Квест-игра для детей подготовительной группы «Экскурсия по родному городу Донецку»

Квест- игра для детей подготовительной группы «Экскурсия по родному городу Донецку»

Воспитатель: Яковецкая И.А.

Задачи:

Образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

Закрепить знания детей о родном городе.

Закреплять знания о гербе города и городов Донецкой области.

Продолжать знакомить с достопримечательностями города.

Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.

Образовательная область

«Речевое развитие»

Развивать связную монологическую речь и диалогическую речь.

Совершенствовать речь как средство общения.

Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

Помогать детям осваивать выразительные средства языка.

Образовательная область

«Физическое развитие»

Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека.

Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Материалы: картинки с изображением достопримечательностей г. Донецка, гербов городов Донецкой области, картинки – схемы к игре «Найди лишнее», кубик с цифрами, шкатулка, видео – слайды «Самый лучший город на земле», «Достопримечательности г. Донецка», «Знаменитые люди Донбасса», кусочки угля, карточки с изображением предприятий.

Ход игры:

1.Организационный этап.

На экране видео – ролик «Самый лучший город на земле»

Воспитатель: - Место, где мы родились и живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, дедушки, бабушки, друзья, называется – РО-ДИ-НА.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем.
И березки у дороги,
По которой мы идем,
Что мы Родиной зовем?
Край, где с вами мы живем!

У каждого человека есть Родина. Родиной мы зовем её потому, что в ней мы родились, в ней говорят на родном языке, и все в ней для нас родное, близкое и дорогое.

Воспитатель интересуется у детей в каком городе они живут и предлагает отправится на экскурсию по нашему любимому городу – Донецку.

Воспитатель интересуется у детей были ли они на экскурсии, где и что им там понравилось, на чем можно совершить экскурсию?

Воспитатель предлагает детям отправиться на виртуальную экскурсию.

Воспитатель: - Кто из вас знает, что собою представляет виртуальная экскурсия? Но мы не просто с вами отправимся на экскурсию, а еще будем выполнять задания. За правильно выполненное задание вы будете получать конверты, в конце нашей экскурсии мы откроем эти конверты и узнаем, что там находиться.

Ну что готовы отправиться на виртуальную экскурсию?

2.Основной этап.

Воспитатель сообщает детям, что находить задания им помогут загадки.

Красотой наделена,

Ароматна и нежна,

Стебель длинный,

Весь в шипах — королева цветника! (Роза)

Дети находят в группе цветок розу. Возле цветка лежит записка с заданием.

Воспитатель: - У каждого города есть своя история. Издавна на земле существовала добрая традиция: каждый город имел свой герб, флаг, который отображал прошлое, настоящее города, его богатство, достопримечательности. Вот у города Донецка есть свой герб.

Видео – слайд «Найди герб города Донецка»

Перед детьми слайд с изображением гербов городов Донецкой области.

Задача детей найти герб г. Донецка и рассказ, что означают его элементы и

назвать города, которым принадлежат остальные гербы.

Воспитатель сообщает детям, что с этим заданием они успешно справились и предлагает продолжить экскурсию.

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в... (музей)

Воспитатель интересуется у детей, есть ли в их группе музей, как он называется, и какие экспонаты там есть.

Дети рассказывают о мини – музеи «Пасхальные яйца».

Дети среди экспонатов находят конверт с заданием.

Конкурс «Знатоки родного города»

Перед детьми разрезанные на части картинки с изображением достопримечательностей города Донецка. Задача детей собрать пазлы и рассказать о данной достопримечательности.

Физминутка

Мы по городу идем(маршируют)

Звонко песню мы поем (покачивание головой вправо-влево)

Мы по улице шагаем(маршируют)

Ровно ноги поднимаем.

Делай шаг – раз, два,

Взмах руками – три, четыре.

Повернулась голова (вправо-влево)

Руки вверх и ноги шире.

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко.

Воспитатель загадывает следующую загадку.

Ах, растений много тут,

Многие из них цветут.

Есть в горшках, в теплицах есть.

Их количества не счесть.

К счастью, а не на беду,

Мы бывали в... (ботсаду)

Воспитатель интересуется у детей, что в их группе похоже на маленький ботанический сад?

Дети в уголке природы находят конверт с заданием.

Дидактическая игра «Что находиться рядом»

В комплект игры входят: карточки с видами города Донецка, кубик с цифрами и изображениями достопримечательностей г. Донецка.

Ход игры:

Дети по очереди бросают кубик, выбирают картинку, к которой будут искать картинки с изображением находящихся рядом зданий, парков, памятников.

Воспитатель сообщает детям, что с этим заданием они успешно справились и предлагает продолжить экскурсию.

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (пожарные)

Воспитатель предлагает детям в уголке МЧС, найди очередное задание.

Воспитатель рассказывает детям о том, что их город в первую очередь славиться людьми.

Воспитатель интересуется у детей, какие профессии в их городе чаще всего встречаются.

Воспитатель: Правильно ведь на Донбассе большие залежи каменного угля, железной руды. Но не только профессиями шахтера и металлурга славится наш Донецк. В городе работает много прославленных врачей, педагогов, строителей. Вы когда вырастите то же выберите для себя любимую профессию и со временем можете то же прославить наш город.

Видео – слайд «Назови людей прославивших Донецк»

Мнемотаблицы «Расскажи о профессии».

Перед детьми картинки с изображением Предприятия. Задача детей выбрать из предложенных картинок те которые относятся к данному предприятию ( оборудование, спецодежду, рабочих, продукт производства).

Воспитатель: - Вы назвали профессию шахтер. Она в нашем городе самая почетная. А скажите, какое полезное ископаемое добывают шахтеры?

Чем полезен каменный уголь?

Но оказывается углем можно рисовать. В древние времена люди так и делали. На стенах древних пещер сохранились рисунки сделанные угольком. Я предлагаю вам сделать рисунки при помощи угля.

Воспитатель раздаёт белые листы бумаги и кусочки угля. Дети рисуют.

3 Заключительный этап

Воспитатель: - Вот и с этим заданием вы справились. А теперь когда все конверты собраны мы их откроем и посмотрим что там находится.

Дети открывают конверты и собирают пазл.

Воспитатель: - Наша виртуальная экскурсия закончилась, но я уверена, что каждый из вас полюбил наш город еще больше. Вы многое узнали о городе.

Воспитатель предлагает детям провести блиц – викторина «Достопримечательности г. Донецка»

Воспитатель предлагает детям сказать о их городе добрые слова.

Дети читают стих «Донецк…»

Донецк - любимый город мой родной
Донецк - ты край цветов с большой душой
Донецк - ты в сердце будешь жить всегда
Донецк - моя любовь к тебе сильна
Донецк - столица ты степных краев
Донецк - гремит вокруг заводов рев
Донецк - на черном золоте стоит
Донецк - лишь за тебя душа болит
Донецк - ты воспитал своих детей
Донецк - ты души их всегда согрей
Донецк - пусть солнце светит над тобой
Донецк - я верю станешь ты звездой
Донецк - героев много здесь живет
Донецк - пусть слава лишь к тебе идет
Донецк - в веках всегда ты будешь жить

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308886-kvestigra-dlja-detej-podgotovitelnoj-gruppy-