Технологическая карта НОД «Спичка»

Цель: продолжать формировать представления о спичке как об опасном предмете .

Задачи

Обучающие:

- расширять знания о профессии пожарного;

- закреплять технические навыки.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность;

- воспитывать аккуратность при выполнении задания;

- воспитывать чувство самосохранения.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, посредством включения разнообразных игровых заданий; - развивать умение слушать;

развивать умение связывать содержание занятия с продуктивной деятельностью (аппликация)

Этап совместной деятельности

Содержание деятельности Дети вместе с педагогом стоят в кругу.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей, концентрация внимания. Проявляют интерес к предстоящей деятельности.

Мотивация к совместной деятельности

загадка

Воспитатель:

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга и гостей. Какие приветствия вы знаете? … Молодцы!

-Поднимите ладошки выше и сложите перед собой. Что же вышло? Мостик вышел, мостик крепкий и прямой. Через мостик ходят в гости. Мы друг другу улыбнемся и станем друзьями.

Поднимите ладошки выше и сложите над головой. Что же вышло? Крыша вышла, а под крышей мы с тобой.

Вот такие мальчики и девочки, ходят в наш детский сад …

(дети присаживаются)

Тили - бом! Тили – бом! Загорелся кошкин дом!

Идёт дым столбом!

Ребята, вы узнали из какого произведения эти строчки?

Правильно, эти строчки из сказки «Кошкин дом». А что произошло в этой сказке?

- Вы хотите поиграть в игру «Кошкин дом»?

(воспитатель надевает маску кошки)

Кем я буду в нашей игре?

А вы будете моими гостями.

Задает вопросы,

Организует игру «Подними ладошки выше»;

-Доброе утро! Здравствуйте! Мы рады Вас видеть!

Отвечают на вопросы.

Выполняют движения под стих.

Ответы детей. (Кошкин дом.

Случился пожар

Мы хотим поиграть в эту игру.

Кошкой)

Основная часть

Воспитатель: К вашему приходу, дорогие гости, я приготовила волшебные сундучки. Я буду загадывать вам загадки, а вы – открывать замочки на сундучках. Открыв замочки, узнаете, правильно ли вы отгадали загадки.

Если стал гореть забор, Доставай скорей…(топор)

Знать обязан каждый житель, Где лежит…(огнетушитель)

Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом, И пожарным помогаю, Засыпать огонь песком. (Лопата)

Спешит, гудит – дорогу дай, Моргает, синим глазом, Примчится вовремя - спасёт Детей и взрослых разом. (Пожарная машина)

Молодцы, дети, вы правильно разгадали загадки. А теперь подумайте и скажите, кому нужны эти предметы?

(входит пожарный…игрушка или взрослый)

- Называюсь я пожарным – Укротителем огня! Злой огонь и дым угарный, Отступают от меня. Пусть ревёт пожар, бушуя, Как свечу его тушу я! Для борьбы с огнём коварным Я не зря зовусь пожарным!

- Здравствуйте, ребята! Я сегодня пришёл к вам в гости не с пустыми руками – я принёс интересные игры.

игра«Что пригодится на пожаре?», если названный предмет пригодится на пожаре – хлопаем, а если нет, то руки сжаты в кулачки.

-ведро

-ножницы

- пила

- песок

- веник

- топор

- дрова

- шланг с насосом

- вентилятор

- каска

- холодильник

- огнетушитель

- спички

игра«Огнеопасные предметы» Ваша задача правильно разложить карточки на две группы (карточки по количеству детей, чтобы каждый взял одну – К ПОЖАРНОМУ приносим ОГНЕОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ (те которые могут быть причиной пожара), а к КОШКЕ приносим ОБЫЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. (огнеопасные – электроприборы, спички и молния; обычные – любые)

Воспитатель: Ребята, у нас остался нерасстёгнутым ещё один замочек. Я его сейчас расстегну и мы узнаем, что там. (Картинка с вопросительным знаком)

- Я знаю, что хочет сказать нам вопросительный знак. Мы должны отгадать ещё одну загадку.

Она о тесный домик свой лишь потрется головой И сразу – словно не жила Сгорела, бедная, дотла. (спичка)

Воспитатель: Мы поняли, Пожарный, что спички - это огнеопасный предмет, ими играть нельзя. У нас для тебя, Пожарный тоже есть подарок. Дети прочитают стихи:

- Я знаю, где спички дома лежат,

Но без разрешенья не буду их брать,

Потому что эти подружки –

Очень опасные игрушки!

- Для забавы, для игры

Спички в руки не бери!

Не шути, дружок, с огнём,

Чтобы не жалеть потом!

- Спички – опасно!

Спички – беда!

Не берите, дети,

Их никогда!

А сейчас мы с детьми выполним аппликацию «Спички»

- Вот она деревянная спичка, и у неё на конце есть, которая зажигается. Сейчас я расскажу вам, как изготовить изображение спички. Жёлтую полоску на клеёнке аккуратно промазываем клеем, наклеиваем на середину листочка, промакиваем лишний клей салфеткой. Затем берём квадрат коричневого цвета, превращаем его в кружок – это будет головка спички, наклеиваем её на конец полоски. Получилось изображение спички. А теперь приступайте к работе.

-После окончания работы я предлагаю вам дети сложить все спички в эту коробку, которую мы поставим на самый высокий шкаф. Потому что знаем – спички – не игрушка. Больше пожара в доме у кошки не случится.

Пожарный: До свидания, дети! Если вы захотите вновь встретится со мной, звоните «01», и я обязательно приду.

Воспитатель: Ну, вот, наша сказка «Кошкин дом» подошла к концу.

Что сегодня на занятии мы делали?

Вам было интересно? Спасибо за работу

Загадывает загадки.

Говорит за пожарного

Проводит игры

Открывает сундучок

Достаёт спичку

Объясняет выполнение аппликации, напоминает правила работы с ножницами. Оказывает помощь затрудняющимся.

Отгадывают загадки, открывают сундучки., достают игрушечные отгадки – все предметы кладут на стол.

Отвечают на вопрос. (Пожарному)

Выполняют действия

Выбирают картинки – делают вывод.

Читают стихи.

Выпоняют аппликацию.

Играли в Кошкин дом, отгадывали загадки, делали аппликацию.