- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическое развлечение «Доброе дело- и словно солнышко пригрело»
Экологическое развлечение «Доброе дело – и словно солнышко пригрело».
Цель данного мероприятия: способствовать воспитанию бережного отношения к природе, к проблемам ресурсосбережения - домашним вещам (детским игрушкам, одежде, обуви, книгам).
Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Ход досуга:
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на лесную полянку. И здесь мы с вами окунёмся в богатый, прекрасный и бесконечно разнообразный и удивительный мир природы.
Логоритмическое упражнение "Прогулка на лесную полянку".
С вами мы пойдем гулять – в лес зверушек навещать.
Мы идём во лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба).
Впереди – ручеёк, перейти - вот мосток. (Ходьба на носочках).
Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки).
Как услышим в небе гром – спрячемся мы под кустом. (Приседания).
Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Лёгкий бег).
Все головки вверх подняли - бабочек мы увидали. (Смотрят вверх).
Сами бабочками стали. (Кружатся).
Покажите-ка мне, дети, как дует в лесу ветер?
Как деревья он качает, к земле ветки пригибает. (Наклоны туловища влево, вправо).
Мы шагаем, мы шагаем, по полянке мы гуляем. (Ходьба друг за другом по кругу).
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба).
Ведущий: Ну, вот, ребята, мы и добрались до лесной полянки. Сделайте глубокий вдох и почувствуйте свежесть и аромат воздуха, наполненного запахом цветов и зелёной листвы. Давайте вспомним как нужно вести себя в лесу.
Дидактическая игра «Хорошо – плохо».
Рвать цветы на лесной полянке? – плохо
Гулять по тропинке? – хорошо
Собирать ягоды? – хорошо
Собирать ядовитые грибы? – плохо
Разводить костер на лесной полянке? – плохо
Ломать ветки? – плохо
Разорять гнезда птиц? – плохо
Оставлять на полянке мусор? – плохо
Под музыку заходит Красная Шапочка
Красная Шапочка: Как славно весной в лесу,
Какая красота!
Спешу я к бабушке своей
Ей пирожки несу,
Букет весенний для неё я собрала в лесу (показывает).
Иду я смело по тропе,
Никто не страшен мне,
И песенку любимую
Пою всегда везде.
Танцует под плюс песенки «Песенка Красной Шапочки»"
Красная Шапочка: Ой, что-то хмуриться погода,
Туча надвигается,
Надо под берёзку встать
И дождь осенний переждать. (прячется)
Звучит тревожная музыка входит "Волк".
Волк: Ну наконец-то я пришёл,
Здесь отдохнуть так хорошо.
Сейчас поем, потом посплю
И дальше по делам пойду.
(Садится, ест, разбрасывает мусор, ложится спать).
Под весёлую музыку выскакивают "Зайчик»
Заяц: Ах как приятно нам поймать,
Теплый лучик солнца!
Я люблю бегать и скакать,
С друзьями в прятки поиграть.
Шалить, смеяться, хохотать
И никогда не унывать. (танцуют под весёлую музыку)
Ой, беда, скорей, спасите,
Доктора сюда зовите.
Наступил на что-то я,
Лапка бедная моя.
Выходит Красна Шапочка
Красная Шапочка:
И о чём ты плачешь?
Заяц: Я поранил лапку
О консервные банки.
Кто-то здесь разбил стекло,
В лапку врезалось оно.
Красная Шапочка: Ах,как гадко!
Ах, как скверно!
Кто-то очень злой наверно,
Здесь в лесочке побывал,
Всюду мусор разбросал.
Я тебе помогу зайка. (Лечит)
Волк просыпается, встаёт.
Волк: Зубы, зубы я точу
Всех девчонок съесть хочу.
Надоели мне девчонки
Силы мало, голос тонкий.
И повсюду нос суют,
Жизни просто не дают.
Зубы, зубы я точу,
Всех девчонок съесть хочу.
Смело заходит Красная Шапочка
Красная Шапочка: Не боюсь твоих зубов,
Лучше отвечай мне волк
Кто в лесочке побывал,
Всюду мусор разбросал,
Здесь и там грибы сорвал?
Волк: Я в лесочке побывал,
Под кусточком отдыхал.
Красная Шапочка: Как тебе не стыдно волк,
Лес весенний так хорош,
А ты его не бережёшь.
Заяц:У нас в лесу любому
Приятно отдохнуть,
Но мусор за собою
Убрать ты не забудь.
Волк (просит прощения): Вы меня друзья, простите и мусор убрать помогите.
Задание – игра «Собери мусор»
В игре участвуют 2 команды по 6 -8 чел., детям нужно собрать в ведёрки разбросанные бумажки и фантики.
Волк: Какие хорошие помощники подрастают, сразу видно ребята приучены соблюдать чистоту и убирать мусор! До свидания ребята!
Ведущий: А мы свами ребята отправимся дальше в лес и отправимся мы на поезде! ( Паровоз «Букашка»)
На поляне избушка Б-Яги.
Баба Яга : Убиралась в своей избушке на курьих ножка, столько вещей ненужных нашлось, вот и не знаю куда их деть, выброшу. Вот эти матрешки, зачем они мне? Взрослая я уже в игрушки играть! Выброшу их.
Ведущий: Покатились матрешки и танец станцевали!
Танец «Матрешки»
Красная Шапочка: Б-Ягатебе не нужны матрешки? Отдай их мне, они мне так понравились!
Б-яга: Нет, пусть валяются. Я жадная!
Ведущий : Если все люди на земле будут делать как ты, то нашей планете нужна будет скорая помощь.
Баба Яга : Какая такая скорая помощь?
Красная Шапочка: Вот такая (звонит в колокольчик, входит в зал Зеленый кошелек , Здравствуйте ребята и взрослые , я Зеленый кошелек, помогаю людям стать добрее и бережливее, рассказываю как беречь природу, как сохранить свое здоровье, как помочь тем , кому нужна помощь..
Баба Яга : Значит природу нужно беречь и сохранять
Зеленый кошелек : Да , Баба Яга, нужно соблюдать очень простые правила беречь и не засорять….
Баба Яга : ( смущенно), ворчит и убирает, Зеленый кошелек ей помогает )
Зеленый кошелек : Баба Яга , ведь эти вещи, книжки, игрушки могут быть полезны еще кому-нибудь, а ты не знаешь куда их деть.
Ребята, что можно сделать с этими вещами, игрушками, книгами? (ответы детей)
Зеленый кошелек : Давайте устроим, «Зеленый обмен» , Баба Яга давай меняться, (меняют игрушку на книжку)
Баба Яга (радуется) Мне понравилось , как это весело, как здорово, я очень рада, что у меня есть друзья, много новых книжек и игрушек, и природа осталась чистой .( Приглашает детей обмениваться )
Зеленый кошелек : Ребята выходите все в круг (обмениваются, в хороводе под музыку)
Ведущий: Ребята, послушайте еще раз правила правильного поведения в лесу.
«Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь.
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять. В лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить…»
Зеленый кошелек : Спасибо вам ребята, было очень здорово , вы молодцы, знаете правила поведения на природе, умеете беречь и сохранять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307890-jekologicheskoe-razvlecheniedobroe-deloi-sl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.