Статья «Новые стандарты новые возможности»

Неермолова Нина Владимировна,

учитель русского языка и литературы, МБОУ «Новолядинская СОШ»

Тамбовского района

Новые стандарты – новые возможности

Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера,

мы украдем у детей завтра

Джон Дьюи

Л.Н.Толстой сказал: «Хочешь наукой воспитать ребёнка, люби свою науку и знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их». «Корень учения горек», – говорили древние римляне и вколачивали школьные премудрости розгами. Древние истины мудры. Но меняется время, меняются взгляды на жизнь, меняются требования к учебному процессу, меняется сам процесс воспитания и обучения. И это естественно.

Внедрение и использование инновационных педагогических технологий и проведение уроков на качественно новом уровне – важнейшая задача, стоящая перед современной школой. Традиционные методы обучения проверены временем, но совершенно очевидно, что сегодня они нуждаются в модернизации. Особенно остро этот вопрос встаёт в связи с реализацией ФГОС, ведь в век компьютерных технологий уже нельзя работать «по старинке». Другое время и абсолютно другие возможности.

Стандарт акцентирует внимание на формировании совокупности универсальных учебных действий. Приоритетное место отводится критериям качества, сохранению здоровья учащихся и индивидуализации образовательных программ. В связи с этим приходится многое менять в практике работы. Ведь без кардинального пересмотра способов и методов обучения реализовать поставленные задачи невозможно. Учитель не имеет морального права стоять на месте, он обязан постоянно повышать свой профессиональный уровень и идти в ногу со временем. Он не должен превратиться в балласт.

За долгие годы работы в школе мне приходилось сталкиваться с различными нововведениями. Всегда относилась к ним с большим интересом. Я люблю учиться, узнавать что-то новое, искать рациональное зерно в любом деле и применять в своей работе, чтобы достичь результата. Предпочитаю идти вперёд и не ищу лёгких путей, а рутина не для меня. И вот ФГОС…

Сегодня вновь возникают непростые вопросы. Готова ли я работать в новых условиях? Какие методики смогут наиболее эффективно обеспечить формирование УУД? Каким инновационным технологиям следует отдать предпочтение? Как построить урок в свете новых ФГОС?

Решение есть. Я нахожу его в модульной технологии с использованием ИКТ. Многолетняя работа нашей школы по этой технологии сделала для меня и моих коллег переход на новые Стандарты достаточно безболезненным и явилась своего рода фундаментом для реализации. Ведь многое из того, что сегодня так необходимо, мы на протяжении многих лет уже использовали в своей практике. Модульная технология здоровьесберегающая, базируется на деятельностном принципе, носит вариативный характер, имеет чётко выстроенную систему целеполагания и практическую направленность.

Гибкая структура модульного урока позволяет эффективно распределять время, способствует усвоению материала от восприятия до осмысления. Учитель на занятии мотивирует, организует, координирует, консультирует, т.е. осуществляет мотивационно-рефлексивное управление. Его главная задача – актуализировать, стимулировать стремление учащихся к саморазвитию, создать условия для творчества, самовыдвижения. Дети на уроках по МТ не получают знания в готовом виде, они должны добыть их в процессе поисковой деятельности. Эффективными, на мой взгляд, для учеников являются такие виды оценивания как самоконтроль и взаимоконтроль, которые обязывают ребят быть требовательными и объективными. Всё это во многом созвучно требованиям Стандарта. То есть, начало положено и есть от чего оттолкнуться. Одним словом, не пришлось начинать с нуля.

В условиях модернизации российского образования наряду с использованием новых педагогических технологий необходимы и новые учебники, соответствующие современным требованиям к качеству образования. Отрадно, что такие учебники появились. Они на сегодняшний день позволяют не только дать прочные знания по предмету, но и способствуют становлению личности ученика, его успешной социализации. Но каким будет этот ученик, зависит всё-таки, в первую очередь, от учителя. А от воспитанного им ученика – наше завтра. Вот почему перемены так необходимы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307613-statja-novye-standartynovye-vozmozhnosti