Занимательная грамматика

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №73
город Иркутск

Олимпиадный тест по русскому языку

для учащихся четвертых классов

Выполнила:Шелемина Г.А.,
учитель начальных классов

г. Иркутск

1. Прочитай предложение, записанное в транскрипции. Запиши его согласно правилам русского языка. Выполни его синтаксический разбор.

[Луч^,в^,ис^,эн^,ива сонца прабижал пав^,ирхушкам д^,ир^,эв^,й^,эф искрылс^,а влапах старай^,й^,эл^,и]

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2.Выпиши из предложения слово, в котором букв больше, чем звуков. Выполни фонетический анализ этого слова.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

3 . Выпиши из предложения слово, которое соответствует схеме¬ ^^

Запиши ещё два слова, которые имеют такой состав.

_____________________________________________________________________________________

4.  Прочитай слова. Найди среди них синонимы. Для какого слова нет синонима среди написанных слов? Запиши это слово. Подбери к нему синоним.

Грустный, доктор, блестеть, родник, врач, линия, дивный, печальный, чудный, густой, ключ, черта, сиять.

____________________ - ______________________

5.Прочитай. Найди и подчеркни имена существительные,которые употребляются только в единственном числе.

Лист, словарь, пальто, воробей, гнев, молодёжь, энциклопедия, дорога, молоко, железо, кислород, совёнок, серебро, сахар, конфета, таблетка.

6

а) имя существительноеа) имя существительное

б) имя прилагательноеб) имя прилагательное

в) имя числительноев) имя числительное

г) местоимение

д) глагол

е) предлог

6. Прочитай словосочетания, которые записали ёжик, зайчик и белочка. Найди ошибки, которые они допустили в написании окончаний имён существительных. Сосчитай, сколько ошибок допустил каждый. В ответе запиши только числа.

Ёжик _________ Зайчик ________ Белочка __________

7. Ассоциации – это такие понятия, которые связаны по смыслу, например, к слову часы можно подобрать ассоциации время, стрелка, минуты. Вставьте в скобки такие слова-омонимы или многозначные слова, которые являются ассоциациями к словам.

Образец: Оружие (лук) овощ

1) Рука (__________) виноград 4) Пистолет (_________) супермаркет

2) Тетрадь (__________) клён 5) Замок (________) вода

3) Нежность (_________) зверёк 6) Осадки (________) город

8

1. Прозвище былинного богатыря Ильи.

2. Как прозвали маленького конька с двумя горбами и длинными ушами?

3. Любит тортики, варенье, сушки, сладости, печенье. Он упитанный вполне, и пропеллер на спине!

4. Как называется рассказ В. Бианки о медведе, который играл на щепке сломанного дерева?

5. Имя главного героя рассказов В. Драгунского.

6. Этот мальчик из рассказа Л.Н. Толстого очень хотел учиться в школе. Как его звали?

7. Фамилия великого русского поэта, автора «Сказки о рыбаке и рыбке».

8. У отца есть мальчик странный, необычный, деревянный. На земле и под водой ищет ключик золотой. Всюду нос суёт свой длинный… Кто же это?

Ответ: ________________________

9. Закончи предложения фразеологизмом.

а)Мой друг очень любит петь, но почему-то говорят, что…………………..

б) У меня столько забот! Я верчусь, как…………………………….

в)Подсказка на уроке – это………………………………………….

Для справок:

кот в мешке; мартышкин труд; белка в колесе; медвежья услуга; покорная овечка, как белка в колесе, комар носу не подточит, мухи не обидит,

как корова на льду, медведь на ухо наступил.

Источники информации:

Учебник «Русский язык» 4 класс УМК «Школа России»

Н.К. Виноградова «Развиваем способности детей» 4 класс

Л.В. Мищенкова «25 развивающих занятий с четвероклассниками»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307158-zanimatelnaja-grammatika