- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Жаворонки»
«ЖАВОРОНКИ»
День 22 марта обозначен в народном календаре как праздник «Сороки» или «Жаворонки».
Издавна этот праздник был связан с прилетом из тёплых краёв на родную сторонку жаворонка, который, по мнению древних славян, приносил на своих крыльях красавицу Весну.
В этот день, вместе с прилётом жаворонка, ожидалось возвращение на родину еще сорока перелётных птиц.
22 марта, с наступлением дня весеннего равноденствия, весна в полную силу вступала в свои права и, конечно же, никому не хотелось, чтобы возвращались зимние морозы, потому что приближалось время весенних полевых работ.
Чтобы зимние морозы уходили, хозяйки пекли из ржаной и овсяной муки специальные хлебные шарики - золотые колобаны. Каждый день, начиная с праздника «Жаворонки», хозяйка выбрасывала из окна по одному колобану и приговаривала:
«Мороз, красный нос, вот тебе хлеб да овёс.
А теперь убирайся подобру-поздорову!»
Считалось, что мороз, наевшись хлебных шариков уйдёт до следующего года и не будет мешать в весенних посевных работах. В некоторых местностях одна из женщин рано утром делала на дворе сорок соломенных гнёздышек и клала в каждое по одному шарику. Такой обряд отчасти делался для того, чтобы куры не ходили по чужим дворам, а неслись дома, а отчасти, чтобы потешить ребятишек.
Символом праздника был жаворонок, состряпанный в виде булочки или печенья. У каждой хозяйки был свой секрет приготовления теста, который из уст в уста передавался от матери к дочерям.
Праздник «Жаворонки» по праву считался детским, потому что именно детям раздавались печёные птички, которых они нанизывали на длинные палки и, выбегая на весенние пригорки, поднимали высоко к солнцу, распевая весенние заклички.
Иногда шумная ребячья ватага нанизывала своих жаворонков на заборы или просто высоко подбрасывала. Но любое из этих действий всегда сопровождалось пением или выкрикиванием закличек.
До обеда дети бегали с жаворонками по всей деревне, радуя её жителей весёлым пением. После чего птичку съедали, но не полностью. Голову птахи приносили родимой матушке с пожеланиями высокого головастого льна в этом году.
Девушки повсеместно водили весенние хороводы, исполняя веснянки. Иногда девичьи группы выходили на берег реки и, расположившись поодаль друг от друга пели веснянки по куплету. После каждого куплета аукались друг с другом, тем самым передавали исполнение следующего куплета песни другой группе.
Теперь и вы знакомы с традициями древнего славянского праздника «Жаворонки». Напеките вместе с вашими детками птичек, рецепты по приготовлению которых вы сможете найти на страницах интернета на любой вкус. Разучите весенние заклички, а затем, всей семьёй дружно и весело встречайте приход весны. Ведь недаром гласит народная мудрость:
«Делу - время, а потехе - час»!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308347-konsultacija-dlja-roditelej-zhavoronki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.