- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-проект, посвященный 23 февраля во второй младшей группе 2
Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение
«Детский сад №11» комбинированного вида г. Сыктывкар.
Мини проект, посвященный
23 февраля
«Мы – будущие защитники Отечества»
во второй младшей группе(3-4 года).
Воспитатели: Михайлова С.А.
Мини проект, посвященный 23 февраля
«Мы - будущие защитники Отечества»
во второй младшей группе
Вид проекта:групповой.
Тип проекта:информационно – творческий.
Сроки проекта: краткосрочный.
Участники проекта: Дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.
Сроки проведения: февраль.
Актуальность проекта: во все времена любовь к родине, патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера, поэтому работа по воспитанию патриотизма, любви к родине, к своим родным и близким, гордость за свой народ является первоочередной задачей родителей и нас – воспитателей. Активное участие родителей способствует созданию благоприятной эмоциональной обстановки, психологическому сближению детей и родителей, ведь для ребенка нет ничего лучшего, чем поиграть вместе с папой и мамой, продемонстрировать свою силу, ловкость и умения.
Цель проекта:
Создание условий для организации просветительской, образовательной, физкультурно-оздоровительной, воспитательной и творческой деятельности; развитие познавательного интереса всех участников проекта.
Задачи проекта:
· Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории и традициям своей Родины;
· Воспитывать чувства любви и уважения к папе, дедушке;
· Показать ребенку значимость роли папы в семье;
· Продолжать воспитывать внимательное отношение к родителям (папе);
· Углублять представление детей о том, где работают и чем увлекаются их родители (папа), о том, как важен их труд для общества;
· Формировать первичные гендерные представления (воспитать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины);
· Формировать умение с помощью воспитателя рассказывать об изображённом на картине, иллюстрации; способствовать развитию речи, как средство общения;
· Формировать начальные представления о здоровом образе жизни через двигательную активность, формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения;
· Формировать у детей двигательные навыки и умения, для укрепления их здоровья;
· Вызывать положительное настроение от движений;
· Упражнять детей в метании, в беге, ориентировке в пространстве;
· Воспитывать ловкость, выносливость, скорость.
· Развивать умение выполнять аппликацию путем наклеивания готовых форм, развивать воображение детей, художественный вкус;
· Развивать чувство цвета – умение подбирать цвет фона для поделки;
· Закрепить названия основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый.
· Развивать внимание, мелкую и общую моторику;
· Создавать условия для детского творчества;
. Укреплять сотрудничество с родителями в воспитании детей;
Предполагаемый результат:
Проявление интереса к празднику 23 февраля;
Формирование у детей любви и уважения к родным людям, к своей родине, к защитникам отечества;
Формирование у воспитанников интереса к аппликации, рисованию, лепке;
Укрепление сотрудничества с родителями в воспитании детей;
Формирование положительного настроения от занятия физической культурой, пропаганда здорового образа жизни.
Этапы проекта
• 1 этап - подготовительный.
• 2 этап - основной (совместная деятельность детей, родителей, педагогов).
• 3 этап - заключительный (результат).
1 этап: Подготовительный:
Проведение бесед с родителями, консультации «Домашнее задание для родителей по теме «23 февраля – День защитника Отечества».
Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
Постановка цели и задач.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
2 этап: Реализационный:
Проведение с детьми бесед о празднике «День защитника Отечества».
Проведение подвижных, сюжетно-ролевых, дидактических игр.
Чтение стихотворений, прослушивание музыкального репертуара.
Рассматривание иллюстраций, картин, семейных альбомов.
Загадывание загадок.
Выполнение продуктивных видов деятельности.
3 этап: Итоговый:
Оформление стенгазеты: «Мой папа самый лучший!», совместная деятельность детей, родителей, педагогов.
Спортивное развлечение с детьми «Мы - будущие защитники Отечества!».
Отчет мини проекта в форме презентации.
Схема реализации проекта:
На первом этапе:
1. Были проведены беседы с родителями, консультации «Домашнее задание для родителей по теме «23 февраля – День защитника Отечества».
2. Обозначены актуальность и тема будущего проекта.
На втором основном этапе:
1. Беседы с детьми о празднике: «Мы будущие защитники Отечества», «Наша Армия», «Военная техника»; занятие по ознакомлению с окружающим миром «Наша армия родная».
2. Изготовление аппликации «Галстук для папы»; лепка «Самолёты на аэродроме»; рисование «Флаг России», «Наша армия сильна»; конструирование «Гараж для военной техники», а также в проведении других занятий использовали материалы по данной теме.
3. Оформление стенгазеты: «Мой папа самый лучший!» (совместно дети, родители, воспитатели).
4.Физкультминутка «Стойкий солдатик».
5.Дидактическое упражнение «Расскажи о своем папе» и дидактическая игра « Подбери признак»; настольные игры : лото «Военная техника», «Транспорт».
6.Динамическая пауза «Что бы сильным стать и ловким».
7. Подвижные игры «Самолетик - самолет», «Через ямы, как солдаты», «Найди пару», «Делай как я», «Проворные мотальщики».
8. Разучивание стихотворений: «Февраль» С.Я. Маршак, «Мой дедушка» Л. Татьяничева.
9. Прослушивание песен: «Будем в армии служить», «Наша Родина сильна» А. Шамов.
10. Рассматривание иллюстраций книг, семейных фотографий, альбомов.
11. Сюжетно-ролевая игра “Мы - солдаты”.
12. Конструкторские игры (военно - космический корабль, оружие и т.д.).
13. Чтение стихотворений А. Барто «Кораблик», «Самолет».
На заключительном этапе было проведено спортивное развлечение с детьми и родителями «Роки и мы – защитники страны!»
Лепка. “Самолёты на аэродроме”.
Познавательное занятие “Наша армия родная”
Рисование “Флаг России”
Рисование “Наша армия сильна”.
Дидактические и конструкторские игры.
Сюжетно-ролевая игра “Мы - солдаты”.
Спортивное развлечение “Роки и мы – защитники страны”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308867-mini-proekt-posvjaschennyj-23-fevralja-vo-vto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.