Занятие по развитию речи «Мой любимый мультфильм!»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация

Методы и приемы

Мотивационно-проблемный

Ребята, к нам сегодня с утра пришел еще один гость. Он знаменитый, помогает вести передачу «Спокойной ночи, малыши». Наш гость спрятался в зале. Ребята, поищем его тихонечко, как разведчики. Не вспугните гостя. А когда найдете, принесите его мне.

Слушают

Ищут Степашку

Вокруг воспитателя

Пояснение

Деятельностный

2.1Работа по разделу:

«Связная речь»

Игровое упражнение

Физминутка

Дети, посмотрите, кто это?

Да, это Степашка.

Степашка, тебя дети знают и очень любят. Хочешь послушать, что они о тебе думают? (Да).

Тогда встанем в круг и проведем игру

«Какой он?».

Будем передавать Степашку друг другу и рассказывать о нем, какой Степашка?

Начну я – Степашка знаменитый. Теперь продолжайте вы, еще какой он?

- Дети, ваши комплименты Степашке очень понравились, он говорит вам спасибо. А теперь сядем на стульчики, сядем красиво: спинки выпрямили, ноги поставили рядом, руки положили на колени. Степашка посмотри, как наши дети сидят: красиво, прямо.

- Наш гость хочет узнать: ребята, вы любите смотреть мультфильмы?

- А какие мультфильмы вам нравятся?

- Дети, как много мультфильмов вы знаете. Мне ваши ответы очень понравились.

- Дети, так как Степашка помогает вести передачу «Спокойной ночи, малыши!», он знает много о мультфильмах. И хочет поделиться с вами знаниями. А сейчас посмотрим, какие бывают мультфильмы. В этом нам поможет наш «волшебный экран». Показ презентации на тему «Какие бывают мультфильмы». (Рисованные, пластилиновые, кукольные).

-Пора немного нам размяться

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке. 

-А у Степашки любимый мультфильм «Мама для мамонтенка»
Степашка. Друзья, я бы хотел рассказать вам этот мультфильм, только не знаю как.

Степашка, у нас есть картинки-подсказки, которые помогают составить последовательный, связный рассказ.

• Вначале мы называем наш любимый мультфильм.

• Потом отмечаем, кто главный герой в этом мультфильме.

• Рассказываем, какой он персонаж по характеру.

• В следующей подсказке рассказываем о внешнем виде персонажа (телосложение, одежда).

• Обязательно говорим, чем любит заниматься наш герой.

• И рассказываем, что бы мы делали, если этот герой пришел к нам в гости.

Степашка. Можно, я попробую составить рассказ по картинкам-подсказкам?
«Мой любимый мультфильм «Мама для мамонтенка». Эта история про маленького Мамонтенка, который потерял свою маму. Он добрый и жизнерадостный герой. Еще совсем маленький. Но Мамонтенок добивается своей цели и находит свою маму. Если бы он пришел ко мне в гости я бы ему показал все свои книжки и научил бы его читать. А вы, ребята, какой мультфильм любите смотреть?»

- Ребята, расскажите Степашке про свои любимые мультфильмы по картинкам-подсказкам. Старайтесь рассказать полными предложениями, связно и чтобы Степашка вас понял.

- Молодцы, ребята, ваши рассказы Степашке очень понравились.
И мне ваши рассказы понравились. Рассказы получились связные, интересные, понятные и выразительные.
У меня тоже есть любимый мультфильм, но с ним случилась беда и я не могу его посмотреть, у него пропал звук.
Ребята поможете мне его озвучить?

Тогда посмотрите его без звука и подумайте, какие там могут быть слова у героев.
(Просматривают 2р)
Ну кто готов озвучить мультфильм?
Хорошо!
Как получилось замечательно, мультик стал еще боле интересней. Молодцы!

Степашка

Слушают

Степашка- веселый
Степашка- пушистый

Присаживаются на стульчики

Да

Смешарики, три кот, красная шапочка…

Слушают

Смотрят презентацию

Выполняют физминутку

Слушают

Слушают последовательность рассказа

Слушают

Дети составляют рассказ по опорным схемам.

Да

Рассказывают

В кругу

На стульчиках

На ковре

На ковре

На стульях

На стульях

Вопросы к детям

Участие в занятии куклы

Упражнение

Пед.оценка

Вопросы к детям

Демонстрация

Динамическая пауза

Объяснение

Рассказ педагога

Рассказы детей

Пед.оценка

Рассказ педагога

Рассказы детей

Рефлексия

- Вот и пора нам прощаться со Степашкой. Степашка, спасибо за веселые задания, за необыкновенный подарок, с тобой нам было очень интересно и весело.

Степашка благодарит детей за приятное времяпрепровождение и прощается с детьми.

- До свидания, Степашка, до новых встреч.

-Ребята, и нам пора в группу, скажем «До свидания!».

До свидания!

На стульях

Пояснение