- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по теме «Царство деревьев»
538
0
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План-конспект
открытого занятия
по теме «Царство деревьев.»
Педагог дополнительного образования:МаксимоваС.А.
п. Совхозный
Славянский район
Тема:«Царство деревьев».
Цели:
образовательная:научить детей отличать по форме деревья различных пород, передавать графическим материаломфактуру листвы и ствола дерева;
развивающая:развивать наблюдательность и творческую активность воспитанников;
воспитательная:приучит бережно охранять природы родного края;
Оборудование: презентация, репродукции художников, бумага, пастель, графический уголь, ластик.
Форма проведения: виртуальная экскурсия.
.
Ход занятия
Вводная часть
Звучит запись мелодии ......
Педагог дополнительного образования:
-Какие породы деревьев вы знаете?(Ответы детей).
- Как по внешнему виду определить возраст дерева? (Ответы детей).
Педагог дополнительного образования: ребята, гуляя по улице вы обращаете внимание на форму стволов и крону деревьев - они разные и зависят от породы. Давайте охарактеризуем ту или иную породу и выберем для создания художественного образа то дерево, характер которого нам наиболее понравился.
Основная часть.
Педагог дополнительного образования: Таковы, например, дуб, ива, береза и попробуем их охарактеризовать:
ива-плакучая, это женщина, печально склонённая, унылая; плачет, слезы капают.
береза-стройная, юная девушка. нежная, беззащитная, слегка продрогшая.
дуб- могучий молодец, мужественный, твердо стоящий, крепко сбитый, широкоплечий, с копной непокорных волос на голове.
Крутит вихорь леса во все стороны...
Качают лужи солнца рдяных лик...
С небес через красные сети
Дождик молоко...
Свищет ветер, серебряный ветер,
В шолковом шелесте снежного шума...
А вьюга с ревом бешенным
Стучит по ставням свешенным
И злиться все сильней...
Практическая часть:
Педагог дополнительного образования: ребята,в свои работах вы должны передатьчерез форму стволов, кроны листьев, цветовую гаммму художественный образ деревьев. Можно ожевить свой сюжет, введя в него животных, насекомых или героев сказок.
Слайд 1,2,3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309095-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-carstvo-der
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.