- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая программа "Поле – чудес" на тему: «ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ»
Поле – чудес на тему:
«ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»
Игровая программа
ПОЛЕ ЧУДЕС
«Вязание крючком»
Сценарий игры разработала:
Педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории
Трофимова Елена Николаевна
с. Берёзовка, 2017 г
Пояснительная записка к игровой программе
Поле – чудес на тему:
«ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ»
В данную методическую разработку входит:
сценарий игры «Поле – чудес»
презентацию игровой программы «Поле чудес»
При разработке игровой программы учитывались интересы и возрастные особенности детей.
Игра имеет познавательный характер и направлена на повышение интереса детей к вязанию крючком.
Цель:
Повышение интереса детей к предмету художественное вязание крючком
Задачи:
актуализировать знания обучающихся о вязании крючком;
привить интерес обучающихся к старинному виду искусства вязанию крючком, как одному из интереснейших видов декоративно-прикладного творчества;
Используемые образовательные технологии:
игровая технология
ИК технология
Актуальность:
Данная методическая разработка:
вовлекает детей в активную внеурочную деятельность
повышает мотивацию детей к изучению старинного вида рукоделия –вязанию крючком
не требует от учащихся специальной подготовки к данному мероприятию
даёт возможность каждому ребенку применить свои знания в неформальной игровой ситуации и узнать много нового и интересного
Оборудование: барабан для игры в «Поле - чудес»; сценарий игры; презентация Power Point; призы.
Ход мероприятия:
Вступительное слово ведущего:
Вязание крючком, как вид декоративно - прикладного творчества развивалось и совершенствовалось на протяжении ряда столетий и на каждом этапе его развития создавались великолепные образцы прикладного искусства, которые отличались совершенством исполнения и разнообразием техник.
В наши дни, вязание крючком стало очень популярным и вошло в число любимейших занятий рукодельниц во всем мире.
Тема сегодняшней игровой программы посвящена как вы уже догадались вязанию крючком…
- А теперь, послушайте правила игры:
в процессе игры нельзя подсказывать друг другу;
если не отгадал букву, ход игры переходит к другому участнику;
если стрелка укажет на сектор «П», что значит «Приз», то участник должен выбрать приз или игру;
если стрелка укажет на «+», то участник игры имеет право открыть любую букву;
важно соблюдать тишину во время игры.
А сейчас мы начинаем нашу игру!
Приглашаем первую тройку игроков.
Представление участников.
Задание №1.
Как называется нить, идущая от клубка?
Р
А
Б
О
Ч
А
Я
Вручение подарков первой тройке игроков.
Приглашаем вторую тройку игроков.
Представление участников:
Задание №2.
Как называются ровно смотанные или намотанные на что-нибудь нитки, пряжа?
М
О
Т
О
К
Вручение подарков второй тройке игроков.
Приглашаем третью тройку игроков.
Представление участников.
Задание 3.
Как называется декоративный элемент, представляющий собой короткую цепочку из 3 воздушных петель, замкнутую в кольцо при помощи соединительного столбика. Он может выполняться внутри полотна, или при вязании последнего ряда обвязки.
П
И
К
О
Вручение подарков третьей тройки игроков.
Игра со зрителями.
Задание №4.
Как называется последовательный ряд воздушных петель?
Ц
Е
П
О
Ч
К
А
Полуфинал.
Представление участников.
Задание №5.
Как называется первая и последняя петля в ряду вязания?
К
Р
О
М
О
Ч
Н
А
Я
Вручение подарков.
Финал.
Представление игрока вышедшего в финал.
Задание №6
Рисунок узорного полотна при вязании обычно состоит, из одинаковых повторяющихся элементов? Как называется этот элемент?
Ведущий предлагает участнику игры назвать 4 буквы и если они присутствуют в этом слове, то они открываются на экране.
М
О
Т
И
В
Вручение приза.
Супер - игра. И супер приз… ( разлаживаем названия призов на барабане)
Задание № 7.
Как в вязании называется изображение узора, при помощи условных знаков?
С
Х
Е
М
А
Вручение приза.
Заключительное слово ведущего:
Вот и подошла к концу наша игра. Я надеюсь, что всем она понравилась и всем было интересно на ней!
До новой встречи на ПОЛЕ ЧУДЕС, в этом зале!
Запасные вопросы.
Как называется нить, смотанная в форме шара?
К
Л
У
Б
О
К
Вязание крючком имеет глубокие традиции. Как оно называлось раньше в крестьянском быту?
Т
А
М
Б
У
Р
Используемая литература:
Максимова М.В., Кузьмина М.А.Быстрый крючок. – М.; Издательство ЭКСМО-Пресс, 1999.- 88с.
Терешкович Т.А. Учимся вязать крючком. - Мн.; Хэлтон. 1999. - 336 с.
http://slovarsbor.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310171-igrovaja-programma-pole--chudes-na-temu-vjaz


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.