Открытое занятие. Развитие речи. Понятие продукты

Конспект занятия.

Развитие речи.

Тема: Понятие «Продукты»

2014г.

Цели:

1. Формирование понятия «Продукты»;

2. Упражнять детей в самостоятельном применении способа познания для открытия новых знаний.

Мотивация занятия

В группе Мишка сидит с корзиной для продуктов. Он спрашивает: Вы завтракали? А обедать собираетесь? Вот я несу корзину с продуктами повару, чтобы он сварил обед.

Воспитатель: Что же ты несешь, Мишка?

Мишка: Несу сковороду жарить и кастрюлю варить

В.: Что можно жарить на сковороде и варить в кастрюле?

Дети: Варить суп, кашу, кисель, а жарить картошку, оладьи.

В.: А какую кашу можно варить? Вера, принеси гречневую крупу. (Несет) Саша, а ты принеси картошку и капусту. Что еще нужно отнести повару для борща?

Д.: Морковку, свеклу, петрушку.

В.: Мишка, дети принесли тебе продукты, из которых повар приготовит обед.

М.: Морковь, капусту вижу, а продукты не вижу.

В.: Ребята, как назвать все, из чего готовят и что едят?

Д.: Продукты съедобные.

В.: Что же мы должны объяснить Мишке? Садитесь по удобнее.

М.: Картошка твердая, крупа рассыпается, молоко проливается. Ничем они не похожи.

В.: А вы как думаете? Зачем это нужно?

Д.: Чтобы есть.

В.: Так для чего это все, Даня? Чем они все похожи?

Д.: Их едят

Физкультминутка. Солим капусту.

В.: Какой вопрос надо задать, чтобы узнать продукт ли это7

Д.: Это можно есть?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308382-otkrytoe-zanjatie-razvitie-rechi-ponjatie-pro