- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Культура Древней Греции: изучаем и воспроизводим в парах
Донецкая специальная общеобразовательная школа – интернат № 19
Учитель истории ИВАНОВ М,
Аннотация к уроку.
Урок разработан с учетом нового государственного образовательного стандарта,
где внимание уделяется формированию УУД:
Регулятивные УУД
1. Определять цель, проблему в учебной деятельности.
2. Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели.
3. Планировать деятельность в учебной ситуации.
4. Работать по плану, сверяясь с целью.
5. Оценивать степень и способы достижения
цели в учебной ситуации
Познавательные УУД
1. Сравнивать объекты по заданным критериям.
2. Выделять главное из разных источников
Коммуникативные УУД
1. Излагать своё мнение, подтверждая его аргументами, фактами.
Тема урока «У истоков греческой цивилизации» входит в модуль «Первая
цивилизация Запада», является логическим продолжением тем «Древняя
цивилизация», на которых учащиеся рассматривали предметное содержание и УУД.
Тема является в данном модуле вводной, служит для освоения нового материала,
его освоения и применения
Триумф греческой культуры.
Цель урока.
Обучающая:
− формировать представление о достижениях культуры в истории Древней Греции -учить выявлять и отличать признаки цивилизации в данной эпохе;
− сравнивать факты истории Древней Греции ,учатся выявлять общее и различное в изучаемом
Развивающая:
− развивать умение анализировать, сравнивать, работать с информацией,
обобщать факты, составлять таблицу, формулировать и обосновывать выводы при помощи учителя,
высказывать собственное мнение.
Воспитательная:
− развивать интерес к историческому прошлому и прививать уважение к духовному миру древних греков.
- следить за внятностью произношения
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Основные понятия и даты темы: Древняя Греция, Эллада, науки, Олимпийские игры, архитектура, скульптура, драма, комедия , XVI – XV в. до н.э.
Оборудование: иллюстрации, магнитная доска, компьютер, презентация,
Учебник: история Древнего мира Д.Д. Данилов и др,, атлас по истории Древнего
мира, рабочая тетрадь, карточки с заданием.
Основные достижения культуры
НАУКА
Знаменитый учёный Аристотель разделил все накопленные знания по отдельным отраслям: политика, ботаника, физика
Учение Демокрита об атомах, из которых состоит весь мир
Труды Гиппократа о медицине
Учение Аристотеля о шарообразности Земли, вращение Солнца и звёзд
Труды Геродота, положившие начало исторической науке
ФИЛОСОФИЯ
Философия – новая , объединившая данные всех наук, отрасль знаний
Родина философии – Греция
Философы пытались объяснить важнейшие проблемы: как устроен мир; как он появился, что его ждёт в будущем, почему мир изменяется, как появились люди и жизнь, что такое смерть и многое другое
ОБРАЗОВАНИЕ
Обязательное обучение всех мальчиков с 7 лет чтению и письму в школе
Обучение детей богатых граждан в гимнасиях (до 18 лет)
ЛИТЕРАТУРА, ТЕАТР
Писатели (Эсхил, Геродот, Софокл, Аристофан) создали знаменитые литературные произведения, переведённые на все современные языки. Основные жанры – трагедия и комедия
Организованы театры, которые вмещали тысячи жителей. Афинский театр вмещал 17 тысяч зрителей.
Воспитывалась потребность граждан Греции в искусстве. Театр в Греции называли «школой для взрослых», авторов трагедий – «вождями мудрости», Деятелей искусства окружали почётом, возводили в их честь статуи
АРХИТЕКТУРА, СКУЛЬПТУРА, ЖИВОПИСЬ
Созданы величественные храмы, гимнасии, амфитеатры
Скульпторы научились передавать движения человеческого тела, его красоту, Великим скульптором Эллады был Фидий
Греки достигли успехов в живописи. Особенно восхищает современников росписи ваз ( на красном фоне – чёрные фигуры и на чёрном фоне – жёлто – коричневая роспись)
СПОРТ
В праздничные дни греки проводили спортивные соревнования – игры
В 776 г. до н. э. в Олимпии начали регулярно проводиться игры, названные Олимпийскими. Свободные эллины – участники игр состязались в беге, прыжках, борьбе, метании диска, копья, кулачном бое, гонках на колесницах. Во время игр прекращались войны в Греции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309829-kultura-drevnej-grecii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.