Формирование экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста

Этапы

Содержание

Время проведения

1.Процесс вовлечения

2.Процесс Целеполага-ния

3.Процесс

Плани-рования

4.Рефлексия

(До прихода детей в группе на окно помещается игрушка сорока с письмом клёве).

Дети обращают на неё внимания, рассматривают сороку и письмо ,обсуждают между собой ,обращаются к воспитателю.

-Какое интересное письмо, от кого же оно.

«Чтобы сосны, липы, ели

Не болели, зеленели,

Поднимались в небеса,

И под звон, и гомон птичий

Охраняет их? (Лесничий)»(ответы детей),если дети затрудняются ответить задаём наводящие вопросы:-Ребята ,а кто лес бережёт? (ответы детей).

-Правильно лесничий, вот именно он и прислал нам письмо.

-Так что же он нам пишет?

-Дорогие ребята,обитатели леса приглашают вас к себе в гости.  Я знаю, что вы добрые дети и лес обижать не будите.  Но есть люди недобрые, которые губят красоту леса, обижают его жителей, потому что не знают как себя надо вести в лесу. Я очень надеюсь, что вы знаете эти правила и не обидите лес и его жителей.

-Что же нам делать ребята? Как быть? А так хотелось бы побывать в лесу! (ответы детей)

-Конечно, нам надо выучить правила поведения в лесу!

- Ребята как вы думаете, что нельзя делать в лесу? (ответы детей),

- А как вы считаете, можно забирать животных с собой? бросать мусор в лесу ( ответы детей).

- Молодцы! (Рассматривают рисунки на доске.) А если мы не будем беречь лес и да ещё не знать правил поведения в лесу ,нас сочтут невежами ,и лес и все его обитатели погибнут, а это ведь не хорошо.

И мы ведь не хотим что бы нас звери выгнали из леса как мальчика Гришу в сказки,

-Садитесь кружком да послушайте сказочку.

(показ театра игруше).

Сценка «Как зверюшки лес спасали»

Лесная Фея: Лесные зверюшки, скорее сюда!

Звери: (заяц, ёж, лиса, медведь)

-Что там случилось?

Лесная Фея: Случилась беда!

В лес пришёл мальчишка,
Злой разбойник Гришка!
Он деревья обижает,
Птичьи гнёзда разрушает!

Звери: Надо Гришку испугать,
С Гришкой в «Эхо» поиграть!
Нужно проучить мальчишку,
Злого хулигана Гришку!
Фея: Слышу: он идёт сюда!
Прячьтесь, звери. Кто куда!

(выходит Гришка, напевая песню)

Гришка: Я люблю в лесу гулять,
Всех пугать и всё ломать!
Я цветы срываю,
Гнёзда разрушаю!
Вот я смелый какой!

Звери (вторят, словно, эхо): Ой-ой-ой!!!

Гришка: Кто там прячется в кустах?

Звери: Тах! Тах! Тах!

Гришка: На меня наводит страх…

Звери: Ах-ах-ах!

Гришка: Мне не страшно! Я не трус!

Звери: Трус! Трус! Трус!

Гришка: И тебя я не боюсь.

Звери: Юсь! Юсь! Юсь!

Гришка:

Ой-ей-ей!
Ай-яй-яй!
Мама, мама, выручай!
Я больше не буду 
Цветочки срывать!
Я больше не буду
Лес обижать! (убегает)

Звери: Ура!

-Вот ребята что случилось с Гришей.

Лесная физкультминутка

Ветер лесные деревья качает

(дети выполняют наклоны вправо, влево с поднятыми руками).

Яркие бабочки всюду порхают

(взмахивают руками, словно крыльями).

Скачут по веткам белка с бельчонком (прыгают).

Ходят по лесу медведь с медвежонком

(ходят вперевалочку)…

Ест землянику в лесу детвора…

(приседая, дети изображают, как они едят землянику).

Вот и закончилась наша игра.

Какие вы молодцы, хорошо поработали.

-Ребята а скажи ,что вы узнали нового, каким правилам вы научились, будите их выполнять?( ответы детей).А может кто то из вас вырастит и тоже станет лесником, и он нас тоже пригласит в гости к себе в лес который он бережёт!

1-3мин.

1мин.

2мин.

3мин.

2 мин.