Интегрированное непосредственно образовательная деятельность по ОБЖ «Хорошее настроение-залог здоровья»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №271 городского округа

г.Уфа Республики Башкортостан

Интегрированное непосредственно образовательная деятельность по ОБЖ «Хорошее настроение-залог здоровья»

Выполнила:

Э.Р. Рахматулина

Уфа – 2018г

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, восприятие художественной деятельности, коммуникативная.

Задачи:

-ценностное отношение к человеку, его здоровью;

-понимание роли положительных эмоций (хорошего настроения, улыбки) для здоровья человека;

-умение сочувствовать сверстнику, испытывать радость от возможности помочь ему.

Методические приемы: проблемная ситуация, беседа, игра «Хорошо-плохо» (ТРИЗ, составление алгоритма « Что поможет улучшить настроение?», продуктивная деятельность, звукодизайн.

Интеграция областей: социально-коммуникативная область, художественно-эстетическая.

Ход занятия:

-Ребята, мне сегодня пришло сообщение от Фимы и его мамы. Фима очень соскучился по вам, ему хочется к нам в д/с, но прийти он пока не может , так как еще не совсем здоров.

-Как вы думаете: болеть это хорошо или плохо? (Игра «Хорошо- плохо» ТРИЗ). Предполагаемые ответы детей (Плохо: скучно без друзей, нельзя гулять, нужно пить горькое лекарство или даже делать уколы, а это больно, ходить в поликлинику, ждать своей очереди, плохое настроение… Хорошо: мама или бабушка целый день со мной, играют со мной, читают книжки, можно смотреть мультики, играть на компьютере, желают меня, покупают что-нибудь вкусненькое, разные игрушки)

-Конечно же, ребята, с мамой или бабушкой дома быть хорошо, слушать их сказки, кушать что-то вкусное, но всё-таки лучше никогда не болеть, чтобы не расстраивать своих родителей, чтобы они могли спокойно работать- строить дома, учить детей, а вы в детском саду могли встречаться с друзьями, играть с ними.

-Представляете, как скучно сейчас Фиме. Но он молодец! Чтобы быстрее поправиться, он выполняет все рекомендации врача, слушается маму, которая помогает ему выздороветь.

-А мы с вами может чем-то помочь своему товарищу? (предположения детей).

-Умнички! Все это правильно. Давайте попробуем поднять Фиме настроение!

Потому что это очень важно для здоровья. Мы уже знаем, чтобы быть здоровым нужно: соблюдать гигиену, режим; дышать свежим воздухом; есть витамины и полезные продукты; заниматься спортом, закаливаться ( ответы детей).

Но оказывается, как выяснили ученые, если у человека плохое настроение и он на всех сердится - он часто болеет. А если человек всему радуется, улыбается, то есть у него всегда хорошее настроение, то и болезни ему не страшны. Поэтому чаще улыбайтесь. Улыбнитесь сейчас. Какие вы все красивые! Улыбнуться другому - это один из способов поднять настроение (выставляю «улыбку»- схемы). А что еще, как вы думаете, может развеселить нашего человека? (Алгоритм «Что поможет улучшить настроение?») Думаю, что и Фима будет улыбаться, если мы сделаем ему что-то приятное!

-Давайте только посоветуемся, как лучше это сделать? ( предложения детей ).

-Конечно же, разными машинами, военной техникой, поэтому и загадки подобрала на эту тему. А вам предлагаю сделать отгадку-аппликацию.

Давайте попробуем сами их отгадать и распределим, кто, что будет делать.

Задачи:

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд. (Ракета)

Пассажиров мы катаем

По маршрутам тут и там,

А туристов доставляем

К историческим местам.

Едем к цели дружно все

По проспектам и шоссе. (Автобус)

Я важная машина,

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок. (Грузовик)

Человек его водит,
Бензином кормит,
А он землю пашет
За собой плуги тащит. (Трактор)

Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут. (Танк)

(Распределили тарелки с заготовками)

Один лист для нашей книги я уже сделала. Посмотрите на одной стороне загадка:

Поднял в небо я глаза -

Там большая стрекоза,

Неживая, из металла,

Все летала и летала,

Грохотала и парила

И пропеллером крутила. (Вертолет)

Отгадали? Переворачиваем лист- на другой стороне отгадка. Посмотрели на свою загадку, переверните страничку, на свободной стороне вы будете наклеивать отгадку-аппликацию к своей загадке. Для этого вырежьте сначала детали, разложите их на страничке и аккуратно наклейте.

Продуктивная деятельность (помогаю детям, делаю обложку будущей книги).

-по мере выполнения работы, составляем книгу, наклеиваем на странички фотографии детей;

-рассматриваем.

Итог: Ребята, нравится вам книга? Молодцы? Все старались! И книга получалась красивая, интересная. Думаю, что и Фиме она понравится. Он с большим интересом будем отгадывать наши загадки. Наш подарок поднимет ему настроение и поможет быстрее выздороветь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306890-integrirovannoe-neposredstvenno-obrazovatelna