- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «В мире слов»
«День родного языка» в средней группе
Викторина «В мире слов»
Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе викторины «В мире слов»
Задачи:
Создать условия для закрепления знания о Международном дне родного языка;
Обеспечить условия для развития смысловой стороны речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных слов, учить объяснять смысл крылатых выражений;
Создать условия для развития творческих способностей через приобщение к художественно – эстетической деятельности;
Создать условия для развития любви к своей стране, русскому языку;
Области интегрирования:
- художественное творчество;
- познание;
- коммуникация;
- чтение художественной литературы;
- социализация
Участники: дети среднего дошкольного возраста 4-5 лет, воспитатели
Ход.
- Ребята, вы знаете, что 21 февраля каждый год в стране отмечается Международный день родного языка. В мире существует очень много языков. Ещё когда вы только родились и были совсем крохами, ваши мамочки напевали вам колыбельные песни на вашем родном языке. А как вы понимаете, что такое родной язык? (тот, на котором мы разговариваем). А на каком языке мы разговариваем? (на русском)
- Богат и красив наш русский язык. В нём столько слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, сочинять стихи и просто общаться! Любите свою Родину, свой язык, свой народ! Послушайте стихотворение Платона Воронько «Журавель»
Жура-жура-журавель,
Облетел ты сто морей,
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
«Где же лучшая земля?»
Отвечал он, пролетая:
«Лучше нет родного края!»
Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живём? (В России) - Назовите наш родной край. (Республика Хакасия, город Абакан) А Как называют жителей нашей страны? (Россияне)
- Всю неделю мы с вами говорили о родном языке, вы многое узнали, и сейчас мы проведём викторину «В мире слов», где и проверим ваши знания.
В викторине принимают участие 2 команды: «Матрешки» и «Петрушки»
1 задание. «Разминка» - зарядка для ума.
Для команды «Матрешки Для команды «Петрушки»
Назовите:
- русская национальная мужская одежда - русская национальная женская одежда
- русская еда - русские народные сказки
- русские народные игры - русские народные песни
- Раз мы вспомнили русские народные игры, давайте сыграем в «Жмурка и Звонарь»
2 задание Игра «Любимая буква»
Воспитатель вытаскивает наугад листочек с буквой, например, выпала буква «Р». Теперь на любой вопрос участникам команд по очереди нужно отвечать словами, начинающимися только с этой буквы. Например, как тебя зовут? — Роман. В какой стране ты живешь? — В России. Твой любимый овощ? — Редис. Игра проводится в очень быстром темпе. Кто называет слово на другую букву — выбывает. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.
3 задание. «Пословицы и поговорки» Объясни смысл.
Речь без пословицы, что суп без соли
Язык впереди ног бежит
Хорошую речь приятно слушать
Языком не торопись, а делом не ленись
4 задание. Игра «Многозначные слова»
На полу по кругу разложены картинки, дети встают в круг, бегут под музыку, как музыка заканчивается – берут картинку, находят свою пару и объясняют свой выбор. (Например, коса, ключ, ручка, труба)
5 задание. Игра «Скажи наоборот»
- Я буду говорить вам различные слова, а вы должны назвать слово, противоположное по смыслу, например: большой - маленький. (Слова: широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий и др.)
7 задание. «Украшение матрёшки»
- Отгадайте загадку:
Алый шёлковый платочек, яркий сарафан,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть, может 3, а может 6,
Разрумянилась немножко,
Это русская… (матрёшка)
- Для вас задание: Кто дружнее, быстрее и аккуратнее украсит матрёшку, у какой команды будет составлен красивый узор.
- Как вы думаете, почему сегодня мы украшали именно матрёшку? (матрёшка - русский народный сувенир, её очень любят покупать гости нашей страны) Подарим эти красивые матрёшки вашим родителям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306619-viktorina-v-mire-slov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.