Занятие по развитию речи пересказ «Загадочных историй»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация

Методы и приемы

Мотивационно-проблемный

Вокруг воспитателя

Деятельностный

2.1Работа по разделу:

«Знакомство с художественной литературой»

Физминутка

Упражнение

Упражнение

- Дети, посмотрите, это портрет писателя Николая Ивановича Сладкова.

Николай Иванович Сладков писал очень интересные рассказы о тех, кто бегает, ползает, летает, плавает, в том числе о разных загадках природы,

– Хотите послушать одну загадочную историю?»

Рассказ называется «Красный снег».

Я сейчас прочитаю первую часть рассказа «Красный снег».

Красный снег

Высадились на остров полярники и ахнули: у скал лежал… красный снег! Песец протрусил – за ним красная строчка следов, куропатки пробежали – красными крестиками наследили.

Слепили снежок из снега – розовый! Скатились на лыжах с горки – позади полосы красные. Хоть глазам не верь!

- Дети, а вы знаете, кто такие полярники? 

Да, правильно, это путешественники, исследователи, люди, которые работают на северном полюсе и на Антарктиде.

Что такое скалы?

А как понять «высадились на остров (показываю картинку)

- Кто такой песец? Как вы понимаете «песец протрусил?»

- Кто такие куропатки? (показываю картинку)

- Я сейчас еще раз прочту эту часть рассказа и одновременно буду показывать небольшие схемы- картинки, а вы внимательно слушайте, смотрите и запоминайте! (сопровождаю чтение рассказ показом картинок- схем)

- Вы все внимательно прослушали загадочную историю, а теперь я вас прошу подумать над отгадкой. Как вы думайте, почему снег оказался красным?

Выслушиваю все версии и читаю отгадку

- А сейчас, я еще раз вам прочитаю отгадку. Но на помощь опять приглашу мои волшебные картинки – подсказки, они помогут вам лучше запомнить эту интересную историю.
(еще раз читаю отгадку, сопровождая чтение показом картинок схем)

Но глазам верить надо. Красным снег стал потому, что разрослась в нем от весеннего тепла и солнца особая красная водоросль. И снег… зацвел! Только-то и всего.

«Сейчас я вам предлагаю отдохнуть. Представьте,что мы с вами полярники и сейчас отправимся в путешествие на остров в заполярье. Полетим мы с вами на самолете.
Рука в стороны – в полёт

Отправляем самолёт.

(бегут по кругу на носочках, руки в стороны)

Правое крыло вперёд,

(поворот через правое плечо)

Левое крыло вперёд,

(поворот через левое плечо)

Полетел наш самолёт.

(бегут по кругу, расставив руки в стороны)

Мы высадились на остров. И что мы увидели? (красный снег).Мы, ахнули!

Удивились! Давайте покажем как мы удивлены (Дети мимикой, жестами показывают «удивление»)

-Сережа у нас будет песец! (надеваю маску-шапочку песца)

«Песец протрусил»(ребенок показывает как бежит песец)

- Девочки превратились в куропаток (надеваю маски)

«куропатки пробежали – красными крестиками наследили».

(девочкам надеваю маски, они изображают бег куропаток)

- А теперь слепим снежки из красного снега, рассмотрим их, бросим, пытаясь попасть в скалу.

- А сейчас давайте поступим так. Я загадаю вам загадку, то есть расскажу первую часть истории, глядя на наши картинки подсказки, а кто- то из вас расскажет отгадку, тоже с помощью наших картинок! Согласны?
(Загадываю загадку и слушаю 2-3 ответа детей)

А теперь кто-то из вас будет загадывать загадку, а кто-то рассказывать отгадку
(Слушаю ответы детей, помогаю, исправляю ошибки)

Кто сможет рассказать весь рассказ «Красный снег»?
(Выслушиваю несколько ответов детей)

Какие, замечательные у вас получились рассказы.
Посмотрите, здесь на острове. По этому острову прошел волшебник и за несколько минут все, что на его пути, превратил в камушки. Вы должны угадать, что было на берегу, сказать про каждый камушек, на кого или на что он похож.
Угадали?
(слушаю ответы)

Хорошо, а теперь придумайте историю про свой предмет, как он попал на этот остров.
У всех получились замечательные истории.
Вам понравилось наше путешествие? Нам пора возвращаться домой!

Рассматривают портрет и слушают воспитателя

Да

Слушают часть рассказа

Это люди, которые работают на северном полюсе

Попали на него

Он испугался

Это курочки

Слушают

Предполагают отгадку

Слушают

Выполняют физминутку

Играют, имитируя действия персонажей рассказа

Имитируют бросок снежка

Пересказывают вторую часть рассказа

Пересказывают по очереди

пересказывают полностью

рассматривают остров со схематическими изображениями

придумывают и озвучивают рассказ

На стульях

На стульчиках

На стульчиках

На ковре

На стульях

На стульях

На стульях

Демонстрация

Беседа

Чтение худ.лит-ры

Беседа

Демонстрация

Чтение худ.лит-ры

Воображаемая ситуация

Динамическая пауза

Упражнение

Указание

Пояснение

Рассказы детей

Пед.оценка

Упражнение

Рассказы детей

Рефлексия

Расскажите, что мы делали, и что сегодня узнали?
Замечательно!

Мы познакомились с рассказом «Красный снег» и пересказывали его
Придумывали истории про предметы на острове.

На стульях

Вопросы к детям