Проект ко Дню космонавтики «Космический мир» в средней группе

Методическая разработка (средняя группа) на тему: 
Проект ко Дню космонавтики «Космический мир » в средней группе

Проект ко Дню космонавтики

«Космический мир».

Воспитатель Топалян Елена Павловна.

            Тип проекта: Познавательно- исследовательский, игровой, обучающий.

           Продолжительность: краткосрочный.

Интеграция образовательных областей : « Социально—коммуникативное» , «Речевое развитие», «Познание», «Художественно-эстетическое» , « Физическое развитие».

            Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Актуальность проекта:  12 Апреля наша страна отмечает великое событие по освоению космоса .57 лет назад Ю. Гагарин совершил первый полет в космос. Если совсем в недалеком прошлом этот день был знаменательно датой , все мальчишки и даже девочки мечтали стать космонавтами, покорять небо, звездные просторы , то сейчас для современных детей эта мечта совсем не актуальна . Дети имеют поверхностные знания о космосе , о человеке первым полетевшем в космос, о существовании праздника в России—День космонавтики. В ходе беседы с детьми выяснилось , что у детей вызывает интерес космическая тематика. Поэтому мы решили глубже изучить тему о космосе и отправиться в путешествие .

Проблема:  Незнание детей о Российском празднике –День космонавтики,

.Развить и расширять у ребенка представления об окружающем мире, о многообразии космоса  до глубин Вселенной.

Цель проекта:

·      Расширить знания и представления детей о космосе, о планетах солнечной системы. Формировать о роли человека в изучении космического пространства. Развивать познавательный интерес , логическое мышление, внимание, память, творческие способности.

.

Задачи :

·      Формировать представления детей о Космосе:  Солнечная система; Солнце; Луна; Земля, Космическое пространство.

·      Познакомить с историей освоения космоса; с государственным праздником День Космонавтики , с первым русским космонавтом Ю. Гагариным, о деятельности людей по освоению космоса.

Расширять и углублять представления об окружающем мире Земли и о роли человека в ее экосистеме.

Поддерживать естественный интерес ребенка к объектам живой и неживой природы.

Воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых и космонавтов.

Воспитание бережного отношения к тому, что есть на Земле.

Воспитывать чувство патриотизма , гордости за Родину , за успех страны .  

   Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

Планируемый результат:  В ходе реализации проекта дети , узнают много новой информации о космосе , космонавтах, о планете Земля.

Дети любознательные , интересуются новым , интересным в окружающем мире.

Расширяются знания детей о государственных праздниках , важными для нашей страны.

Формируется понятие о себе , как жителе планеты Земля.

Воспитание чувства гордости за достижения ученых и космонавтов. Воспитание бережного отношения к тому, что есть на нашей планете.

Использовать полученные знания в игровой деятельности.

Этапы проекта:

1.      Подготовительный:

Создание проблемных ситуаций для детей. Что знают дети о космосе и космонавтах.

Подбор наглядно-дидактических пособий по теме « Космос».

Демонстрационный материал ( литература о космосе , рассказы, загадки, стихи, иллюстрации , фотографии, дидактические и подвижные игры).

2.юбОсновной .Исследовательский:

1.   Беседа :«Звездная дорога» 

Цель: Познакомить детей с днем космонавтики .

Расширить кругозор детей .

Пополнить словарный запас : планета космонавты, скафандр. Рассмотреть картинки о космосе.

Устроить  выставку разнообразного  наглядно-дидактического материала посвященного теме проекта.

Прослушать песни Ю. Гуляев « Как нас Юра в полет провожал», А. Зацепина «Тайна третьей планеты», 

2.   Беседа : « Планета-Земля»

   Цель: Расширятьпредставление детей о планете –Земля .

Познакомить с небесными телами звездами, планетами, спутниками планеты.

 Объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса .

Подвижная игра:«Космонавты»

--Игра позволяет в игровой форме познакомить детей с основными сведениями о Солнечной системе , дать возможность самим фантазировать в полете о космосе.

Игра развивает внимание, ориентировку в пространстве, ловкость.

По краям площадки контуры ракет . Количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей . По середине площадки космонавты, взявшись за руки приговаривают:

«Ждут нас быстрые ракеты, для полёта на планеты.
На какую захотим, На такую полетим!
Но в игре один секрет: На какую захотим . Опоздавшим места нет!»

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» в одну ракету Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг, и игра начинается сначала.

3. Беседа о Луне, Солнце, звездах, части суток.

Цель: Формирование знаний детей о небесных телах ( солнце, луне, звездах) и явлениях ( восход, закат). Умение устанавливать простейшие связи между ними . ( солнце заходит –наступает ночь). Формировать понятие о солнце как источник тепла и жизни на земле . Развивать любознательность.

Просмотр развивающего мультфильма «Астрономия для самых маленьких».

 4. Чтение художественной литературы :  Рассказы, загадки и стихи о космосе.                 

Цель:  развитие внимания, памяти, воображения.

Аппликация «Полет на ракете к звездам»

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о космосе , о первом космонавте , о дне космонавтики.

Закреплять названия геометрических фигур ,умение выкладывать их по образцу.

РассказыВ. Бороздин « Первый в космосе», В. Медведев « Звездолет».

Стихи О. Ахметова « В космосе так здорово», Г. Бойко « Мы собираемся в полет».

  5. Беседа « первый космонавт».

     Конструирование : « Путешествие на космическом корабле в космос»

Цель: Уточнить и закрепить представления детей о космонавтах ( летают на космических кораблях, изучают космос, звезды. солнце)

.Космонавт должен быть сильным , закаленным , трудолюбивым , много знать. Рассказать детям о первом космонавте Ю. А Гагарине .

Формировать понятие , о том, сто профессия космонавта важна .

Воспитывать чувство гордости за желание быть походим на Ю. Гагарина.

Конструирование « Путешествие на космическом корабле в космос».

Цель: Упражнять в конструировании корабля из конструктора Лего . Развивать творческие способности , воображение умение ориентироваться в пространстве .

6. Дидактические , сюжетно-ролевые , подвижные игры.     

Цель: расширять и уточнять знания детей о космическом пространстве , о необходимости беречь и сохранять нашу планету.

Дидактические игры: « Назови лишнее» ,« Планеты солнечной системы»,

Сюжетно-ролевые игры: Космические приключения»,» Летчики» « Больница» ( осмотр космонавтов перед полетом).

Подвижные игры: « Солнечный лучик». « Найди свою ракету», Солнышко и дождик».

      7. Заключительный:

Взаимодействие с родителями .

Оказание помощи в подборке информации по теме : « Космический мир».

Консультация «

Выставка детского творчества по теме проекта «Комический мир» через создание коллажей, поделок.

Спортивный досуг « Путешествие в космос»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308173-proekt-ko-dnju-kosmonavtiki-kosmicheskij-mir