Конспект интегрированного занятия по конструированию в старшей группе «Город дружбы»

МКДОУ «Детский сад ОВ № 1»

Верхнехавского муниципального района Воронежской области

составила:

воспитательIKK Дюкова Е.Д.

Конспект интегрированного занятия по конструированию

в старшей группе «Город дружбы»

Цель:

формировать у детей понятия дружбы между людьми разных национальностей

Задачи:

Образовательные

продолжать знакомить детей с разными народами, населяющими нашу планету

вызвать интерес, любознательность к культуре и быту других народов

Воспитательные

воспитывать уважение к обычаям, культуре народов, населяющих планету

Развивающие

продолжать развивать умения участвовать в совместной игре с другими детьми; развивать умения описывать внешний вид людей, обогащать словарный запас, упражнять в изменении силы голоса, развивать речевое дыхание

Ход ООД

Воспитатель:

Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся (приветствие гостей). А сейчас, дорогие гости мы вам немного расскажем о нашей группе (дети произносят речевку хором):

Мы девчонки и мальчишки,

Мы совсем не стареньки.

Мы ребята старшей группы

Нас зовут «Смешарики»

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, но прежде чем обо всем узнать, попробуйте отгадать загадку:

На столе передо мной

Закрутился шар земной:

Аргентину, Эквадор –

Уместил всю землю он (глобус).

Воспитатель показывает детям глобус.

Воспитатель:

Ребята, а что такое глобус? Какие цвета присутствуют на глобусе? Что означает синий цвет? Что означает желто-коричневый цвет? (Ответы детей).

На нашей планете Земля много стран и больших и маленьких. В каждой стране живут люди разных национальностей и сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Кто в какой стране живет» (с мячом):

Кто живет в Америке?

Кто живет в Испании?

Кто живет в Японии?

Кто живет в Китае?

Кто живет в Грузии?

Кто живет в Англии?

Кто живет в Бразилии?

Кто живет в Германии?

Молодцы ребята, вы знаете много народов, которые живут на планете Земля. Скажите, а вы хотите отправиться в кругосветное путешествие?

Постройка самолета из крупных мягких модулей конструктора (дети занимают места в самолете, выбирается пилот самолета).

Пилот(ребенок):

Разрешаю взлет самолета, 3,2,1, взлет (дети произносят звук у-у-у от высокого к низкому). Внимание, наблюдаю за бортом неизвестную страну, разрешаю посадку (дети произносят звук у-у-у от низкого к высокому).

На экране слайд с изображением японских детей (девочка и мальчик).

Воспитатель:

Как вы думаете ребята, из какой страны могут быть эти дети? (Ответы детей). Эти дети из страны – Япония. В Японии люди приветствуют друг друга поклоном, давайте и мы с вами поздороваемся по-японски.

Рассказ воспитателя о Японии сопровождается показом иллюстраций на экране

Одежда, которую носят японцы, называется кимоно. Люди этой страны выращивают рис, чай, любимая еда японцев – морепродукты. Ребята, скажите, что любят делать все дети? (Ответы детей). Чтобы подружиться с детьми из Японии, я предлагаю поиграть

Игра «»

Воспитатель:

Молодцы ребята, отправляемся дальше? Тогда занимаем места в самолете, пилот, отдавай команду.

Пилот:

Разрешаю взлет самолета, 3,2,1, взлет (дети произносят звук у-у-у от высокого к низкому). Внимание, наблюдаю за бортом неизвестную страну, разрешаю посадку (дети произносят звук у-у-у от низкого к высокому).

На экране слайд изображением детей из Африки.

Воспитатель:

Как вы думаете, в какой стране могут жить дети с черным цветом кожи? Эти дети живут в Африке. Давайте поздороваемся по-африкански. Рассказ об Африке сопровождается показом иллюстраций на экране. В Африке очень жарко, поэтому люди носят облегченную одежду, а вот так выглядит их жилище. Африканские жители выращивают кофе, какао и разводят верблюдов. А вы знаете, что африканские дети очень любят танцевать, и чтобы с ними подружиться, давайте вместе потанцуем. Но прежде, я предлагаю вам сделать музыкальные инструменты «Румбы».

Изготовление музыкальных инструментов из конструктора «Юный инженер»

Динамическая пауза по песню «Чунга- чанга»

Воспитатель:

У вас здорово получается танцевать, ну что, продолжаем наше кругосветное путешествие? Занимаем места в самолете.

Пилот:

Разрешаю взлет самолета, 3,2,1, взлет (дети произносят звук у-у-у от высокого к низкому). Внимание, наблюдаю за бортом неизвестную страну, разрешаю посадку (дети произносят звук у-у-у от низкого к высокому).

На экране слайд изображением карты России.

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, карта какой страны изображена перед вами? (Ответы детей). Вот мы и добрались с вами до нашей родины, ребята, а что вы знаете о России? (Рассказы детей о России).На экране появляется фотография детского сада, детей из группы «Смешарики». Ребята нашей группы любят играть, петь, танцевать, узнавать обо всем на свете, а главное, умеют дружить. А как вы думаете, что можно сделать, чтобы все одинокие люди на земле смогли обрести друзей?(Ответы детей).

Конструирование «Город Дружбы» -конструирование по подгруппам (конструктор «Юный инженер», «Развитие», «Умная стройка»)

Воспитатель:

Вы сегодня очень постарались и хорошо потрудились. Вы были дружными, внимательными и активными.

Ребенок: 

Собрать машинку, вездеход, 
Дворец, ракету, пароход 
И даже целый городок 
Конструктор  нам помог. 

Вот только истинных друзей 
Не соберёшь из кирпичей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308202-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-konstr