Рабочая программа по английскому языку для 7 класса по учебнику «Enjoy English» автор М. З. Биболетова

№

п/п

Тема раздела

Примерное кол-во часов (по программе)

Практические занятия

Контрольная работа

Проект

Лексико-грам тест

1

Раздел 1.

Я и мои друзья

27

24

1

«Рекламное объявление

«Словообразование прилагательных»

2

Раздел 2.

Мир вокруг меня

21

18

1

Эссе

«Природа моего края»

«Страдательный залог»

3

Раздел 3.

Я и моя семья

30

27

1

Плакат «Идеальная школа»

«Сложное дополнение, условное предложение»

4

Раздел 4

Здоровый образ жизни

27

22

1

Плакат «ЗОЖ»

Контроль чтения-1; диалогической речи-1; говорения-1

ВСЕГО

105

91

4

4

6

ИТОГО ЗА ГОД

105

Компоненты

Автор

Название

Издательство

Год

Учебник

Биболетова М.З. , Трубанева Н.Н.

“ EnjoyEnglish” Учебник английского языка для 7 класса

Обнинск «Титул»,

2007.

КДУ

Биболетова М.З.

Трубанева Н.Н.

Книга для учителя с поурочным планированием

“Титул”

2008

Рабочая тетрадь для учащегося

Биболетова М.З.

Трубанева Н.Н.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка“ EnjoyEnglish-4”

“Титул”

2008

Аудиокассета

1-2 часть

Биболетова М.З.

Трубанева Н.Н.

“Титул”

2008

Видеокассета

Биболетова М.З.

Трубанева Н.Н.

“Титул”

2008

Книга для чтения

“A Graded Comprehension Course” Book 2

“Титул”

2008

Презентации

Компьютерные программы

ПереченьИнтернет-ресурсов

Глобальные проблемы человечества

Современные средства массовой информации

Англо-говорящие страны

Школы Британии

Олимпийские игры: история возникновения

Диск «Английский язык с профессором Хиггинсом»

www.openclass.ru

http://www.exams.ru/

www.mingoville.com

www.englishteachers.ru

http://www.voanews.com/specialenglish

http://www.mes-english.com/

№

п\п

Тема

Раздел .section

№ урока

Цели

Языковой материал

Грамматика

Формы работы и контроля

НРК

Примерное домашнее задание

план

факт

1

Добро пожаловать в школу!

Welcome to the World Teenagers’ Comprtition

1

Формировать навыки, чтения, аудирования и устной речи

Chance, competition, luck, waste of time, to win

(а)Ex.2p.7

(м)Ex.1p.6

(д)Ex.2p.7

(ч) Ex.1 p.6 Ex.2 p.7

Повторение изученного грамм. материала, ознакомление с лексикой

Ex.1,4 p.28

2.09.

2

Участие в конкурсе подростков

2

Развивать навыки устной речи

It’s worth doing smth.

I believe/hate

(а)Ex.2 р.7

(д)Ex.4,5 р.7

(ч)Ex.5 р.7

Употребление лексики в устной речи, чтение с извлечением информации

Ex.2,3 p.28

4.09.

3

Давайте воспользуемся шансом

3

Формирование умения вести диалог-расспрос

(д) Ex.5 р.7

Употребление лексики в мини-диалогах

Ex.6 p.28

6.09.

4

Информация о себе

Describing people, describing yourself

4

Ознакомить с грамматическим явлением

-able/-ible, -ous, -ive, -ful, -y, -ly, -ic, -(i)an,

-al, -ing

(а) Ex.6 р.8

(м) Ex.8,9,10(a) р.9

(ч) Ex.6,7 р.8

Знакомство со словообразованием прилагательных

Ex.8,9 p.28

9.09.

5

Характер и увлечения других людей

5

Закрепить знание лексики и грамматического материала

(м) Ex.10(b) р.9

Ex.11,12р.9

(ч) Ex.12 р.9

Употребление прилагательных в монологических высказываниях, чтение с полным пониманием

Ex.10 p.28

Ex.11 p.29

11.09.

6

Можно ли поменять характер

What would you like to change in yourself

6

Развивать навыки чтения с полным пониманием

Once time, twice times, many times, once more, one more time

(ч) Ex.14 р.10

(м)Ex.13,14 р.10

Тест «Словообразование прилагательных»

Ex.12 p.29

Ex.13 p.29

13.09.

7

Жизненные позиции и девиз

7

Совершенствовать навыки устной и письменной речи

(м) Ex.18 р.11

Употребление предложений в различных временах

Ex.14p.29

Ex.15p.29

16.09.

8

Будущее планеты

Yourfuture

8

Развивать навыки аудирования и монолог. речи

Cures for, and cancer, in the years time, they say, to control, diseases I am looking forward to

(а)Ex.22 р.12

(м)Ex.23,24 р.12

(ч)Ex.24 р.12

Составление рассказа о своём будущем, аудирование текста

Будущее моей республики

Ex.16 p.29

Ex.17 p.29

18.09.

9

Будущее России

Your future

9

Закрепить навыки монологической речи

International words ex.24

(а)Ex.27 р.13

(п)Ex.28 р.13

(ч)Ex.24 р.12

Использование ситуаций как образец для монологических высказываний

Россия-моя родная страна

Ex.18 р.29

20.09.

10

Что я думаю о своем будущем?

Let’s take our chance

10

Формировать навыки чтения с извлечением информации

Be nervous, get through to the final, deadline, free

(а)Ex.33 р.15

(м)Ex.31 р.14

Ex.32,34 р.15

(ч) Ex.31р.14

Монологические высказывания с опорой на вопросы

Ex.20 р.30

Ex.34 р.15

23.09.

11

Рекламное объявление о соревновании

11

Развивать навыки устной речи

(м)Ex.34 р.15

(п)Ex.35 р.15

Высказывание своего мнения и обоснование его

Ex.23 р.30

Ex.26 р.30

25.09.

12

Чтение составных и многозначных чисел

How to read numerals and dates

12

Развивать навыки чтения с полным пониманием

I was born, left to, moved to

(а)Ex.36 р.16

(м)Ex.39 р.16

(ч)Ex.41 р.17

Ознакомление с многозначными числительными, чтение микротекстов

Ex.24,25 р.30

27.09.

13

Сравнение городов по плану

13

Формирование умений высказываться по плану

Was founded, area, population, rainfall, the typical summer/winter temperature, +3 C

(м)Ex.40 р.17

(ч)Ex.40 р.17

Повторение граммат. правил, употребление числительных в предложениях

Ex. 40 p17

30.09.

14

Выдающиеся люди: знаменитые политики.

Speaking about famous people

14

Развитиенавыковаудирования

Prime Minister, the Second World War, a quiz

(а) Ex.42 р.18

(м) Ex.43,44,45 (д) Ex.42 Ex.46

(ч) Ex.42,44 р.18

Аудирование с извлечением информации

Знаменитые люди России

Ex.27,28 р.30

2.10.

15

Известные писатели и художники.

15

Ознакомить с грамматическим явлением

It’s worth doing smth. Give up

(пс)Ex.50 р.19

Ознакомление с герундием, письменные высказывания

Ex.50 р.19

Ex.30,31 р.30

4.10.

16

Суеверия и приметы

Do you have any superstitions?

16

Развивать навыки диалогической речи

Good luck, bad luck, superstition, believe on, touch wood, cross finger, kill a spider

(а)Ex.52 р.20

(м)Ex.51,53,55

(п)Ex.54 р.20

(ч) Ex.51р.20

Ознакомление с лексикой, ведение диалога этикетного характера

Ex.32 р.30

Ex.36 р.31

7.10.

17

Хэллоуин- традиционный английский праздник

17

Совершенствовать навыки диалогической речи

Lantern, pumpkin, the souls of the dead, scary decorate with, candle, trick or treat?

(д) Ex.57 р.20

(м) Ex.59,60 р.21

(п) Ex.61 р.21

(ч)Ex.58,59,60

Составление диалогов этикетного характера, выборочное чтение

Традиционные праздники России

Ex.61 р.21

Ex.33,34,35 р.31

9.10.

18

Средства массовой коммуникации и история их возникновения

How can we communicate with each other?

18

Ознакомить с новой лексикой, отраб. её употр.

Communication, mean, telephone, to invent, to send, a message, client

(а)Ex.63 р.22

(ч)Ex.64 р.22

(м)Ex.64,65

Поисковое чтение, ознакомление с новой лексикой

СМИ в РТ

Ex.38 р.31

11.10.

19

Разговор по телефону

19

Обучить чтению с полным пониманием и делать резюме по прочитанному

By means of, to phone, to ring up smb/place, to call up smb, to talk/ speak to smb over the telephone, What’s your phone number?

(ч)Ex.64 р.22

(м)Ex.70 р.23

Выполнение упражнений на закрепление лексики, чтение с полным пониманием

Ex.39 р.31

14.10.

20

Достоинства и недостатки общения по телефону

Telephoning each other

20

Развивать навыки диалогической речи

Can I speak to…? Hang on a moment. I’ll get him. Can you tell him M. called?

(д)Ex.71 р.24

Ex.72 р.24

(а)Ex.71 р.24

(ч)Ex.71,73,74

Составление ритуализированного диалога с опорой на образец

Ex.40,41 р.3117

16.10.

21

Компьютеры в нашей жизни

21

Проконтролировать навыки аудирования

Advantages,toreceive,togossip,ambulance,e-mail, design, fax

(а)Ex.78 р.25

Текущий контроль навыков понимания речи на слух

Ex.42,43,44 р.32

18.10.

22

Использование компьютеров детьми

Why do we use computer

for communication?

22

Проконтролировать навыки устной монологическ.речи

(м)Ex.81 р.25

Текущий контроль навыков монологической речи

Ex.45 р.32

21.10.

23

История изобретения средств коммуникации.

23

Закрепить лексику по теме

A keyboard, a monitor, a diskette, a screen, a mouse pad, a disk, a CD-Rom,

(м) Ex.82 р.26

(ч) Ex.83 р.26

(д) Ex.85 р.27

Чтение с полным пониманием, разыгрывание диалогов

Ex.47 р.33

23.10.

24

Контрольная работа

(раздел 1)

24

Контроль оценки знаний

25.10.

25

Звонок другу.

25

Развитие диалогической речи

(м)Ex.88 р.27

(д)Ex.89 р.27

Практика в употреблении лексики

28.10.

26

Общение в 21 веке.

26

Развитие монологической речи

Составить рассказ

30.10.

27

Обобщающее повторение.

27

повторение

Повторить лексику

1.11

Раздел 2 « Мир вокруг меня» (21 уроков)

28

Страны и континенты

1

Формировать навыки устной диалогической речи

Africa, Asia, Europe, continent, North America, South America, finalist, federation, republic, states, kingdom

(а)Ex.1,4p.34-35

(м)Ex.1,3p.34

(д)Ex.6p.35

Составление диалога этикетного характера, фонотработка лексики, выполнение упражнений на граммат. правила

Россия и РТ

Ex.1 p.56

4.11.

29

Страны и национальности

2

Формировать навыки монологической речи

Language nationality

(а)Ex.8Еx.9-12

(м)Ex.7,9,10

(м)Ex.21p.37

(ч) Ex.7 p.36

Употребление лексики в монологических высказываниях

Дружба русских и татар

Ex.5,6p.56

13.11.

30

Страны, народы и языки

3

Совершенствовать навыки устной речи

Personal characteristics, foreign nationality language

(а)Ex.17p.37

(м)Ex.13,14,16p.37

(д)Ex.17p.37

Краткие высказывания по теме без предварительной подготовки

Ex.7 p.56

15.11.

31

Английский язык-язык мира

4

Формировать навыки аудирования и устной речи

Mother tongue, first language, official, proportion, native speakers, artificial

It is known

(а)Ex.19p.38

(д)Ex.18,p.38

(м)Ex.19,20

(ч) Ex.20 Ex.21

Ведение разговора с собеседником, высказывание мнения, чтение

Ex.8,9p.56

18.11.

32

Роль английского языка в современном мире

5

Закрепить знания лексики по теме

(м) Ex.25,28

(ч) Ex.20 ,Еx.21

Выполнение упражнений на употребление лексики

Ex.10,11 p.57

20.11.

33

Англоговорящие страны и их население

6

Формировать навыки чтения с извлечением информации

To be situated, a bit, emblem, powerful, advanced, maple, Kiwi English, difference, original Australians

(а)Ex.32p.42

(пол)Ex.29p.40

(м) Ex.34,35 p.42

(ч) Ex.30 p.40

Пересказ с опорой на текст и план, выделение ключевой информации из прослушанного текста

Ex.12,13 p.57

22.11.

34

В России изучают английский.

7

Совершенствовать навыки аудирования

(а)Ex.32p.42

(д)Ex.33p.42

(м)Ex.36,37p.42

Употребление лексики по теме, обоснование своего пожелания о посещении одной из англояз.стран

Анг.яз.в РТ

Ex.14,15 p.57

25.11.

35

Зачем изучать английский язык?

8

Ознакомить с темой и лексикой по теме

To exchange ideas, dialect, solution to, the only, dubbing, subtitles, neither…nor

(а)Ex.38p.43

(д)Ex.38,40

(ч)Ex.39,41,43p.43

Фонетическая отработка лексики по теме, проигрывание диалога с опорой на текст

Ex.16,17 p.57

27.11.

36

Монолог «Мое отношение к английскому языку»

9

Развивать навыки монологической речи

Borrowings, reason

-tion/-sion, -er/-or, -ist, -ance/-ence, -ment, -ing/ -ity

(а)Ex.47p.45

(м)Ex.45p.45

(ч)Ex.42p.44

Чтение с поиском информации, краткие высказывания по теме

Мой любим. иностр.яз

Ex.18 p.57

Ex.19 p.58

29.11.

37

Изучение иностранных языков

10

Познакомить с лексикой по теме, отработать её употребление

Knowledge,tosucceedin

(а)Ex.53p.46

(пол)Ex.54p.47

(ч)Ex.50p.46

Практика в чтении вслух и про себя, употребление лексики в устной речи

Ex.1 p.56

2.12.

38

Полиглоты –кто они?

11

Закрепить знания лексики по теме

How big, how long, how far, how high, how much/many

(м) Ex.55,56,61

(д) Ex.57,59,60 p.47

Высказывания по теме, практика ведения диалога-расспроса

Ex.20 p.58

4.12.

39

Русский язык-язык международного общения?

12

Познакомить с лексикой по теме, отработать её употребление

To award, an award, prize, to collect oneself to do smth

Synonyms

(м) Ex.62(1) p.48

Ex.64 p.49

(ч) Ex.63 p.48

Чтение отрывка из газетной статьи, краткие высказывания по прочитанному

Ex.21 p.58

6.12.

40

Эссе «Природа родного края»

13

Совершенствовать навыки чтения с опорой на аудиозапись

(а)Ex.65p.49

(м)Ex.62p.48

(ч)Ex.24p.58

Чтение поэтического произведения на рус. анг.языках, краткие высказывания по прочитанному

Ex.23,24 p.58

9.12.

41

Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру.

14

Ознакомить с грамматическим явлением

Страдательный залог

(ч) Ex.67,68,69 p.50

Ex.70 p.57

Ознакомление с правилом грамматики и тренировка в употреблении глаголов в страдательном залоге

Ex.25 p.58

11.12.

42

Географические и природные условия англоговорящих стран.

15

Закрепить умения употреблять глаголы в страдат залоге

Построение предложений в страдательном залоге

Ex.26p.58

Ex.27,28p.59

13.12.

43

Путешествие вокруг мира

16

Обучать навыкам чтения текста с целью извлечения информации

People, peoples

(м) Ex.73 p.52

Ex.78 p.53

(ч) Ex.74,75 p.52

Употребление лексики по теме, составление связного высказывания с опорой на план и карту

Тест «Страдательный залог»

Ex.29,30 p.59

16.12.

44

Путешествие и виды транспорта

17

Совершенствовать навыки аудирования и устной речи

On foot, travel by, go by, travel abroad, by plane, travel round the world, to drive, to cycle, to sail, to hitchhike, solution, crucial, vital, go sightseeing

(а) Ex.82 p.54

Употребление лексики по теме в устных высказываниях

Транспорт в РТ

Ex.21 p.58

Ex.32 p.59

18.12.

45

Человек и автомобиль

18

Провести текущий контроль навыков чтения

A plane ,a train, a helicopter, an airship, underground, a bicycle, a motorcycle, a van, a ship, a boat, a car, a horse

(ч) Ex.86,87 p.55

Чтение с полным пониманием

Ex.33,34 p.59

20.12.

46

Кругосветное путешествие

19

Провести текущий контроль навыков диалогической речи

(д) Ex.6 p.61

Разыгрывание диалога по теме

Ex.35,36 p.59

23.12.

47

Систематизация и обобщение изученного материала

20

Закрепить навыки устной речи

Ex.1,2,3,4,5 p.60

Повторение лексики, составление предложений по теме

25.12.

48

Контрольная работа (раздел №2)

21

Контроль усвоенности учебного материала раздела

27.12.

№п/п

Тема

№ урока

Цели

Языковой материал

грамматика

Формы работы и контроля

НРК

домашн задание

план

факт

49

Проблемы подростков

1

Развивать навыки аудирования и чтения

Allow, get along with, upset, frightened, call me names

(а)Ex.4p.63

(ч)Ex.2p.62

(м)Ex.1, 3 p.63

Отработка лексики по теме, распознавание её в чтении и аудировании

Ex.1 p.92

13.01.

50

Подросток и школа: проблемы для решения

2

Знакомить с лексикой по теме, совершенствовать навыки устной речи

Argument, argue, trouble, troublemaker, depressed

Passive Voice

(м) Ex.5-11 p.63-64

Практика в кратких высказываниях по предложенной ситуации

Моя школа

Ex.4, 5,6 p.92

15.01.

51

Взаимоотношения в семье, со сверстниками.

3

Развивать навыки диалогической речи

(д)Ex.13, 14 p.64

(ч)Ex.12 p.64

Ведение диалога-расспроса, выражение своего мнения по вопросу

Ex.7, 8, 9 p.92

17.01.

52

Карта города и ориентация в местности

4

Развивать навыки аудирования и устной речи

It takes me…to do smth

(а) Ex.15ex.16

(д) Ex.17 p.65

(м)Ex.19 p.65

Отработка лексики в процессе аудирования и устной речи

Ex.10, 11 p.93

20.01.

53

Запрос и сообщение информации по местности

5

Совершенствовать навыки диалог. речи

It takes me 10 minutes to get to… by bus/on foot, etc.

(д)Ex.20, 21 p.66

Практика в диалоге этикетного характера

План деревн

Ex.13, 14 p.93

22.01.

54

Маршрут путешествия

6

Развивать навыки аудирования и чтения с извлеч.информации

Strict, easy-going, collecting labels, sense of humour

(ч)Ex.29p. 67

(а)Ex.27p.67

(д)Ex.28p.67

Закрепление лексики в процессе аудирования, чтения и устной речи

Ex.15, 16 p.93

24.01.

55

Школьная жизнь

7

Совершенствовать навыки устной речи

(д)Ex.30p.68

(ч)Ex.32p.68

(а)Ex.33,34p.69

Краткие высказывания по ситуациям по теме

Ex.17 p.93

Ex.18 p.94

27.01.

56

Школа и ученики

8

Знакомить с новым грамматическим материалом

(д) Ex.36 p.69

Ex. 37,39,40 p.70

Употребление модальных глаголов для выражения совета

Ex.19 p.94

Ex.20 p.94

29.01.

57

Взаимоотношения между одноклассниками

9

Формировать навыки аудирования

Babysitting, an interview, sloppy, neat, It doesn’t matter, to be on time

(а)Ex.44p.70

(д)Ex.41,42p.70

(ч)Ex.43p.70

Аудирование с опорой на видеозапись

Мой класс

Ex.21,22 p.94

31.01.

58

Школьная жизнь зарубежных сверстников

10

Формировать лексические навыки

Develop one’s mind/ imagination, extra, experienced, adult life

(д)Ex.46 p.71

(а)Ex.49, 50 p.72

Использование лексики по теме в устной речи

Ex.23, 34 p.94

3.02.

59

Идеальная школа глазами учеников

11

Учить использованию различных компенсаторных умений в процессе чтения

Quite, quiet, punishment, compulsory, to treat each other with respect, discipline, uniform, perfect

(ч)Ex.51, 52 p.72

Ex.53 p.73

Работа над текстом

Ex.25, 26 p.94

5.02.

60

Плакат «Идеальная школа»

12

Развивать навыки устной и письменной речи

(м) Ex.57, 58, 59 p.73

(пс) Poster “Ideal School”

Выполнение индивидуальных и коллективных заданий

Ex.27 p.94

Ex.28 p.95

7.02.

61

Частная школа: преимущества и недостатки

13

Развивать умение систематизировать информацию, восприним. на слух

Private, state, select, written entrance test, be keen on, arrange

(а)Ex.60p.74

Ex.65p.75

(д)Ex.61, 63 p.74

Аудирование текста, беседа по прослушанному и по ситуации

Ex.29, 30 p.95

10.02.

62

Школьная форма

14

Совершенствовать навыки чтения с извлечением основ.информации

To educate, secondary, higher, free, religious, democratic activities, basic subjects

(ч) Ex.66 p.75

Ex.67 p.76

(м) Ex.70 p.77

Чтение текста и высказывания по теме

Моя школьная форма

Ex.31,33 p.95

12.02.

63

Школа для мальчиков и девочек

15

Развивать навыки диалогической речи

(д)Ex.71, 72, 73 p.77

Создание и проигрывание диалогов по ситуациям

Ex.34 p.95

14.02.

64

Взаимооношения между учителями и учениками.

16

Формировать грамматические навыки

The Passive Voice: the Prepositional Passive

Ознакомление с пассивным залогом, тренировка в его употреблении

Ex.36, 37, 40 p.96

17.02.

65

Чтение книг

17

Развивать навыки чтения с пониманием общего содержания

Detective story, fantastic, biography, horror, adventure, the title, the sort of a story, recommend, hear to

(ч)Ex.83 p.80

(д)Ex.84 p.81

Работа над текстом

Ex.38, 39 41 p.954

19.02.

66

Школьные наказания

18

Семантизировать лексический материал

Punish, punishment, behaviour, lines, detention, suspension, exclusion

-tion/ -sion, -ment

(ч)Ex.85 p.82

(м)Ex.90 p.83

Знакомство с лексикой и правилами словообразования

Ex.42, 43 p.96

21.02

67

Правила поведения в российских и английских школах

19

Закрепить знания лексики по теме

Is prohibited,

(д) Ex.91, 92, 93 p.89

Краткие высказывания по заданной ситуации

Школь правила

Ex.45, 46 p.96

24.02.

68

Проблемы современного подростка: выбор предметов.

20

Формировать грамматич.навыки

Forbid, permit

(а) Ex.98 p.84

Просмотр видеофрагмента

Ex.47, 48 p.94

26.02.

69

Проблемы современного подростка: карманные деньги, отказ от курения.

21

Развивать грамматические навыки

Role Play “A Sitting of the Schol Council”

Выполнение упражнений на использование лексики и грамматики

Мои друзья

Ex.49 p.97

28

.02.

70

Хороший друг- он какой

22

Развивать навыки аудирования и устной речи

Have much in common, share ideas, have a fight, offer to help, gave problems with

(а)Ex.105,106p.85

(д)Ex.104p.85

(пс)Ex.103p.85

Аудирование и обсуждение текста

Ex.50 p.97

3.03.

71

Хороший друг

23

Формировать навыки полилогич.речи

To be in good\bad mood, to quarrel about, it’s not my fault

(п)Ex.108,111p.86

Работа в группах, создание анкеты

Ex.52,53 p.97

5.03.

72

Грамматика:Сложное дополнение

24

Формировать грамматические навыки

Expect

Complex Object: want/ expect smb to do smth

(м) Ex.113,115 p.87

(ч) Ex.116 p.87

Ознакомление со структурой «сложное дополнение», отработка его употребления

Ex.54 p.97

7.03.

73

Проблемы современного подростка

25

Формировать навыки ознакомительного чтения

To support smb’s idea, to declare, various, t write adraft

(ч)Ex.120, 121 p.88

(пс)Ex.124 p.88

Написание письма по подтеме

Ex.55 p.97

10.03.

74

Друг познается в беде.

26

Развивать навыки ознакомительного чтения

Tackle smb’s problems Reply, a magazine correspondent

(ч)Ex.126 p.89

(д)Ex.125, 127 p.89

Чтение и краткие высказывания по предложенной теме

Мои проблемы

Ex.56 p.98

12.03.

75

Тест

«Сложное дополнение и условное предложение 2 типа»

27

Провести текущий контроль навыков грамматики

(а)Ex.136 p.91

выполнение заданий

Ex.134 p.90

14.03.

76

Решение проблем подростков

28

Провести текущий контроль навыков диалогической речи

One/ ones

(д)Ex.7 p.99

Контроль уровня сформированности умений диалогич.речи

Подготовка к контр. работе

17.03.

77

Контрольная работа

№3 (раздел 3)

29

Проконтролировать знания раздела

(а)Ex.135, 137 p.91

(пс) 134 p.90

19.03.

78

Подросток и курение

30

Развить навыки ознакомительного чтения и устной речи

Smoking, smoker, anti-social, deadly, tobacco, to hang

(пс)Ex.1-6 p.99

Выполнение коллективных коммуникативн.заданий

21.03.

№п/п

Тема урока

№ Ур ока

Цели

Языковой материал

Грамматика

Формы работы и контроля

НРК

дом.задание

план

факт

79

Люди и спорт

1

Обучать чтению с общим пониманием

Swimming pool, court be good at, do sports, sports fan, keep fit

(а)Ex.3p.100

(ч)Ex.4p.100

(м)Ex.1p.100

Ознакомление с лексикой по теме, отработка её употребления

Спорт в РТ

Ex.1, 2, 3 p.120

31.03.

80

Любимые виды спорта

2

Обучать чтению с полным пониманием

Train, catch/ride a wave, feel safe, be alive, appreciate, referee, speed, coach

(ч)Ex.10p.102

(д)Ex.9p.102

Ознакомление с образованием наречий, краткие высказывания по теме, чтение с полным пониманием

Ex.3, 4 p.120

2.04.

81

Мой любимый вид спорта

3

Развивать навыки аудирования

(а)Ex.11p.103

(ч)Ex.15p.103

(м)Ex.14p.103

Использование лексики по теме в аудировании, чтении и устной речи

Ex.5 p.120

4.04.

82

Здоровый образ жизни

4

Обучать чтению с выборочным извлечением информации

Adjectives/ adverbs: hard/ hardly, near/ nearly, high/ highly, late/ lately

(ч)Ex.16, 18 p.104

(м)Ex.16, 17, 18 p.104

Употребление лексики в предложениях, чтение текста, устные высказывания по ситуац.

ЗОЖ в нашей школе

Ex.6, 7 p.120

7.04.

83

Платные и бесплатные занятия спортом

5

Закрепить лексику в диалогической речи

Join a sports club, to improve health, to go jogging, to do sports regularly

(д)Ex.26p.106

(а)Ex.27p.106

Ведение диалога-расспроса по теме

Ex.8p.120

9.04.

84

Денежные единицы Америки, Великобритании и России

6

Развивать навыки диалогической речи

Pound,penny,dollar,cent

(д) Ex.28 p.106

(а) Ex.29 p.106

(a,ч) Ex.30 p.107

Краткие высказывания по предложенной ситуации

Деньги России

Ex.9p.120

Ex.10p.121

11.04.

85

Витамины и их польза здоровью

7

Формировать навыки чтения с выбором информации

(ч)Ex.34,36p.108

(а)Ex.34p.108

(п)Ex.32p.107

Обсуждение проблемы в полилоге

Ex.11p.121

Ex.12p.121

14.04.

86

ПРОЕКТ

Плакат «Здоровый образ жизни»

8

Формировать навыки чтения с полным пониманием

(ч)Ex.39p.109

(а)Ex.40p.109

(д)Ex.41p.109

(пс)Ex.42p.109

Просмотр видеофрагмента, составление диалога по образцу

Ex.13p.121

16.04.

87

Здоровье- вот главное богатство

9

Совершенствовать навыки устной речи

Feel fine/ well/ sick/ bad, have got a sore throat (eye, finger), have got a headache (stomachache, toothache, backache), have got a runny nose/ a cough, have got a cold/ flu

(д) Ex.43p.110

(ч)Ex.43p.110

Употребление лексики в устной диалогической речи

Ex.14 p.121

18.04.

88

Советы врача

10

Формировать навыки аудирования с опорой на текст

Nurse, chemist, pharmacy, take one’s temperature/ blood pressure, pain

(а)Ex.50,51

(ч)Ex.48p.110

(д)Ex.51, 52 p.111

Аудирование, чтение и разыгрывание диалога

Ex.15,16p.121

21.04.

89

Правильное питание

11

Развивать навыки просмотр.,ознакомитель.чтения и чтения с полным пониманием

(ч)Ex.53p.111

(д)Ex.55p.112

Работа над текстом

Ex.17, 18 p.121

23.04.

90

У врача (ролевая игра)

12

Совершенствовать навыки устной речи

(м)Ex.59p.113

(д)Ex.58p.113

Составление диалога по прочитанному тексту, пересказ текста

Ex.19p.121

25.04.

91

Опасные виды спорта

13

Развивать навыки устной речи и чтения с извлеч. информации

(м)Ex.61p.113

(ч)Ex.62p.113

Употребление лексики в кратких высказываниях по заданной ситуации

Ex.20, 21 p.122

28.04.

92

Из истории Олимпийских игр

14

Формировать навыки аудирования с извлечением информации

Olympic Games, be held, the host of, 6 linked rings, emblem, revive, glory, honour, represent

(а)Ex.63p.114

(ч)Ex.65p.115

Чтение текста с извлечением информации

Ex.22, 23 p.122

30.04.

93

Выдающиеся олимпийские

чемпионы России

15

Совершенствовать навыки устной речи

Olympicchampion,compete,race

(м)Ex.69p.116

(а)Ex.71p.116

(д)Ex.71p.116

Аудирование с опорой на текст, рассказ о выдающихся спортсменах

Рос Спортсмены

Ex.24, 25 p.122

2.05.

94

Всемирные юношеские игры в Москве

16

Систематизировать грамматический материал

Comparative and superlative forms of adverbs

Употребление наречий в степенях сравнения

Ex.26p.122

5.05.

95

Универсиада-2013

17

Провести контроль навыков аудирования

Прослушивание аудиозаписи, выполнение задания

Казань-город универсиады

7.05.

96

Контроль навыков чтения

18

Провести контроль навыков чтения

Ex.78 p.118

Чтение текста с полным пониманием содержания.

9.05.

97

Контроль навыков устной речи

19

Провести контроль навыков монологической речи

Ex.6 p.123

Рассказ о преимуществах занятий спортом

12.05.

98

Контроль навыков диалогической речи

20

Провести контроль навыков диалогической речи

Ex.72 p.117

Обсуждение темы раздела в диалоге

14.05.

99

Контрольная работа №4(четверть4)

21

Провести контроль

Ex.1 p.123

Wb Ex.6 p.71

Выполнение тестовых заданий

16.05.

100

Любимый вид спорта.

22

Развитие навыков устной диалогической речи

Ex.2-4 p.123

Wb Ex.3 p.78

Ex.5 p.79

19.05.

101

Как поддержать спортивную форму?

23

Развитие навыков устной монологической речи

Развитие навыков устной речи

21.05.

102

Опасные виды спорта.

24

Развитие навыков устной монологической речи

Развитие монологической речи

23.05.

103

Пословицы и поговорки.

25

Развитие навыков устной монологической речи

Чтение и перевод

26.05.

104

Итоговое обобщение

26

повтрение

Обобщение полученных знаний

28.05.

105

Резервный урок.

27

повторение

повторение

30.05.

класс

Название раздела,темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Дата проведения по факту