Его величество огонь

Опытно – экспериментальная деятельность в старшей группе.

Тема: «Его величество огонь»

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять представления об огне.

Задачи: показать детям, как быстро загораются предметы из разных материалов; какие средства можно использовать при тушении огня; продолжить учить правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём; закрепить и уточнить знания детей о пользе и вреде огня; воспитывать уважение к труду пожарного.

Оборудование: свечи – 12 шт; миска с водой; вода, земля, соль, глина, молоко, манка, крахмал; 3 банки разного размера, часы песочные; гвоздь, картон, ключ, камень, поролон, дерево, ткань, ложка; 2 шарика; листы бумаги, молоко.

Ход занятия:

Дети входят в зал.  Садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам загадаю загадку. Вы готовы отгадать её?

 Нельзя понюхать и сорвать

 Цветочек этот аленький.

 Бывает он большой-большой,

 Бывает очень маленький.

 И воду он совсем не пьёт,

 А если выпьет, то умрёт.     (Огонь)

Как вы догадались, что загадка про огонь?  (Нельзя сорвать, цветочек аленький, боится воды).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чём мы сегодня с вами будем говорить?

Дети: Про огонь (слайд 1)

История появления огня

Вос – ль: Знаете ли вы, что в древнейшие времена первобытные люди боялись огня и не умели его «приручать»? Ночью они прятались в глубоких пещерах, укрывались шкурами диких зверей и дрожали от холода и страха, ведь у них не было костра, который согревал бы их. Они не могли жарить мясо или печь лепешки, не могли горящими ветками отгонять хищных зверей. (слайд 2)

Реб: Постепенно наши далекие предки привыкли к огню и даже научились использовать его. Они поняли, что огонь — это свет, тепло и защита от врагов! Они разводили костер у входа в пещеру, чтобы дикие звери не проникли в нее. По ночам они следили, чтобы огонь не потух, подбрасывали в него сухие ветки, траву и мох. (слайд 3)

Когда люди научились высекать огонь с помощью кремня. Кремень — это очень твердый камень. Ударяя одним куском кремня по другому, можно высечь искры. Если эти искорки упадут на сухую траву, начинает тлеть огонек. Его можно раздуть посильнее и развести костер. (слайд 4)

Вос – ль: Я думаю, вы поняли, что с древнейших времен огонь стал другом человека. Он согревал, освещал, отгонял диких зверей. Но в то же время человеку не удалось до конца «приручить» огонь, иногда тот вырывался из-под его власти и сотворял страшные беды. Почему?

Реб: В давние времена дома на Руси строили из дерева. Деревянными были и крытые соломой деревенские избы, и городские дома, и резные княжеские терема, и крепостные стены, защищающие города от врагов.

Но одно плохо! Как вы думаете что? Верно! Дерево легко горит. (слайд 5)

Когда-то наша древняя столица была деревянной и много раз страдала от пожаров. Если в городе возникал пожар, пожарные звонили в огромный колокол, созывая жителей на помощь.

Когда огонь вырывается из-под власти человека, он взвивается, раздуваемый порывами ветра. Словно огненный Змей Горыныч летит над селом или городом, а из его раскрытых огненных пастей сыплются раскаленные искры. Они поджигают все на своем пути — леса, жилища, людей, скот (слайд 6)

Вос – ль: Прошли века, и дома на Руси стали строить не деревянные с соломенными крышами, а каменные с железными. Но и в наши дни пожары представляют собой страшную опасность! Давайте вместе подумаем, что же может стать причиной пожара. Верно! Неисправные электроприборы и электрические провода, незатушенный окурок, детские шалости со спичками, зажигалками, свечками, горящей бумагой. Причиной пожара может стать и невнимательность, например утюг, который забыли выключить из розетки, и небрежность в работе, например искры при электросварке. Вызвать пожар могут и игры возле новогодней елки с петардами, бенгальскими огнями, хлопушками.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами отправляемся на увлекательную и полезную экскурсию. 

Опыт№1 «Горячо – холодно».

Вокруг лежит «круг безопасности» (это может быть обруч).  Постепенно приближает ладонь к огню, комментирует свои впечатления: ладонь далеко от свечи – холодно, близко – горячо.

Опыт № 2 «Ветерок».

Детям предлагается задуть горящую свечу. Дети по очереди пробуют задуть, совершая вдох носом, выдох ртом.

Вывод: для тушения нужен целенаправленный, сильный, повыв ветра.

Опыт № 3 «Чего боится огонь?»

Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться?

Давайте проверим, я приготовила разнообразные материалы, которые используют для тушения огня.

Вывод: Опыт показывает, что при тушении огня можно использовать любую воду, а также песок (землю), плотную ткань.

Предлагаю вам физкультминутку:

Вот какой большой огонь! (поднять руки вверх)

Только ты его не тронь (махать руками)

От него ты убеги (топать ногами)

Взрослых ты скорей зови (махать руками)

Если маленький огонек (присели)

Высыпь на него песок (перебирают пальчиками)

Опыт № 4 «Горит – не горит»
Зажигаем свечку, берём любой предмет пинцетом, и подносит к свечке.
Если предмет горит, его нужно положить в коробочку для предметов, которые горят, а если не горит — в другую коробочку. 

Вывод: Опыт показывает,  что быстрее всего загорается вата, бумага, ткань. Дерево тоже горит. Металлические предметы не горят, но представляют опасность при сильном нагревании (можно сильно обжечься).

Опыт № 5 « Воздушный шарик».

Шарик наполняем водой (холодной), и подносить его к свечке. Шарик лишь обуглиться, но совершенно не повредился.

Можно показать ребенку опыт: поднести к свече обычный шар. Он тут же лопнет.

Вывод: Вода, находящаяся в шарике, поглощает тепло, выделяемое свечой. Поэтому сам шарик гореть не будет и, следовательно, не лопнет. 

Воспитатель: Мы сегодня с вами побывали в лаборатории. Посмотрели интересные опыты. Но помните, что эти опыты повторять дома одним ни в коем случае нельзя. Это может привести к пожару.

Реб: Нам без доброго огня, 
Обойтись нельзя ни дня. 
Он надежно дружит с нами, 
Гонит холод, гонит мрак, 
Он приветливое пламя, 
Поднимает будто флаг. 
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет, 
Что ребятам греет ужин, 
Режет сталь и хлеб печет.

Реб: Злой огонь, не огонёк

Он коварен и жесток.

Ненасытен, беспощаден,

Всё сметает на пути.

Стены, двери и запоры,

Ты с ним лучше не шути.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306350-ego-velichestvo-ogon