Удивительный Английский

Игра по станциям

« Удивительный Английский»

(для учащихся 6 – х классов.)

Цель: привить учащимся интерес к изучению английского языка.

Задачи:

Образовательная: обобщение и систематизация полученных знаний в новых коммуникативных ситуациях, расширение кругозора учащихся.

Развивающие: развитие творческих способностей учащихся, формирование готовности к коммуникации, мотивации к изучению английского языка и литературы.

Воспитательные: развитие интереса к англоязычной литературе и чтению, воспитание уважения к культуре других народов, развитие навыков общения на английском языке.

Речевой материал: лексический и грамматический материал предыдущих уроков.

Оснащение урока: презентация в POWERPOINT, компьютер, проектор, экран.

Планируемые результаты:

а) личностные

- сформированность коммуникативной компетенции;

- сформированность мотивации изучения иностранного языка и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

-толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

б) метапредметные

- умение планировать своё речевое и неречевое поведение;

-умение устанавливать логическую последовательность основных фактов, взаимосвязь;

-умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

в) предметные

- обобщение полученных знаний.

Ход мероприятия:

Перед игрой учителя распечатали названия стаций, прикрепили их на кабинеты. Также составили маршрутные листы, по которым команды учащихся будут проходить свои испытания.

Приветствие. Введение в атмосферу иноязычного общения

Good afternoon, girls and boys! How are you? Today we’ll play a game « Amazing English! ». There are 3 teams which will take part in our game.

Let’sintroduceourjury:….

Основная часть.Игра по станциям.

Слайд №1.

Перед игрой проводится предварительная работа: формирование команд ( от каждого класса по 7 человек) и название команды; повторение изученной лексики (слова), алфавит, числительные, грамматический материал.

Членами жюри могут быть учителя или старшеклассники.

В начале игры учащиеся представляются друг другу и приветствуют своих соперников.

- Hello! Our team is…. . I wish you good luck!

Ребятам объясняют правила игры, выдают маршрутные листы. Каждая команда начинает игру с определенной станции.

Станция 1. (слайд № 2)

«Страноведческая »

Задания:

Назовите англоязычные страны и их столицы. Найдите флаги этих стран.

(Мак. 5 балов)

Перед вами карта Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Укажите на карте страны королевства и их столицы. Назовите символы стран. Определите флаги стран.

( слайд № 3)

Scotland – Edinburgh - Thistle England – London - Red rose

Wales – Cardiff - Daffodil Northern Ireland – Belfast - Shamrock

(Мак. 4 бала)

Посмотрите на картинки и назовите достопримечательности Лондона. ( слайды № 4,5 и 6).

(Мак. 3 бала)

Ответьте на вопросы:( слайд № 7)

Кто официально является главой Соединенного королевства?

Какой праздник празднуется в Британии 25 декабря?

Любимый напиток англичан?

На какой реке расположен Лондон?

Какой дворец в Лондоне является официальной резиденцией королевы?

Основная денежная единица Британии.

Как зовут Английскую королеву?

(Мак.7 балов)

Станция 2.( слайд № 8)

«Лексическая »

Задания:

Распределитесловапотемам.

(Мак. 5 балов)

Составьте пословицы, дайте их русский эквивалент.

There is no place \ like home.

Your home is \ your castle.

A friend in need is \ a friend indeed.

Little is better \ than nothing.

East or West \ – home is best.

Better late \ than never.

(Мак. 6 балов)

(Мак. 11 балов)

Станция 3.

« Грамматическая »

Задание:

Выполните грамматический тест.

Who ________walkingnow ?

a). am b). is c). are

My mother ________ at the cinema.

a). was b). were

Are there ________ sweets on the table?

a). any b). some c). nothing

I am the ___________ pupil in our class.

a). tall b). taller c). tallest

The Volga is ____________ than the Pechora.

a). longest b). longer c). more long

Tom _________ the best runner.

a). he is b). is c). do

What __________ doing now?

a). Ann is b). does Ann c). is Ann

Where ________ yesterday?

a). Mary did go b). Mary went c). did Mary go

(Мак. 8 балов)

Станция 4.

« Почтовая »

Задание:

Напишите письмо – ответ своему новому другу, вставив пропущенные слова.

every day, letter, subjects, uniform, school, Russian, basketball

Dear Mike,

Thank you for your letter. We would like to make friends with you. We go to school every day. We study Maths, History, English, Russian and Literature. We like to play football and basketball. The pupils wear uniformin our school. We like our school. And do you like your school? What school subjectdo you study? What sports games can you play?

Best wishes,

Kate.

(Мак. 7 балов)

Станция5.

«Фонетическая »

Прочитайтескороговорку:( слайд № 9)

If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy.

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy.

(Мак. 3 бала)

Расскажите стихотворения на английском языке.

(За каждое стихотворение - 1 бал)

(Мак. 5 балов)

Станция 6.

« Речевая »

Задание:( слайд № 10)

Посмотрите на картинку и расскажите, что вы видите на ней.

(Мак. 10 балов)

Материал для выполнения заданий на станциях

Станция «Страноведческая»

Назовите англоязычные страны и их столицы. Найдите флаги этих стран.

Перед вами карта Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Укажите на карте страны королевства и их столицы. Назовите символы стран. Определите флаги стран.

Scotland – Edinburgh - Thistle England – London - Red rose

Wales – Cardiff - Daffodil Northern Ireland – Belfast - Shamrock

Посмотрите на картинки и назовите достопримечательности Лондона.

Ответьте на вопросы:

Станция «Лексическая» 1.Распределите слова по темам.

Составьте пословицы, дайте их русский эквивалент.

Станция «Грамматическая»

Выполните грамматический тест.

Выберите правильный ответ:

Who ________walking now?

a). am b). is c). are

My mother ________ at the cinema.

a). was b). were

Are there ________ sweets on the table?

a). any b). some c). nothing

I am the ___________ pupil in our class.

a). tall b). taller c). tallest

The Volga is ____________ than the Pechora .

a). longest b). longer c). more long

Tom _________ the best runner.

a). he is b). is c). do d). are

What __________ doing now?

a). Ann is b). does Ann c). Ann d). is Ann

Where ________ yesterday?

a). Mary did go b). Mary went c). did Mary go

Станция «Почтовая»

Напишите письмо – ответ своему новому другу, вставив пропущенные слова.

every day, letter, subjects, uniform, school, Russian, basketball

Dear Mike ,

Thank you for your___________. We would like to make friends with you. We go to school___________________. We study Maths, History, English, _______________ and Literature. We like to play football and _________________. The pupils wear _________________ in our school. We like our ________________. And do you like your school? What school _______________ do you study? What sports games can you play?

Best wishes,

Kate.

Станция «Фонетическая»

Прочитайте скороговорку:

If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy.

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy.

Станция « Речевая»

Посмотрите на картинку и расскажите, что вы видите на ней.

Награждение.

В конце игры подводятся итоги. Жюри подсчитывают баллы и награждают победителей и участников.

3.Заключительный этап.

Good- bye. Thank you that you have taken part in our game! It was wonderful. Good luck to you!

На кабинетах прикреплены названия станций.

Вот пример:

Лексическая

Маршрутныйлист № 1

Маршрутныйлист № 2

Маршрутныйлист № 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307195-udivitelnyj-anglijskij