Конспект ООД «Лесник друг леса»

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по теме "Профессии".

Цель:расширение и систематизация представлений детей о профессиях,        людей, которые защищают природу родного края.

Задачи:  

 Знакомить детей с профессией лесник, с его местом работы, образом работы, с инструментами необходимыми ему для работы.

Формировать познавательный интерес к профессии лесника.

Повторить правила поведения в лесу.

Развивать активный словарь детей (пополнить словарный запас: «лесник», «сторожка», «компас»), связную речь.

Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе, желание её охранять, любовь к своей малой Родине.

Ход ООД

Звучит аудиозапись «Звуки леса»

Воспитатель: 

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчет на заре-

Весь в росе, как серебре?

Кто в глуши твоей таится

Что за зверь какая птица?

Все открой не утаи-

Ты ведь знаешь - мы свои!

Воспитатель:  Вы догадались, куда мы пришли? (ответы детей) А почему вы думаете, что это лес? (ответы детей) Как же хорошо в лесу, тихо, спокойно. А какой сказочный герой следит за порядком в лесу, кто знает? (ответы детей)

Воспитатель:  Правильно, Лесовичок. И он пришел к нам в гости

Входит Лесовичок

Лесовичок

Это я седой старик

По прозванью Лесовик

Этот я лес сторожу,

За порядком здесь слежу

Лес, мой дом, для всех открыт.

Он резною крышей крыт.

Коль с добром пришел в мой дом

Чудеса увидишь в нем

Я пришел к вам с подарком от белочек.

Воспитатель вынимает шишки с загадками из корзинки

Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день по пашне вскачь,
И зовется птица… (грач)

За рекой росли, 
Их на праздник принесли. 
На веточках — иголки.
Что же это?… (ёлки)

Без работы, хоть убей, 
Жить не может… (муравей).

Лесники ее котят
Взять домой не захотят.
Ей не скажешь: 
«Кошка, брысь»,
Потому что это… (рысь).

Бежит по ладошке быстро и ловко

В точечках черных... (божья коровка).

Лесовичок: Молодцы, ребята, отгадали мои загадки. Хорошо у вас, да только мне в лес пора, весной в лесу очень много дел. До свидания!

Воспитатель:Ребята, послушайте загадку и отгадайте, с какой профессией человека мне бы хотелось вас познакомить.
Он природу охраняет,
Браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек,
В гости ждёт лесных зверушек. (Лесник)
Воспитатель: О ком идёт речь в этом стихотворении?
Воспитатель:Кстати, у меня есть знакомый лесник - зовут ее Наталья Владимировна. Лучше о профессии лесника, чем она, никто вам не расскажет. Сейчас я ей позвоню.

воспитатель «звонит» леснику. В группу заходит лесник.

Лесник: - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Вы мне звонили?

Воспитатель: - Здравствуйте, Наталья Владимировна! Мы с ребятами хотели бы, чтобы вы нам рассказали о своей профессии.

Лесник: - Моя профессия называется «лесник». Я главный человек в лесу. Я сторож, хранитель и защитник леса. У меня есть свой участок, за который я отвечаю. Я постоянно осматриваю свои земли, навожу порядок. Я знаю, где и как растут деревья, какие из них можно рубить, а какие лечить.

Слайдовая презентация

Ходит по лесу лесник, он шагать в лесу привык.

Здесь ему, совсем, как дома, все давным – давно знакомо

Взгляд лесничего остер: тут недавно был костер-

Под ветвями тлеет жар, не досмотришь и – пожар.

Там красавица сосна. Почему она грустна?

Причинил ей много бед жук зловредный – короед.

Нужно дерево спасти. Короеда извести.

Дальше заяц грыз в яру молодой ольхи кору.

Погоди, ушастый плут, скоро пойман будешь тут!

Дальше, дальше… долог путь! Должен всюду заглянуть,

Все обследовать. Лесник, он в лесу бродить привык.

Знает он не зря в лицо каждый куст и деревцо.

Лес состоит из большого количества деревьев, кустарников, трав и цветов. В лесу, как в многоэтажном доме живет много жильцов – зверей и птиц. Лесники не только оберегают лес от незаконной вырубки, но и участвуют в восстановлении лесов, посадке новых деревьев, следят за их здоровьем. Чтобы работать лесником, надо иметь хорошее здоровье, быть физически развитым, потому что придется пешком преодолевать большие расстояния, ловить браконьеров, пресекать преступления. Лес – это подарок природы человеку, и его нужно беречь, охранять и защищать от пожаров и злоумышленников. Лесник должен объяснять взрослым и детям, почему надо беречь, охранять и любить лес.

Ребята, а давайте с вами вспомним правила поведения в лесу. Поиграем немножко?

Дети: - Да!

Лесник: - Игра называется «Можно - нельзя». Я буду говорить, что делают в лесу, а вы подумайте! Если этого в лесу делать нельзя, то вы хлопаете и говорите «Нельзя», а если можно, то говорите «Можно». Итак, начинаем!

Рвать цветы охапками можно? (нельзя - хлопок)

Сорить в лесу?   (нельзя - хлопок)

Сажать деревья?  (можно)

Ухаживать за животными? (можно)

Разжигать костры?  (нельзя - хлопок)

Разрушать муравейники? (нельзя - хлопок).

Разорять птичьи гнёзда? (нельзя - хлопок)

Ухаживать за растениями? (можно)

Воспитатель: Правила поведения в лесу вы знаете, и я предлагаю пройти по лесу.

Физминутка

В лес гулять мы пошли

Вброд ручей перешли,

Небывалой высоты

У ручья растут цветы.

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарит нам?

Наклонись, сорви малинку

И клади ее в корзинку.

Крепкий беленький грибок

Мы положим в кузовок.

Воспитатель: - Молодцы! А теперь присаживайтесь на свои стульчики и послушаем, что же нам ещё расскажет лесник.

Лесник: - Ребята, а я вам ещё приготовил одну очень интересную игру. Перед вами лежат карточки, на которых изображены предметы. Выберите только те, которые пригодятся мне в моей работе? (на столе заранее разложены картинки с изображёнными на них различными предметами: поварёшка, топор, пила, линейка, молоток, компас, нитки с иголкой, отвёртка).

Дети сами выбирают те предметы, которыми работает лесник.

Лесник: - Правильно выбрали! Для чего нужны топор и пила? (Чтобы срубать уже старые, засохшие деревья, а на их место сажать новые).

- А лыжи? Молоток? и т.д.

Есть такой интересный инструмент, который называется - компас. Ребята, вы же знаете, что в лесу очень много деревьев, и можно очень легко, заблудится. Компас всегда помогает найти дорогу до того места, которое мне нужно. Скажите, а если нет компаса, как определить где север, а где юг?

Рассказ об инструментах

 Воспитатель: Наталья Владимировна, расскажите детям о том, как лесники помогают лесным птицам весной.

Лесник:  Птицы этот наши помощники. Они уничтожают насекомых вредителей. Весной птицы вьют гнезда, выводят птенцов. Мы развешиваем домики для птиц, тушим пожары, чтобы не гибли в огне птицы и звери.

Воспитатель: - Спасибо вам за ваш рассказ. Очень было интересно!

Лесник: - Мне тоже у вас очень понравилось! Но мне уже пора спешить! Меня ждёт мой любимый лес! Лесные обитатели! До свидания!(лесник уходит)

Аппликация «Правила поведения в лесу»

Рефлексия

Воспитатель: - Сядьте поудобней, закройте глазки. (включает шум леса). Послушайте. Как же хорошо в лесу! Когда никто не нарушает лесные правила, когда никто не кричит в лесу, не обижает животных, птиц. Как хорошо! (дети слушают шум леса). Понравилось в лесу?

Дети: - Да!

Дети с воспитателем размещают в лепбуке ответы на вопросы.

Воспитатель: - С какой профессией мы с вами сегодня познакомились?

Дети: - Лесник

Воспитатель: - Что же он делает? (ответы детей).

Воспитатель: Какие инструменты он использует в своей работе?

Что мы можем сделать для леса? (ответы детей).

Правильно! Молодцы! Сегодня мы услышали и узнали о лесе. Лес наше богатство, его надо беречь и охранять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306771-konspekt-ood-lesnikdrug-lesa