Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Весенние краски пробуждающейся природы

Занятие по изобразительной деятельности в подготовительной группе

«Весна»

Программное содержание:

- расширить представления детей о ранней весне;

- вызвать чувство восторга перед красотой родной природы, эмоционально воспринимать содержание художественного текста;

- применять в работе особенности цвета, составлять цветовые оттенки, развивать воображение детей;

- активизировать словарь детей (сонный, брег, гласят);

- воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту.

Оборудование: музыка Чайковского «Времена года», картина Левитана «Март», принадлежности для рисования.

Предварительная работа:  рассматривание  репродукций картин русских и зарубежных художников о весне, чтение и разучивание стихотворений, загадок, примет о весне, беседы по теме, наблюдения сезонных изменений в природе на прогулке.

Ход:

- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу и поделитесь своим  хорошим  настроением.

- Сегодня по дороге в детский сад я повстречала вот кого. Отгадайте загадку.

«Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит,

К нам пришла…». (Весна)

 - Правильно, ребята, весна.  Какое ласковое и нежное слово – весна! 

- Ребята, а какие перемены в природе подсказывают нам, что уже началась весна? (ответы детей).

- Да, и морозно, и снег лежит повсюду, а мы знаем, что идет весна. Нам и птицы об этом щебечут. Скоро станет тепло, на проталинках появятся первые цветы, а солнышко каждого погладит и приласкает своими лучами – ладошками. А вы ребята заметили, каким синим стало небо.

- Какими еще словами можно сказать о небе? Какое оно? (Чистое, ясное, голубое, глубокое, веселое).

- Небо будто смеется. И мы, как только посмотрим на небо, не можем не улыбнуться – такое оно по-весеннему радостное.

- Вспомните, каким было небо зимой? (Хмурое, низкое, мрачное, тяжелое).

- Весна – это удивительное время года. Сейчас послушайте стихотворение русского поэта   Ф.И.  Тютчева  «Весенние воды».

«Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

 Бегут и будят сонный брег,

 Бегут и блещут и гласят…

Они гласят во все концы;

Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд». (Ф. Тютчев)

-Ребята, в стихотворении встретились новые слова. Как вы понимаете выражение « гласят во все концы», а «Сонный брег»?

-Какая весна в этом стихотворении?  (Веселой, звонкой, шумной, молодой).

-Весна приходит со своей палитрой красок. Вот, посмотрите, как изобразил весенний образ известный русский художник И.И.Левитан «Март». Яркое весеннее солнце светит, снег тает, становится рыхлым. Лошадь, запряженная в сани, стоит у дверей дома, греясь под первыми теплыми лучами солнца. Вся природа замерла в ожидании весны. От картины веет красотой, теплом. А  какие же цвета использовал художник? Понравилась вам картина.

А сейчас, ребята, поиграем в игру «Весна», становитесь в круг.

Игра «Весна»

«Все проснулись ото сна, значит, к нам пришла весна. (Потягивание).

Солнце греет все теплей, на прогулку все скорей! (Выбрасывание пальцев рук из кулачка с одновременным разведением рук вверх, в стороны).

Справа – первые цветочки появились на лужочке.(Правая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором).

Слева – быстрый ручеек с бугорка к реке потек. (Левая рука отводится в сторону с фиксацией направления взором).

Мы кораблик смастерили. (Соединить ладони перед грудью).

В ручеек пустить решили. (Удаление сложенных ладоней вперед от себя).

Уплывай, кораблик мой, прямо к речке голубой!»

-А сейчас  нам предстоит интересное задание изобразить образ весны. Творческая работа детей. Звучит  музыка П.И.Чайковского «Времена года».

- Ребята, какие красивые картины у вас получились. Расскажите про свою весну, какая она? А сейчас мы сделаем выставку наших картин, пусть весна из окошка полюбуется на себя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306995-vesna