- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НОДСоциально- коммуникативное развитие «Безопасность/Социализация»
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НОД НА 2017/2018 г.
Старшая логопедическая группа № 5 «Мамонтёнок»
Учебно-тематический план НОД Социально- коммуникативное развитие «Безопасность/Социализация»
№№ | Тематический блок | Тема | количество часов |
1 | До свидания лето, здравствуй, детский сад! | Сентябрь Диагностика | |
2 | День знаний. | «Мои родители» | 1 |
3 | Огород. Овощи | Правила безопасного перехода через дорогу, правила поведения на улице. | 1 |
4 | Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды. | «Зачем нужны правила?» | 1 |
5 | Цветы. Деревья. Кустарники. | Октябрь «Что такое дружба. Мои друзья» | 1 |
6 | Домашние животные и птицы. | Пожарная безопасность | 1 |
7 | Дикие животные. Перелётные птицы. Насекомые. | «Какие бывают привычки» | 1 |
8 | Дом, в котором я живу. Мебель. Посуда. Продукты питания | Чужая машина | 1 |
9 | Моя страна – Россия. День народного единства. Герои России. | Ноябрь Дорожные знаки | 1 |
10 | Мой родной город, край. | Мой адрес | 1 |
11 | Моя семья. | Звонок в дверь | 1 |
12 | Мамин праздник | Каким я хочу стать | 1 |
13 | Мои друзья. | Ребенок и его старшие приятели | 1 |
14 | Природа зимой. | Декабрь «Узнай себя» | 1 |
15 | Зимующие птицы и животные | Безопасное общение с домашними животными | 1\ |
16 | Новый год. | «Учусь сочувствовать» | 1 |
17 | Традиции нового года в разных странах | Пожарная безопасность | 1 |
18 | Зимние забавы | Январь Безопасность на льду | 1 |
19 | Зимние забавы | «Как помочь пожилому человеку?» | 1 |
20 | Народная культура и традиции. Народная игрушка. | Учим безопасности героев сказок | 1 |
21 | Зимние виды спорта. | «Мой портрет» | 1 |
22 | Животные севера | Февраль Какой я без взрослых | 1 |
23 | Животные жарких стран. | Опасность в подъезде | 1 |
24 | Почётное звание – солдат. День Защитника Отечества. Российская армия. | У мамы с папой гости | 1 |
25 | Дни недели. Части суток. | Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте | 1 |
26 | 8 марта – мамин день | Март «Чем можно порадовать маму» | 1 |
27 | Природа весной | В парке | 1 |
28 | Человек. Предметы личной гигиены. Правильное питание | Ссора и прощение. | 1 |
29 | Одежда. Обувь. | Безопасность в подъезде | 1 |
30 | Космос, герои космоса. День космонавтики | Апрель "Ребята, давайте жить дружно!" | 1 |
31 | Транспорт. Правила дорожного движения. | Ограждение опасных участков на пешеходной части улицы | 1 |
32 | Безопасность дома и в детском саду | « Разговор о профессиях» | 1 |
33 | Профессии. День весны и труда. | Мы идем на ледоход | 1 |
34 | Природа летом. Весенние работы. | Май Мальчики и девочки | 1 |
35 | День победы. | Нарочно и нечаянно | 1 |
36 | Лесные звери и птицы летом, насекомые. | Безопасность на природе | 1 |
37 | Рыбы. | Правила поведения в общественных местах | 1 |
38 | Летние виды спорта, забавы. | На воде на солнце… | 1 |
Итого: | 37 |
Содержание и методическое обеспечение НОД
№п\п | Тематический блок | Тема | Цель | Дидактический материал, оборудование | Литература |
1 | До свидания лето, здравствуй детский сад! | Диагностика | |||
2 | День знаний. | Социализация «Мои родители» | Развитие умений проявлять заботу о пожилых людях, малышах, понимать их эмоциональное состояние по мимике, жестам, интонациям голоса, оказывать им помощь, успокаивать. | Сюжетные картинки | И.Н.Курочкина: «Культура поведения ребенка» |
3 | Огород. Овощи | Безопасность Правила безопасного перехода через дорогу, правила поведения на улице. | Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах города, закрепить знания о ПДД, о сигналах свитафора. | Плакат, на котором изображены различные ситуации на дорогах, светофор | В. Суслов « Его сигнал для всех закон» |
4 | Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды. | Социализация «Зачем нужны правила?» | Развивать у детей понимание необходимости законов (правил) общения, желание их узнавать и выполнять. Словарь: самооценка, правила. | Макет: дорога, тротуар, машины, человечки. | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с. 12-13 |
5 | Цветы. Деревья. Кустарники. | Социализация «Что такое дружба. Мои друзья» | Учить понимать эмоциональное состояние окружающих и учитывать это в общении. Учить ценить дружеские отношения, строить их на желании помочь, доставить радость. Воспитывать у детей чувство доброты, готовность к взаимопомощи. | Фотографии друзей по детскому саду, по двору, по летнему отдыху; всё для рисования. | Мосалова Л. Л. Я и мир, с. 55 |
6 | Домашние животные и птицы. | Безопасность Пожарная безопасность | Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах ТБ в быту и на улице, развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. | Сюжетные картинки на которых изображены опасные ситуации пожара, огнетушитель, презентация «Пожарная безопасность» | Конспект |
7 | Дикие животные. Перелетные птицы. Насекомые. | Социализация «Какие бывают привычки» | Формировать у детей представления о вредных привычках. Воспитывать желание следить за своим внешним видом (содержать в порядке одежду, обувь, умываться). | И.Н.Курочкина: «Культура поведения ребенка» | |
8 | Дом, в которомя живу. Мебель. Посуда. | Безопасность Чужая машина | Дать детям знания о том, что нельзя садиться в чужую машину и вступать в разговор с водителем, даже , если это женщина – ласковая и приветливая. | Сюжетные картинки по теме | Авдеева Н.Н. Безопасность |
9 | Моя страна – Россия. Герои России. | Безопасность Дорожные знаки | Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков, развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения. | Набор дорожных знаков | Авдеева Н.Н. Безопасность |
10 | Мой родной город, край, страна. | Социализация Мой адрес | Закрепить знания детей о месте жительства. Учить детей правильно составлять рассказ, передавать содержание интересно для окружающих, ориентироваться на листе бумаги. | Фотографии (дом, квартира, члены семьи на фоне интерьера квартиры). | Мосалова Л. Л. Я и мир, с. 54 |
11 | Моя семья. | Безопасность Звонок в дверь | Дать знания о том, как вести себя, если в дверь позвонил незнакомый человек. Как вести себя если подойдя к своей квартире ребенок видит, что дверь приоткрыта, а замок сломан. | Сюжетные картинки, персонажи сказки «Кот, петух и лиса» | Авдеева Н.Н. Безопасность |
12 | Мамин праздник | Социализация Каким я хочу стать | Обогатить представление детей о таких нравственных качествах как трудолюбие, ответственность, добросовестность, стремление самостоятельно преодолевать все трудности и доводить дело до конца, желание радовать своим трудом других людей. | Сюжетные картинки | Конспект |
13 | Мои друзья | Безопасность Ребенок и его старшие приятели | Научить детей говорить нет, если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию. | Сюжетные картинки | Авдеева Н.Н. Безопасность |
14 | Природа зимой. | Социализация «Узнай себя» | Научить детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей литературных произведений. Поощрять стремление детей избавиться от недостойных привычек, подражать положительным героям | Сюжетные картинки | И.Н.Курочкина: «Культура поведения ребенка» |
15 | Зимующие птицы и животные | Безопасное общение с домашними животными | Учить детей правильно вести себя с домашними животными: не убегать от собак, не гладить незнакомых животных, не трогать животных когда они едят. Прививать навык обязательного мытья рук после общения с животными. | Презентация «Осторожно чужая собака» | Авдеева Н.Н. Безопасность |
16 | Новый год. | Социализация «Учусь сочувствовать» | Закрепить умение детей замечать, что кому – то плохо, выражать своё сочувствие, оказывать помощь. | Запись плача ребёнка, отрывок из книги В. Короленко «Слепой музыкант» | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с.29 |
Традиции нового года в разных странах. | Безопасность Пожарная безопасность | Дать элементарные знания о том, как вести себя при пожаре. | Текст сказки « Загорелся кошкин дом», презентация «Пожар в квартире» | Авдеева Н.Н. Безопасность | |
17 | Зимние забавы | Безопасность на льду | Знакомить детей с качествами и свойствами льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности. | Сюжетные картинки | Авдеева Н.Н. Безопасность |
18 | Зимние забавы | «Как помочь пожилому человеку?» | Развивать умение проявлять заботу о пожилых людях: понимать их эмоциональное состояние по мимике, жестам, интонациям голоса; оказывать им помощь, успокаивать, сочувствовать. Воспитывать желание и потребность проявлять доброту к взрослым по собственному побуждению. | Сюжетные картинки | Конспект |
19 | Народная культура и традиции. Народная игрушка. | Учим безопасности героев сказок | Учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности . Закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. | Игровая ситуация «Буратино попал в беду» | Авдеева Н.Н. Безопасность |
20 | Зимние виды спорта. | «Мой портрет» | Продолжать учить детей различать индивидуальные особенности своей внешности, лица. Роста, возраста. | Фотографии детей. | Конспект |
21 | Животные севера | Какой я без взрослых | Развить желание анализировать свои поступки, сравнивать их с общепринятыми. Воспитывать чувство юмора, терпимое отношение к чужим поступкам и критическое к своим. Развивать понимание необходимости правил и их выполнения. | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с. 58 | |
22 | Животные жарких стран. | Опасность в подъезде | Расширить представления детей о предметах, которые могут служить источниками опасности | Сюжетные картинки | Конспект |
23 | Почётное звание – солдат. День Защитника Отечества. Российская армия. | Социализация У мамы с папой гости | Воспитывать умение правильно вести себя в присутствии взрослых, самостоятельно находить себе занятие, проявлять терпение. | Сюжетные картинки | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с.19 |
24 | Дни недели. Части суток. | Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте | Закрепить знания о правилах безопасного поведения на железной дороге, воспитывать чувство осторожности и ответственности за свои поступки. | Сюжетные картинки | Конспект |
25 | 8 марта – мамин день | Социализация «Чем можно порадовать маму» | Способствовать углублению у детей чувства привязанности и любви к самому близкому человеку — маме. | Сюжетные картинки | И.Н.Курочкина: «Культура поведения ребенка» |
26 | Природа весной | Безопасность В парке | Дать детям знания о том, что нельзя одним, без взрослых, уходить далеко от дома, гулять до темноты. | Сюжетные картинки | Авдеева Н.Н. Безопасность |
27 | Человек. Предметы личной гигиены. Правильное питание | Социализация Ссора и прощение. | Формировать позитивное поведение в типичных конфликтных ситуациях; умение уступать друг другу и считаться не только с собственными желаниями, но и по возможности учитывать мнение других; Развивать внимание, воображение, память, речь; Воспитывать дружеские отношения в процессе общения. | Сюжетные картинки | Конспект |
28 | Одежда. Обувь. | Безопасность в подъезде | Дать детям знания о том, что нельзя входить в лифт с незнакомыми людьми и как вести себя в ситуации, когда незнакомец идет за ребенком. | Сюжетные картинки | Авдеева Н.Н. Безопасность |
29 | Космос, герои космоса. День космонавтики | " Социализация Ребята, давайте жить дружно!" | Учить детей жить дружно, не ссориться, уступать друг другу, договариваться между собой. | Конспект | |
30 | Транспорт. Правила дорожного движения | Ограждение опасных участков на пешеходной части улицы | Познакомить детей с опасными ситуациями, которые возникают на отдельных участках дороги и предосторожности.с соответствующими мерами | Авдеева Н.Н. Безопасность | |
31 | Безопасность дома и в детском саду | Социализация « Разговор о профессиях» | Способствовать формированию представления о том, что такое профессия. Пробуждать интерес к разным профессиям. Воспитывать уважение к людям труда. Способствовать развитию самостоятельности мышления и выбора. | Картинки с изображением людей разных профессий; всё для рисования, стихотворение Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла» | Мосалова Л. Л. Я и мир, с. 59 |
32 | Профессии. День весны и труда. | Мы идем на ледоход | Познакомить с понятием ледоход и правилами безопасного поведения: нельзя кататься и прыгать на льдины. | Сюжетные картинки | Авдеева Н.Н. Безопасность |
33 | Природа летом. Весенние работы | Социализация Мальчики и девочки | Закрепить у детей понимание различий полов, сформировать правильное отношение к различиям во внешнем облике и поведении. | Песня «Мальчишки и девчонки», репродукции картин художников 19 века. | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с.22 |
34 | День победы. | Социализация Нарочно и нечаянно | Развивать нравственные чувства – сожаление, сочувствие. Сформировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнёров. | И.Ф. Мулько Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, с.23 | |
35 | Лесные звери и птицы летом, насекомые. | Безопасность на природе | Познакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы, во время пожара. Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми. | Презентация « Безопасность на природе» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в ст. гр. детского сада. Познавательное развитие» с. 195 |
36 | Рыбы | Социализация Правила поведения в общественных местах | Уточнить и закрепить правила поведения в общественных местах. Учить выразительно передавать содержание сказки, используя жесты и мимику. Воспитывать уважение к людям, умеющим вести себя правильно в общественных местах, вызвать желание подражать им. | Декорации, костюмы к сказкам; ножницы; всё для рисования; атрибуты из уголка ряжения. | Мосалова Л. Л. Я и мир, с. 61 |
37 | Летние виды спорта, забавы. | На воде, на солнце | Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности. | Сюжетные картинки, цветные карандаши и бумага | Авдеева Н.Н. Безопасность |


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.