Современный учитель активный Интернет пользователь

Выступление на МО по теме самообразования:

«Современный учитель – активный Интернет-пользователь»

Учитель. Основу профессии составляет не только знание предмета, любовь к детям, но и то, что учитель должен быть современным учителем, который идёт в ногу со временем, который не останавливается на достигнутом, а ищет и учится чему – то новому.

В мире информационных технологий, учитель должен быть ИКТ- компетентен во многих вопросах.

Работая над темой: «Современный учитель - активный Интернет-пользователь для использования информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации  познавательной деятельности младших школьников» я поставила задачи:

активное использование учителем и учащимися  средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

развитие метапредметных навыков учащихся: универсальных учебных действий (познавательных, коммуникативных);

развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ИКТ - компетентностей и повышения мотивации учащихся к учению;

повышение качества проведения учебных и внеурочных занятий в результате применения ИКТ-технологий.

Внедрение ИКТ проходило по направлениям:

1.Создание презентаций к урокам.

2.Работа с ресурсами Интернет.

Использование компьютерных технологий – это необходимость в образовании. ИКТ используется на любом уроке, виде презентаций, виде таблиц, заданий, картинок и т.д.

Использование ИКТ на любом этапе изучения темы и любом этапе урока:

В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации

При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний

На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки

На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы         ( показывается не только задание, но и ответ)

Использование тестового контроля

 Уроки с использованием ИКТ  являются одним из самых  важных результатов инновационной работы в  работе.

  Одна из главных целей в использовании ИКТ на уроке – это повышение качества образования. Но, а что даёт самому учителю применение ИКТ- технологий?

Учитель может вести блог.

Блог – это дневник одного или нескольких авторов,  основное содержание которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа.

Блоггер - человек, ведущий блог.

Первые сайты, где я зарегистрировалась были сайты PRODLENKA,

InfoUrok.RU,Социальная сеть работников образования nsportal.ru, Современный учительский портал.

Имею сертификаты о публикациях.

Почему именно на этих сайтах? Потому, что это

бесплатный школьный портал,

разместить фото-, видеоинформацию, документы, презентации,

получить компетентную помощь и поддержку других учителей.

Таким образом, у педагога, ведущего блог, формируются и развиваются профессиональные компетенции, растёт педагогическое мастерство и творчество.

Педагогические сайты

Свой методический материал можно размещать и на известных педагогических сайтах, где кроме общения вы ещё получите и сертификат о публикациях.

Так же на педагогических сайтах можно поучаствовать в конкурсах, не только вам, но и вашим обучающимся.

Ещё на педагогических сайтах вы можете посетить вебинары и конференции.

Персональный сайт

Каждый учитель имеет огромный запас методических материалов. Всё это можно разместить, создав свой персональный сайт, на котором опубликовать свои материалы: программы, разработки, презентации, достижения, фотографии.

Так же на своём сайте можно опубликовать всё, что касается вашего класса. Но этот сайт платный.

Становясь активным интернет -пользователем вы приобретаете новых друзей, находите поддержку и помощь в решении проблем и сами можете оказать помощь другим педагогам.

Уважаемые коллеги, пробуйте, узнавайте новое, совершенствуйтесь. Желаю Вам успеха. Попробуйте и уВас получится!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306766-sovremennyj-uchitelaktivnyj-internetpolzova