Картотека подвижных игр для первой младшей группы

1 неделя

«Солнечные зайчики» - Учить бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения в соответствии с характером перемещения солнечного зайчика, развивать быстроту движений; воспитывать интерес к совместному со сверстниками участию в подвижных играх; способствовать совершенствованию деятельности дыхательной и опорно-двигательной систем организма ребенка; поддерживать положительный эмоциональный настрой у играющих.

«Колокольчик» - Учить ориентироваться в пространстве. Развивать умение бегать в разных направлениях. Вызывать чувство радости от совместных действий.

«По ровненькой дорожке» - Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Разви­вать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, повторяя, действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.

«Прятки» - Учить самостоятельно ориентироваться в пространстве. Раз­вивать и поддерживать интерес к общению со взрослым. Совершен­ствовать ходьбу.

2 неделя

«Дождик» - Обогащать двигательный опыт детей. Вызывать желание играть со взрослым. Поощрять самостоятельность детей, проявление инициативы.

«Пузырь» - закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.

«Ножки» - учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение.

«Карусели» - учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

3 неделя

«Найди свой домик» - Учить сочетать ходьбу с другими видами движений. Разви­вать умение ориентироваться в пространстве, согласовывать действие с другими детьми. Закреплять знание цвета, формы, величины. Поддер­живать самостоятельность, инициативу детей.

«Молчанка» - игра развивает речь и память с помощью стишков.

«Проползи в ворота» - Учить ползать под предметами, не задевая их. Побуждать к самостоятельному выполнению движений. Поощрять за успешные действия.

«Птички в гнездышках» - Учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную. Развивать внимание.

4 неделя

«Прокати мяч» - Учить отталкивать мяч двумя руками, придавать ему нужное направление. Побуждать к самостоятельному выполнению движений, выбору партнера. Вызывать интерес к действиям с мячом.

«Кошка и мышки» - упражнять детей в подлезании, умении реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

«Медведь и добрые зайчата» - Обогащать двигательный опыт детей (прыжки, бег). Побуждать к активным действиям. Вызывать чувство радости от совместных дейст­вий со взрослым и сверстниками. Воспитывать доброжелательность.

«Погремушка, играй» - Развивать умение бегать. Учить действовать в соответствии со словами текста. Воспитывать внимание. Вызывать положительные эмоции.

1 неделя

«Самый меткий» - упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость.

«Остановись возле игрушки» - Упражнять в беге. Развивать внимание, ловкость.

«Ладушки-оладушки» - учить детей по-разному хлопать в ладоши, вести счет: «Раз, два».

«Путешествие в лес» - Совершенствовать основные движения. Вызывать подража­ние животным. Учить действовать в коллективе, стимулировать само­стоятельность. Вызывать чувство радости от совместных действий.

2 неделя

«Вот сидит наш пес Барбос» - Развивать внимание, ловкость, быстроту.

«Лови-лови!» - упражнять в прыжках.

«Кошка и цыплята» - Совершенствовать бег, влезание и слезание с предметов; развивать внимание и ориентировку в пространстве; поддерживать интерес к взаимодействию со сверстниками; побуждать к подражанию животным, развивать воображение.

«Вот поезд наш едет» - Приучать ходить цепочкой, положив руки на плечи друг другу.

3 неделя

«Пойдёмте за грибами» - Приучать ходить по прямой и извилистой дорожке 9ширина 20 см.). Развивать внимание.

«Мотыльки» - Повысить двигательную активность; вызвать интерес и желание выполнять действия в соответствии с текстом.

«У медведя во бору» - знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

«Прокати мяч» - обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.

4 неделя

«Ловишки» - развивать ловкость, быстроту.

«Море волнуется» - развивать внимание, учить действовать по правилам.

«Птички летают» - учить быстроте реакции – действовать по сигналу; учить имитировать движения птиц.

«Мячи большие и маленькие» - Совершенствовать ориентировку в пространстве. Развивать моторику рук, представления детей о величине: большой, маленький.

1 неделя

«Найди свою пару - упражнять в умении строиться в пары, ходить врассыпную. Закреплять знание цвета.

«Кролики» - учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, пролезать под ножками стульев, развивать ловкость, уверенность.

«Передай мяч» - учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

«Быстрее-медленнее» - учить детей переходить от ходьбы к бегу, двигаясь меняя направление не наталкиваясь друг на друга.

2 неделя

«Вышла курочка гулять» - учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

«Катится колобок» - Развивать крупные мышцы туловища. Разгружать позвоноч­ник. Вызывать чувство удовольствия от выполняемых движений.

«Воробушки и автомобиль» - приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

«Зайчик в домике» - Упражнять детей в прыжках. Учить сильно отталкиваться от пола. Побуждать действовать по сигналу.

3 неделя

«Угадай, где спрятано» - Совершенствовать ходьбу в разных направлениях. Развивать внимание, выдержку.

«Заинька» - приучать детей слушать пение, понимать содержание и вы­полнять движения в соответствии с текстом песни. Вызывать подража­ние взрослому.

«Попади в обруч» - Учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызывать удовольствие от выполненного движения.

«В гости к зверюшкам» - Упражнять в ориентировке в пространстве, в подражании животным. Закреплять навыки ходьбы, бега, прыжков. Повышать дви­гательную активность. Вызывать удовольствие от игры.

4 неделя

«Снежинки и ветер.» - Развивать координацию движений.

«Допрыгни до воздушного шара» - упражнять детей в прыжках.

«Мячики» - научить детей бросать мячи вдаль одной и двумя руками.

«Как цапля» - приучать, ходить высоко поднимая ноги и голову; стоять на одной ноге.

1 неделя

«Великан» - способствовать развитию мышц спины. Вызывать удоволь­ствие от общения со взрослым.

«Зайка серый» - учить детей внимательно слушать стихотворение и действовать согласно тексту.

«Берегись, заморожу!» - Развить умение ориентироваться в пространстве.

«Кто пройдет тише?» - приучать ходить на носках, реагировать на сигнал. Развивать умение реагировать на слово. Воспитывать смелость и выносливость.

2 неделя

«Тяжелый — легкий» - Учить катать мяч. Познакомить с понятием «тяжелый — легкий». Развивать ловкость.

«По ровненькой дорожке» - Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Разви­вать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, повторяя, действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.

«Не боимся мы кота» - научить внимательно слушать текст и быстро реагировать на речевой сигнал.

«Коза рогатая» - учить выполнять действия в соответствии со словами стихотворения.

3 неделя

«По ровненькой дорожке» - Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Разви­вать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, повторяя, действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.

«Передай мяч» - учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

«Солнечные зайки» - приучать перепрыгивать через дорожку. Развивать ловкость. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

«Воробьишки» - учить подскакивать на двух ногах. Развивать ловкость, быстроту. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.

4 неделя

«Мой весёлый звонкий мяч» - учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в обруч» - Учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызывать удовольствие от выполненного движения.

«В гости к зверюшкам» - Упражнять в ориентировке в пространстве, в подражании животным. Закреплять навыки ходьбы, бега, прыжков. Повышать дви­гательную активность. Вызывать удовольствие от игры.

«Бегите ко мне» - Учить ориентироваться в пространстве, укреплять мышцы туловища и ног.

1 неделя

«Несём флажки» - Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость.

«Самолёты» - упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

«Найди пару» - Найди пару – игра развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

«Пчёлки и медведи» - учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

2 неделя

«Бегите ко мне» - Учить детей действовать по сигналу. Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении.

«Найди флажок» - Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).

«Птички, раз! птички, два!» - упражнять детей в выполнении движений; учить счету.

«Мышки» - Побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей; развивать подражание; поощрять самостоятельность, инициативу детей.

3 неделя

«Пузырь» - закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.

«Ножки» - учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение.

«Карусели» - учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

«Ножки, топ-топ» - учить совместным действиям. Вызывать удовольствие от них.

4 неделя

«Вышла курочка гулять» - учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

«Катится колобок» - Развивать крупные мышцы туловища. Разгружать позвоноч­ник. Вызывать чувство удовольствия от выполняемых движений.

«Воробушки и автомобиль» - приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

«Зайчик в домике» - Упражнять детей в прыжках. Учить сильно отталкиваться от пола. Побуждать действовать по сигналу.

1 неделя

«Снежинки кружатся» - развивать равновесие. Вызывать чувство радости, удоволь­ствия.

«Наседка и цыплята» - развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.

«Каравай» - учить выполнять действия, слушая слова песни и музыку. «Весёлые зайчата» - упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Побуждать к самостоятельности. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

«Зайка беленький» - обогащать двигательный опыт. Учить действовать по слову взрослого. Закреплять знания о цвете, форме. Развивать внимание. Поддерживать интерес к движениям. Побуждать к самостоятельному выполнению движений. Вызывать положительные эмоции.

2 неделя

«Веселые зайчата» - проводить физические упражнения в виде бега, прыжков, приседаний; развивать ловкость; развивать самостоятельность; учить играть в коллективе.

«Волшебная палочка» - Развивать ловкость, быстроту реакции. Закреплять знание цвета. Вызывать радость от игры.

«Мыльные пузыри» - приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.

«Тяжелый — легкий» - Учить катать мяч. Познакомить с понятием «тяжелый — легкий». Развивать ловкость.

3 неделя

«Передай мяч» - учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

«Море волнуется» - развивать внимание, учить действовать по правилам.

«Самолёты» - упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

«Великан» - способствовать развитию мышц спины. Вызывать удоволь­ствие от общения со взрослым.

4 неделя

«Поезд» - учить двигаться в определенном направлении, согласовы­вать действия с другими детьми. Вселять чувство уверенности в своих возможностях. Побуждать к самостоятельным действиям.

«Мышки спрятались» - развивать мышцы позвоночника и плечевого пояса. Побуж­дать к самостоятельности. Развивать подражание. Вызывать чувство ра­дости от выполненных движений.

«Парами» - приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается медленно.

«Веселые зайчата» - проводить физические упражнения в виде бега, прыжков, приседаний; развивать ловкость; развивать самостоятельность; учить играть в коллективе.

1 неделя

«Найди по описанию» - найди по описанию - игра для детей двух-трех лет. Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.

«Веснянка» - учить выполнять движения в соответствии с текстом.

«Ножки, топ-топ» - учить совместным действиям. Вызывать удовольствие от них.

«Птички летают» - учить быстроте реакции – действовать по сигналу; учить имитировать движения птиц.

2 неделя

«Мы веселые ребята» - учить выполнять действия согласно указаниям взрослого.

«Я люблю свою лошадку» - Учить бегать галопом. Развивать внимание. Учить действо­вать по сигналу. Развивать воображение, подражание.

«Птички летают» - учить имитировать движения птиц, действовать по сигналу.

«По кочкам» - Совершенствовать умение влезать на предметы и спускаться с них (высота предметов увеличивается постепенно: 10—15—20 см). Поддерживать самостоятельность, интерес к действию.

3 неделя

«Пчёлки» - Приучать детей свободно бегать по комнате, приседать на корточки и вставать, перешагивать обруч.

«Веселые зайчата» - проводить физические упражнения в виде бега, прыжков, приседаний; развивать ловкость; развивать самостоятельность; учить играть в коллективе.

«Автомобили» - Учить двигаться, сохраняя направление, выполнять дейст­вия в разных условиях, поддерживать интерес к движениям. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Закреплять знания сен­сорных эталонов. Вызывать чувство радости от общения со взрослым и с сверстниками.

«По ровненькой дорожке» - Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Разви­вать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, повторяя, действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.

4 неделя

«Передай мяч» - учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

«Попади в обруч» - Учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызывать удовольствие от выполненного движения.

«В гости к зверюшкам» - Упражнять в ориентировке в пространстве, в подражании животным. Закреплять навыки ходьбы, бега, прыжков. Повышать дви­гательную активность. Вызывать удовольствие от игры.

«Идёт коза рогатая» - учить выполнять действия в соответствии со словами стихотворения.

1 неделя

«Солнышко и дождик» - развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

«Мыльные пузыри» - приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.

«Мой веселый, звонкий мяч» - Учить прыгать на двух ногах, внимательно слушать текст, действовать по сигналу. Вызывать чувство радости от активных действий.

«Перелезь через бревно» - Совершенствовать лазанье и умение преодолевать препят­ствия. Развивать крупные мышцы туловища, умение ориентироваться в пространстве. Вызывать положительные эмоции от игры и общения со взрослым и сверстниками.

2 неделя

«Несём флажки» - Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость.

«Самолёты» - упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

«Найди пару» - Найди пару – игра развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

«Пчёлки и медведи» - учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

3 неделя

«Кто дальше бросит» - упражнять детей в бросании предмета на дальность.

«Волшебная палочка» - Развивать ловкость, быстроту реакции. Закреплять знание цвета. Вызывать радость от игры.

«Мыльные пузыри» - приучать, взявшись за руки, образовывать круг, постепенно сужать и расширять его.

«Птички» - Обогащать двигательный опыт. Побуждать детей к выпол­нению элементарных правил игры. Поощрять самостоятельность. Вы­зывать чувство удовольствия от общения с взрослыми и сверстниками, а также от выполнения движений.

4 неделя

«По ровненькой дорожке» - Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Разви­вать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, повторяя, действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.

«Передай мяч» - учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

«Поезд» - Учить двигаться в определенном направлении, согласовы­вать действия с другими детьми. Вселять чувство уверенности в своих возможностях. Побуждать к самостоятельным действиям.

«Зашагали ножки по дорожке» - упражнять детей в самостоятельной ходьбе. Учить ходить в одном.

1 неделя

«Мячи большие и маленькие» - Совершенствовать ориентировку в пространстве. Развивать моторику рук, представления детей о величине: большой, маленький.

«Найди дерево» - развивать ориентировку в пространстве. Закреплять навыки ходьбы и бега. Вызывать чувство удовольствия от движений. Воспиты­вать внимание. Учить различать деревья, их листья, называть их.

«Море волнуется» - развивать внимание, учить действовать по правилам.

«Лохматый пес» - научить внимательно слушать слова и выполнять соответствующие движения.

быстро бегать по сигналу в разных направлениях, не мешая друг другу.

2 неделя

«Мы веселые ребята» - учить выполнять действия согласно указаниям взрослого.

«Я люблю свою лошадку» - Учить бегать галопом. Развивать внимание. Учить действо­вать по сигналу. Развивать воображение, подражание.

«Птички летают» - учить имитировать движения птиц, действовать по сигналу.

«По кочкам» - Совершенствовать умение влезать на предметы и спускаться с них (высота предметов увеличивается постепенно: 10—15—20 см). Поддерживать самостоятельность, интерес к действию.

3 неделя

«Самолёты» - упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

«Птички и кошка» - учить действовать по сигналу; упражнения в беге в разных направлениях, не мешая друг другу.

«Холодно-тепло» - развивает внимание, мышление.

«Тяжелый — легкий» - Учить катать мяч. Познакомить с понятием «тяжелый — легкий». Развивать ловкость.

4 неделя

«Самый меткий» - упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость.

«Остановись возле игрушки» - Упражнять в беге. Развивать внимание, ловкость.

«Ладушки-оладушки» - учить детей по-разному хлопать в ладоши, вести счет: «Раз, два».

«Путешествие в лес» - Совершенствовать основные движения. Вызывать подража­ние животным. Учить действовать в коллективе, стимулировать само­стоятельность. Вызывать чувство радости от совместных действий.