнуться с проблемой подготовки к новому для них типу испытаний – Единому государственному экзамену. Данный курс учитывает эти новые условия, в нем подробно разбираются все задания демонстрационного варианта теста ЕГЭ.
Программа элективного курса по подготовке к единому государственному экзамену предназначена для учащихся 10 классов. На ее изучение предусмотрено 34 часа, 1 час в неделю.
Элективный курс составлен с учетом изменений в ЕГЭ-2015, предусматривает комплексную подготовку к сдаче экзамена, носит практический характер. Данный курс позволит обучающимся подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение-рассуждение (рецензия, эссе), которое создается на основе предложенного текста
Цели и задачи курса:
создать условия для подготовки к экзамену в формате ЕГЭ, обеспечив необходимой информацией о правилах проведения ЕГЭ, особенностях заполнения бланков, демоверсиями и т.п.;
познакомить обучающихся с особенностями выполнения тестовых заданий;
сформировать навыки написания задания повышенной сложности (сочинения на основе прочитанного текста).
Предполагаемый результат:
обучающиеся должныиметь представление о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку, о правилах заполнения бланков; уметь выполнять тестовые задания, пользуясь знаниями и основными алгоритмами их решения, знатьосновные правила создания письменного высказывания;владеть орфографическими, пунктуационными, грамматическими, речевыми нормами, необходимыми для этого.
Важное место в курсе предусмотрено работе по подготовке к заданию повышенной сложности - части С, а именно тренировочные задания на умение понимать и интерпретировать текст; создавать на его основе собственное высказывание с примерами, аргументами с опорой на читательский и жизненный опыт.
Содержание тем учебного курса
Введение
Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.
Подготовка к заданиям тестового уровня
Средства связи предложений в тексте. Лексическое значение слова. Постановка ударения. Основные правила сочетаемости слов. Образование форм слова. Нормы согласования и управления. Построение предложения с деепричастием. Синтаксические нормы. Правописание корней. Правописание приставок. Правописание суффиксов. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. Правописание НЕ и НИ. Слитное, дефисное, раздельное написание слов. Правописание -Н- и -НН- в суффиксах. Знаки препинания в простом предложении с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Знаки препинания в сложных предложение с разными видами связи. Последовательность предложений в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста. Функционально-смысловые типы речи. Лексическое значение слова. Средства связи предложений в тексте. Языковые средства выразительности.
Подготовка к написанию задания повышенной сложности –
сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста
Тема и идея текста. Конструирование собственного высказывания. Основные способы формулировки проблемы текста и ее комментария. Позиция автора, способы ее введения в сочинение. Подбор аргументов. Композиционное и речевое оформление сочинения.
Комплексная подготовка к ЕГЭ
Тренинг в формате ЕГЭ на сайтах.
Тематическое планирование
Раздел программы | Тема | Количество часов | Формы контроля |
1. Введение | Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ. Знакомство с сайтами. | 1 | |
2. Отработка умений и навыков решения тестовых заданий 1-24 | Смысл текста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров | 1 | Тест |
Лексика. Лексическое значение слова. Орфоэпия. Правильная постановка ударения. Орфоэпический минимум. | 1 | Тест | |
Лексика. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Слова-паронимы. Образование форм слова. | 1 | Тест | |
Нормы согласования и управления. Построение предложения с деепричастием. Синтаксические нормы. | 1 | Тест | |
Правописание корней. Правописание приставок. | 1 | Тест | |
Правописание суффиксов. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего и прошедшего времени. | 1 | Тест | |
Правописание НЕ с различными частями речи. Слитное, дефисное, раздельное написание слов. | 1 | Тест | |
Правописание -Н- и -НН- в суффиксах. Знаки препинания в простом предложении с однородными членами. | 1 | Тест | |
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. | 1 | Тест | |
Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения. | 1 | Тест | |
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. | 1 | Тест | |
Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. | 1 | Тест | |
Последовательность предложений в тексте. Смысловая и композиционная целостность текста.
| 1 | Тест | |
Функционально-смысловые типы речи. | 1 | Комплексный анализ текста | |
Лексическое значение слова. | 1 | ||
Средства связи предложений в тексте. | 1 | ||
Языковые средства выразительности. | 1 | ||
3. Подготовка к написанию сочинения | Композиция экзаменационного сочинения. | 1 | |
Подбор аргументов (практикум). | 2 | ||
Аргументы из жизненного опыта (практикум). | 2 | ||
Как корректировать сочинение. | 2 | ||
Орфографический и пунктуационный практикум. | 2 | ||
Практикум по написанию сочинения. | 3 | Сочинение | |
4. Комплексная подготовка к ЕГЭ. | Решение тестовых вариантов в онлайн режиме на сайтах. | 4 |
Учебно-методическая литература
Угроватова Т.Ю. Русский язык: 10-11 классы: 34 урока подготовки к ЕГЭ. – М.: ЭКСМО, 2007.
Золотарёва И.В. и др. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс: Традиционная система планирования уроков и методика преподавания с целью подготовки к ЕГЭ. – М.: ВАКО.
Гольцова, Н. Г. Русский язык : трудные вопросы морфологии. 10–11 классы / Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. – М. : Русское слово, 2009.
Горшков А.И. «Русская словесность. 10-11кл. – М: «Русское слово».
Греков В.Ф., С.Е. Крючков, Л.А.Чешко. Русский язык. 10-11 кл: учеб. для общеобразоват. учреждений – М.: «Просвещение», 2010.
Михальская А.К. Русский язык. Риторика. 10-11 кл: учеб. для общеобразовательных учреждений. – М: Дрофа, 2007.
Егораева Г.Т. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к части 3 (С) – М.: «Экзамен», 2010.
Симакова Е.С. Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Сочинение. – М: АСТ «Астрель», 2009.
Сенина Н.А. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2013. Учебно-методический комплекс «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ». – Ростов-на-Дону: Легион, 2012
Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты. Подготовка к ЕГЭ: Части А, В, С (модели сочинений).10-11 классы. – Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2013
Сенина Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. – Ростов-на-Дону: Легион, 2013.
Список рекомендуемых сайтов
Обязательное знание нормативной и правовой документации по сдаче ЕГЭ:http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovye-dokumenty
О допуске к экзамену (выпускное сочинение) http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie
Минимальные баллы для поступление в вуз:http://fipi.ru/ege-i-gve-11/normativno-pravovye-dokumenty
Кодификаторы, демоверсии, спецификация: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/egerus/ (тестовый режим подготовки)
http://www1.ege.edu.ru/online-testing/russian (тестовый режим подготовки)
http://live.mephist.ru/show/tests/(тестовый режим подготовки)
http://ege.yandex.ru/russian/(тестовый режим подготовки)
http://russkiy-na-5.ru/sections/60 (сайт для повторения)
http://rus.reshuege.ru/ Сайт для подготовки к экзамену
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306265-programma-jelektivnogo-kursa-dlja-10-klassa-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.