Методическая разработка Олимпиада по декоративно-прикладному творчеству

МБУ ДО «Ординская ДШИ»

Олимпиада

по декоративно-прикладному творчеству

для обучающихся на декоративно-прикладном отделении детских школ искусств

Составитель:

Сергеева С.И.,

преподаватель 1 категории,

С.Орда, 2018 год

Цель: создание разнообразных форм диагностирования результатов освоения обучающимися учебных программ, используя нетрадиционные методы и приемы.

Задачи:

- организовать диагностику усвоения программных материалов с использованием нетрадиционных технологий;

- выявить уровень знаний обучающихся;

- создать условия для проявления творческой инициативы, лидерских качеств;

- повысить мотивацию личной ответственности при освоении учебных предметов.

Основные правила подготовки и проведения олимпиады.

Олимпиада разработана для 4-5 классов обучающихся на декоративно-прикладном отделении. На олимпиаде возможна работа детей в группах или индивидуально.

Первый тур олимпиады « Это я знаю» включает в себя диагностику теоретических знаний обучающихся при помощи тестов. Тест разделен на три блока с разными видами тестовых заданий.

1 блок – задания с вариантами ответов

2 блок – задания на сопоставление, выбор. Для задания с выбором одежды к прилагается конверт с набором разной одежды, обуви, аксессуаров.

3 блок - открытые вопросы

Тесты могут быть общие или по вариантам.

Второй тур олимпиады «Черный ящик» - творческие задания, в которых основная задача детей, показать знания и проявить творческие способности. В «Черный ящик» складываются предметы декоративно-прикладного искусства (творчества) желательно известные, знаменитые. Один из участников команды подходит и вытаскивает какой-либо предмет. Каждой группе выдается план-конспект ответа с наводящими вопросами. После заполнения карточки необходимо придумать рекламу этому предмету. Заключительная часть второго тура игра «Ярмарка» где ребята представляют свой «товар». После подсчета баллов подводятся итоги, определяются победители и призеры. Для сохранения позитивной обстановки в олимпиаде все ребята должны быть отмечены каким-то особенным спецпризом.

Инструменты, материалы, условия.

Для проведения олимпиады необходимо подготовить учебный кабинет, если детей много, то два класса. При входе в класс ребята выбирают жетоны разных цветов, чтобы разделиться на группы. группы рассаживаются за парты на достаточном расстоянии, получают листки с тестовыми заданиями. На партах предусмотрены материалы: бумага, карандаши, ручки, фломастеры, цветные карандаши. Время на решение тестов 15-20 минут. Далее тесты отправляются членам жюри. А дети переходят во второй тур. Черный ящик, карточки с планом-конспектом ответа. Время на подготовку во 2 туре 10 минут. «Ярмарка» - 5 минут. Подведение итогов, объявление результатов 5 минут.

Призы или подарки всем участникам олимпиады, дипломы.

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Вариант теста

Первый блок за каждый правильный ответ 1 балл

1. Что такое КИРИЛЛИЦА

2. Что такое ИЗРАЗЕЦ

3. Что такое ИКОНОПИСЬ

4. Что такое ПАРСУНА

5. Что такое МАТИЦА

В торой блок (полный-1 балл, не полный 0,5 балла)

1. Собери женский

древнерусский костюм

1. Рубаха

2. Сарафан

3. Кокошник

4. Душегрея

5. Лапти, сапожки

2. Выберите и выпишите башни Московского кремля, которые выполняют роль воротполный ответ-1 балл, не полный 0.5 балла

3. Выберите и укажите основные конструктивные элементы древнерусского крестово-купольного храма баллы за каждый правильный, макс. 6

Световой барабан

Шпиль

Яблоко

Фронтон

Апсида

Колонна

Портал

Пилястра

Закомара

Контрфорс

Купол

Балкон

4. Найдите на картинке все элементы русской избы, указанные в таблице и определите какого элемента НЕТ (отметьте галочкой)правильный ответ 1 балл

Третий блок

1. Напишите, какие виды ОРНАМЕНТА вы знаете и изобразите в полосе два вида по вашему выбору. За каждый по одному баллу + за изображение по 1 баллу макс 6

2. Чем отличается язычество от христианства? Напишите не менее трех отличий. за каждое отличие по 1 баллу, макс 3.

3. Что вы знаете о прялке? Полный 3б, неполный 2б, слабый 1б., нет ответа 0б.

4. Кто такой народный мастер? Чем ценна его деятельность? Полный 3б, неполный 2б, слабый 1б., нет ответа 0б.

5 . Перечисли доспехи и снаряжение русского война (богатыря) 1 балл за каждый верный ответ макс 12

План-конспект ответа

1. Что это за предмет, название?

2. К какому виду декоративно-прикладного творчества относится?

3. Особенности изготовления (материал, приемы обработки, декор)?

4. Место изготовления?

5. Назначение предмета, для чего используется?

6. Дополнительная информация

За каждый правильный ответ 1 балл макс-6б.

Творческое задание

Придумать рекламу для продажи предмета на «ярмарке».

Оригинальность представления 1б.

Полная, верная информация 1б

Афиша (этикетка и др.) 1б

Максимальное количество баллов 55

Приложение

Набор одежды (необходимо распечатать, вырезать в необходимом количестве)

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ РЕШЕНИЯ

1 тур - Теоретический блок

Задание 1

Выбери правильный вариант

1. Что такое КИРИЛЛИЦА

2. Что такое ИЗРАЗЕЦ

3. Что такое ИКОНОПИСЬ

4. Что такое ПАРСУНА

5. Что такое МАТИЦА

З адание 2

1. Из представленных

элементов одежды соберите женский

древнерусский костюм

2. Выберите и подчеркните башни Московского кремля, которые выполняют роль ворот

3. Выберите и укажите основные конструктивные элементы древнерусского крестово-купольного храма

С ветовой барабан

Шпиль

Яблоко

Фронтон

Апсида

Колонна

Портал

Пилястра

Закомара

Контрфорс

Купол

Балкон

4. Найдите на картинке все элементы русской избы, указанные в таблице и определите какого элемента НЕТ (отметьте галочкой)

Задание 3

1. Напишите в первом столбике, какие виды ОРНАМЕНТА вы знаете и изобразите в полосе (второй столбик) два вида по вашему выбору.

2. Чем отличается язычество от христианства? Напишите не менее трех отличий

3. Что вы знаете о прялке?

4. Кто такой народный мастер? Чем ценна его деятельность?

5 . Перечисли доспехи и снаряжение русского война (богатыря)

2 тур - Творческий блок

План-конспект ответа

1. Что это за предмет, название?

2. К какому виду декоративно-прикладного творчества относится?

3. Особенности изготовления (материал, приемы обработки, декор)?

4. Место изготовления?

6. Назначение предмета, для чего используется?

7. Дополнительная информация

Творческое задание

Придумать рекламу для продажи предмета на «ярмарке».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306304-metodicheskaja-razrabotka-olimpiada-po-dekora