Огород круглый год

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

16 апреля 2018 г. понедельник

Утро

Утренний приём детей.

Д/И «Утро радостных встреч»

Цель: развивать речь детей; умение делиться своими впечатлениями.

Комплекс утренней гимнастики № 30

Д/и«Чудесный мешочек» Цель: развивать связную речь и мелкую моторику  ______________________________________

Воспитание КГН Цель: продолжать закреплять умение детей правильно мыть руки с мылом.

Предложить рассмотреть иллюстрации, картинки на данную тему.

Цель: закреплять умение самостоятельно интересоваться пройденным материалом.

Беседа с родителями по интересующим их вопросам.

НОД

1.Ознакомление с миром природы Тема: «Посадка лука»

П/з: Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растения.Дать элементарные понятия о природных витаминах.Воспитывать и формировать трудовые навыки и умения.(Ознакомление с природой в детском саду О.А. Соломенникова стр.54)

2.Двигательная деятельность (Физическая культура )

П/з:Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках. ( Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 84-85)

Прогулка

Наблюдение. Рассматривание кустарника.

Цель: познакомить с понятием: «кустарник», отметить характерные особенности (колючий, короткий, тонкий, лёгкий).

Трудовая деятельность - уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

П/И: «Кто быстрее»

Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

Музыкально-дидакт.игра «По тропинке» Цель: закреплять способы звукоизвлечения на бубнах,ложках.Развивать ритмический слух детей. ­­­---------------------------------------------------------------------

___________________

Ситуативный разговор «Кошка и собака- наши соседи» Цель: продолжать разъяснять детям, что контакты с животными иногда могут быть опас-ными.

Организовать игры с выносным материалом ( мячи,скакалки), катание на самокате.

Чтение перед сном

Про маленького поросёнка Плюха (по мотивам сказок Э. Аттли, пер. с англ. И. Румянцевой и И. Баллод)

Цель: Учить понимать тему, образное содержание и идею сказки; видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения; формулировать тему и основную мысль сказки.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение и разучивание стихотворения «Белая березка».

Цель: развивать внимание, память, фразовую речь; формировать положительно-эмоциональный настрой.

П/И: «Кто быстрее»

Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

По конструированию Цель: закреплять умение строить по условию, навыки конструирования из бумаги с----------------------------------------------------------------------------------------------------- ___________________

Дид. упр. «Доскажи словечко»

Цель: формировать интерес к играм.

Предложить настольно-печатную игру «Времена года» Цель: закрепить правила игры в лото.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

17 апреля 2018 г. Вторник

Утро

Утренний прием детей на улице.

Д/и « Съедобное-несъедобное» Цель: закреплять умение классифицировать овощи, фрукты, продукты.

Комплекс утренней гимнастики№ 30

Упражнение « Найди ошибку» Цель: развитие мышления ------------------------------------------------------------------------------___________________

Пальчиковая игра «На ладошки мы подуем…» Цель: развиваем речь и мелкую моторику рук

Создать условия для трудовой деятельности в уголке природы - привлечь детей к поливу комнатных растений.

Консультация для родителей ВовыЖ, Миланы Д, Степы« Профилактика дорожно-транспортного травматизма»

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность.(ФЭМП )Занятие № 30 «Величина»

П/ з: Развивать и закреплять название геометрических фигур.Формировать и упражнять в сравнении предметов по величине; упражнять в счете в пределах 5. Воспитывать усидчивость. (В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр.60)

2.Двигательная деятельность (Физическая культура)

П/з: Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках. (Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 84-85)

Прогулка

Наблюдение. «Белоствольная березка».

Цель: предложить детям найти на участке березку, рассказать о том, как она выглядит, как можно узнать березу; предложить детям прослушать загадки о березе, выяснить, какие признаки и свойства этого дерева в них отражены, что означают образные выражения, встречающиеся в загадках .

Трудовая деятельность .

Цель: совершенствовать трудовые умения и навыки детей, учить видеть результат своего труда.

П/И «Лошадки».

Цель: учить детей согласовывать свои действия с партнером, ориентироваться на действия товарища, изменять направление и темп движения по звуковому сигналу; развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений.

По ФК : упражнять в прыжках в длинну с места_----------------------------------------------------------__________________________

Ситуативный разговор «Береги-те природу»

Цель: воспиты-вать бережное отношение к природе.

Организовать опыт с/р игру « Автобус»

Цели: учить детей творчески перерабатывать, систематизировать и использовать в игре свои знания и опыт.

Чтение перед сном

Про маленького поросёнка Плюха (по мотивам сказок Э. Аттли, пер. с англ. И. Румянцевой и И. Баллод)

Цель: продолжение чтения глав. Стимулировать желание придумывать новые детали, эпизоды, фрагменты к сказке. Развивать образность и выразительность речи

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение рассказа Э.Мошковская «Чужая морковка» Цель: продолжать учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы.

П/И «Лошадки».

Цель: учить детей согласовывать свои действия с партнером, ориентироваться на действия товарища, изменять направление и темп движения по звуковому сигналу; развивать творчество в двигательной деятельности, красоту и выразительность движений.

Индивидуальная работа по ФК

Цель: упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель---------------------------------------------------------------------------________________________________

Беседа « Пять важных дел перед сном» Цель: обсудить с детьми значимость самостоятельного выполнения « вечерних дел»..

Предложить трафареты для рисования «овощи» Цель: закреплять знания об овощах, умение штриховать в одном направлении не выходя за контур.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

18 апреля 2018 г. среда

Утро

Утренний приём детей на улице.

Беседа: «С корзиной в огород»

Цель: Знакомить с новыми понятиями.

Комплекс утренней гимнастики№ 30

Д/и: «Времена года» Цель: закреплять знания о погоде весной ( солнышко светит ярче, на улице стало теплей и т.д) с ----------------------------------------------------------------------------------------------------- __________________

Ситуативный разговор « Чистые руки-залог здоровья» Цель: привлечь внимание соблюдения гигиены.

Организовать игры с конструктором. Цель: развивать творчество, воображение, интелектуальную активность.

Консультация для родителей ВовыЖ, Миланы Д, Степы« Профилактика дорожно-транспортного травматизма»

НОД

1.Музыкальная деятельность (Музыка)

П/ з: Продолжать учить детей давать оценку качеству собственного пения и пения товарищей. Петь ритмично точно, в заданном темпе, а также ускоряя и замедляя темп . Самостоятельно находить свободное место в зале, перестраивать в круг, становиться в пары и друг за другом, в несколько кругов, в шеренги, колонны, самостоятельно выполнять перестроения: «змейка», «воротики», «спираль» и др.

2.Изобразительная деятельность (Аппликация )Тема: « Что растет на огороде»

П/ з: .Развивать мелкую моторику рук, речь, мышление.Систематизировать знания детей об овощах; закрепить знания о месте произрастания; формировать умение соединять готовые формы овощей для объемной аппликации; Воспитывать любовь к овощам.

( Конспект)

Прогулка

Наблюдение: «Куда торопятся облака?»

Цель: обратить внимание на движение облаков по небу, на изменение их формы. Развивать творческое воображение, учить видеть прекрасное.

Трудовая деятельность .Посадка лука.

Цель: учить умение детей сажать лук, закрепить строение, воспитывать трудолюбие.

П/И: «Ветер и облака»

Цель: учить детей правильно выполнять движения при ходьбе, сопровождать ходьбу различными упражнениями для развития плечевого пояса.

Индивидуальная работа по ФЭМП : закреплять ориентировку в пространстве( впереди, сзади)-------------------------------------------------------------------------------------_________________

Ситуативный разговор « Если ты потерялся» Цель: познакомить детей с правилами поведения в сложившейся ситуации.

Организовать самостоятельную двигательную деятельность Цель: учить детей выступать в роли водящих, ведущих, играть дружно.

Чтение перед сном

Русская народная сказка «Дурак и берёза»

Цель: познакомить с содержанием народной сказки, учить оценивать поступки героев

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение художественной литературы. Я. Аким «Апрель»

Цель: развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства, учить чувствовать ритм стихотворения.

П/И: «Ветер и облака»

Цель: учить детей правильно выполнять движения при ходьбе, сопровождать ходьбу различными упражнениями для развития плечевого пояса.

По развитию речи Цель: упражнять детей в произношении звука р в чистоговорках -------------------------------------------------------------------------------------

___________________

Беседа « Добрый и злой огонь» Цель: формирование навыков пожарной безопасности.

. Создать условия для Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

19 апреля 2018 г. четверг

Утро

Утренний прием детей на улице.

Беседа « Какую пользу приносят овощи» Цель: закрепить знания детей , чем полезны овощи.

Комплекс утренней гимнастики № 30

Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: упражнять в в определении количественного и порядкового счета--------------------------------------------------------------------------.

Упражнение «Учимся прове-рять правильность сервировки стола» Цель: продолжать закреплять умение детей правильно сервировать стол, организовать взаимо-проверку дежуными работы друг друга.

Организовать картинки, иллюстрации для рассматривания « Фрукты, овощи»

Цель: повторить название фруктов и овощей, чем полезны.

Консультация для родителей Саши, Ани и Льва « Профилактика дорожно-транспортного травматизма»

НОД

1.Изобразительная деятельность (Рисование ) тема: «Лук на грядке»

П/з: .Развивать умение различать овощи и фрукты, понимать пользу для организма от их употребления, закреплять навыки гигиены.

2.Учить детей рисовать и наклеивать изображения аккуратно, соответственно сюжету. Учить сравнивать 4-5 предметов по величине и цвету.

3.Воспитывать умение работать дружно и слаженно.

(Конспект)

2.Двигательная деятельность(Физическая культура. )

П/з: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер ( Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 84-85)

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра. Трудовая деятельность

Подметание дорожек.

Цель: воспитывать желание трудиться.

П/ и «Быстрее ветра», «Кто выше?».

Цели:развивать быстроту бега;учить прыгать легко.

Индивидуальная работа по разв.речи с Цель: повторить чистоговорки со звуком р.---------------------------------------------------------------

Ситуативный разговор«Насекомые- польза и вред»

Цель: закреплять знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Организовать самостоятельную двигательную деятельность Цель: учить детей выступать в роли водящих, ведущих, играть дружно;

Выносной материал ( машинки, мячи, скакалки)

Чтение перед сном

И. Токмакова «Ели»

Цель: учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений, развивать творческое воображение, выразительность речи детей.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Чтение В. Бианки « Первая охота»

Цель: учить детей понимать содержание , оценивать поступки героев.

П/ и «Перелет птиц».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

По ФК __

_Цель: упражнять в прыжках в длинну с места---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ситуативный разговор « Умей уступить» Цель: обсудить с детьми различные спорные ситуации.

Рассматривание книг в книжном уголке. Цель: побеседовать с детьми о важности книг для детей и взрослых.

Д/Н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Подгрупповая/групповая

Индивидуальная

21 апреля 2018 г. пятница

Утро

Утренний прием детей на улице.

Беседа « Как тебя» Цель: учить детей правильно называть свое имя, отчество, фамилию называть имя и отчество родителей.

Комплекс утренней гимнастики № 30

По ИЗО Цель: ззакреплять умение рисовать дымковские элементы------------------------------------------------------------------------_________________

КГН:обсудить с детьми почему необходимо содержать свою одежду в чистоте.

Предложить раскраски по теме. Цель: закреплять умение раскрашивать не выходя за контур.

Предложить родителям поиграть с детьми в игру «Назови профессию» по дороге в детский сад

НОД

1.Коммуникативная деятельность (Развитие речи. ) Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

П/з: .Развивать умение детей выразительно читать песенку.Формировать умение заучивать песенку.Воспитывать интерес к слушанию и заучиванию песенки (Развитие речи в детском саду/ В. В. Гербова стр.33)

2.Музыкальная деятельность (Музыка )

П/з: Закреплять переменный шаг, боковой галоп, шаг с притопом. Согласованно действовать в коллективе, добиваться выразительности исполнения мелодий, своевременного включения в игру.

Прогулка

Целевая прогулка.

Наблюдение за ивой

Цели:познакомить с характерными особенностями ивы;научить отличать иву от других деревьев и кустарников.

Трудовая деятельность.Уборка участка от мусора.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/ и «По ровненькой дорожке».

Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

По познават. развитию закреплять представление детей быте казаков__------------------------------------------------------------------------------___________________________

Ситуативный разговор «Как вести себя во время проведения подвижных игр?»

Цель: закреплять умение контроли-ровать свое пове-дение: сдерживать себя и прислу-шиваться к мне-нию других.

Организовать самостоятельную деятельность детей.Игры с мозаикой. Цель: учить строить изображения разных предметов по образцу..

Чтение перед сном

Потешка «Иди ,весна, иди, красна…»

Цель: продолжать знакомить детей с малыми фольклорными жанрами, способствовать радостному весеннему настроению. Помочь детям понять содержание потешки.

2-ая половина дня

Прогулка

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.

Спортивный досуг « На цирковой арене» Цель: закреплять навыки ходьбы разными способами, развивать ловкость, умение двигаться под музыку.

П/и «Кто скорее добежит по дорожке?».

Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.

Индивидуальная работа по музыке

Цель: закреплять умение различать характер музыки------------------------------------------------------------------

______________________________________

Беседа « Правда-неправда» Цель: обьяснить детям что нельзя обманывать окружающих,говорить всегда только правду.

Организовать с/р игру « Детский сад» Цель: закреплять умение детей обьеденяться в игре, распределять роли, подбирать атрибуты