Путешествие по городу дорожных знаков

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ.

(Конспект спортивного развлечения для старших дошкольников совместно с родителями)

Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание, совершенствовать, координацию движений, укреплять мышечный корсет, способствовать совершенствованию двигательных навыков, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Пособия: картинки с улицей, разными видами транспорта, дорожные знаки на подставках и картинки, дорожка-переход («зебра»), два тоннеля, два обруча, 2 игры «Сложи светофор», рули, сумки, коляски для игры и «светофор» (кружки – красный, желтый, зеленый), два мяча, цветные карточки по числу участников, кассета с музыкой.

Дети входят в зал. Зал оформлен, как город: есть пешеходный переход (дорожка), автобусная остановка, стоит светофор.

Ведущий. Сегодня мы отправимся с вами на прогулку по Городу Дорожных Знаков. Сначала мы с вами пойдем пешком. Где мы будем идти (показывает картинки домов, улицы, проезжей части)?

Ответы детей.

Ведущий. Правильно, мы пойдем по тротуару, где ходят пешеходы.

Дети:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, над мостовой:

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Ведущий. Шагаем по тротуару (под музыку различные виды ходьбы: на носках, широким шагом, боком, приставным шагом; бег, подскоки).

Мы пришли с вами на стадион, где проведем разминку «Веселых пешеходов».

ОРУ «Веселые пешеходы»

1.«Пешеход проснулся» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1-2 – поднять прямые руки вверх, посмотреть на ладошки, 3-4 – исходное положение (6 раз).

2.«Увидел в окно регулировщика» И.П.: - ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая рука вниз, 1-2 – меняем положения рук: правую вперед-вниз, левую вперед-вверх, 3-4 повторяем счет 1-2 (6-8 раз).

3.«Нет ли машин?» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки на поясе.1-2 – поворот вправо, руки в стороны, 3- 4 - исходное положение. То же влево (по 3 раза).

4.«Шагаем по переходу» И.П.: - ноги на ширине плеч, руки в внизу, 1- руки в стороны, 2-правую ногу согнуть в колене, поднять вверх, хлопок под коленом,3 – ногу опустить, руки в стороны, 4 – исходное положение.

5.«Где автобус?» И.П.: - основная стойка, руки вниз, 1 – прыжок, ноги врозь, руки в стороны, 2 – исходное положение, 3 – повторить счет 1, 4 – исходное положение. Выполнить 8-10 подпрыгиваний, чередуя их с ходьбой.

Слышится автомобильный гудок. Вбегает мальчик- Тропышка.

Мальчик- Тропышка.: Фу, чуть под машину не попал.

Ведущий. Здравствуй, как тебя зовут?

Мальчик- Тропышка: Тропышка –я.

Ведущий. Ты где переходил дорогу, что чуть под машину не попал?

Домовенок: Где было удобно, там и перешел.

Ведущий. Ребята, где нужно переходить дорогу?

Дети: Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От неприятностей спасёт

Ведущий. Правильно, по пешеходному переходу. Давайте покажем Торопышке,

где необходимо переходить дорогу (дети вместе с Торопышкой идут

по пешеходному переходу (дорожке)). Скажите, ребята, какие

бывают пешеходные переходы? (ответы детей) Правильно

наземные и подземные (показывает картинки). Торопышка, ты понял,

где нужно переходить дорогу?

Мальчик- Тропышка Конечно, понял. По пешеходному переходу.

Ведущий.Чтобы закрепить это правило, мы поиграем.

Игра «Подземный переход»

Дети делятся на две команды. По сигналу ведущего бегу по «подземному переходу» - тоннелю. Чья команда быстрей перейдет на другую сторону «улицы», та и выиграла.

Ведущий. Торопышка, скажи, а куда ты так торопился?

Домовенок: Я убегал от Знайки-Всезнайки, я хочу быть взрослым и самостоятельным, а он мне не даёт. Хотел меня проводить до дома. А я хочу сам. Только я сейчас уже не знаю, что делать? Куда идти? Как до дома доехать?

Ведущий. Ребята, Торопышке? (ответы детей) Тогда, сейчас мы

пойдем на автобусную остановку и поедем на автобусе.

Дети вместе с Торопышкой подходят к «автобусной остановке»

(на стойке знак «автобусная остановка», ведущий показывает картинки автомобильного транспорта: автобуса, легкового автомобиля, различные виды грузовых автомобилей).

Ведущий.Как можно, одним словом назвать эти автомобили?

Ответы детей (машины, транспорт). Какие знаете виды транспорта (легковой, грузовой)?

Ведущий.Какой это знак? (показывает знак «Автобусная остановка», дети отвечают).

Саша К. Знак "Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси":

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Сейчас мы увидим, чья команда быстрее переедет с одной остановки на другую.

Игра «Перевези пассажира»

Дети делятся на две команды. Выбирается «водитель», он держит обруч –это автобус. По сигналу «Водитель» перевозит пассажиров с одной остановки на другую. Кто быстрей перевезет пассажиров, та команда победила.

Во время игры забегает Знайка- Зазнайка. Он пытается всех растолкать. Мальчик- Тропышка прячется за детьми.

Ведущий. Уважаемый, нельзя себя так вести в автобусе.

Знайка- Всезнайка: Я не уважаемый, а Знайка-Всезнайка. Мне надо спешить. А вы мне мешаете.

Ведущий.Ребята, давайте расскажем Знайке- Всезнайке, как нужно вести себя в автобусе. (рассказы детей)

Ведущий: Знайка- Всезнайка, а куда ты так спешишь?

Знайка-Всезнайка: Торопышку я ищу. Сбежал он от меня. Вы его не видели?

Ведущий: Видели, только, он не хочет с тобой идти. Ему хочется быть взрослым и самостоятельным. Разреши, пожалуйста.

Знайка- Всезнайка:Нет, не отпущу. Никуда он от меня не убежит, в городе заблудится. С ним обязательно что-нибудь случится – под машину попадет. Никто ему не поможет.

Ведущий. Ребята ему помогут

Знайка- Всезнайка :(видит Торопышку) Вот ты где! Не помогут, у вас что-то все светофоры неисправны, перепутаны все знаки.

Ведущий. Наши дети знают правила дорожного движения, они исправят светофор.

Игра «Сложи светофор»

Дети делятся на две команды по три человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (два прямоугольника с тремя кружками) и выкладывает один цветной кружок. Кто быстрее и правильно выложит цвета светофора.

Песня «Паутинка- светофор»

Ведущий. Вот видишь, Знайка- Всезнайка , наши дети расколдовали светофор.

Хочешь с ними поиграть в игру «Автомобили, пешеходы и светофор»?

Кто следит, чтоб все в пути

Знали, как себя вести?

Внимание, глядит в упор

На вас трехглазый светофор –

Зеленый, желтый, красный глаз.

Он каждому дает приказ.

Игра «Цвета Светофора»

Красный стоять, Зеленый – шагать, желтый- присесть.

Ведущий.Наши ребята хорошо знают сигналы светофора.

Знайка- Всезнайка: Светофор то знают, а дорожные знаки не знают.

Ведущий. Давай проверим.

Игра «Собери дорожные знаки»

В игре принимают 2 команды.

Собирают по два знака- пазлы на время.

Ведущий. Убедился, Знайка- Всезнайка, что наши ребята знают дорожные знаки. Они еще и стихи знают о них. (Дети берут по одному знаку и выстраиваются в ряд, каждый рассказывает о своем знаке).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307978-puteshestvie-po-gorodu-dorozhnyh-znakov