- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Предлоги в английском языке
1823
0
Предлог | Значение | Пример |
In | В пределах определенного объекта, пространства, предмета | In the world, in the car, in the kitchen, in Spain |
At | Указывает на нахождение (на, при, в, за, у чего-либо) | At the cinema, at the party, at the table |
On | На чем-то, на какой-то поверхности | On the table, the picture on the wall |
Чтобы обозначить сторону (слева, справа) | On the left, on the right | |
На определенном этаже здания | On the second floor, on the third floor | |
Когда говорим о телевидении или радио | On the radio, on TV | |
Beside, next to, by | В непосредственной близости от чего-то | Katherine was dancing next to the stage (by, beside in the same meaning) |
Under | Когда предмет расположен ниже чего-то или под чем-то | Her swimwear is under the shelf |
Below | Расположен на уровень ниже чего-то | The roots are below the soil |
Over | По движению вверх чего-то, через что-то, выше чего-то | The jacket over the dress, to fly over the river, to jump over the puddle |
Above | Выше чего-то | A bridge above the valley |
Across | На другую сторону, на другой стороне | To run across the field |
Through | Проходить сквозь | Run through the tunnel |
To | В направлении чего-то или кого-то | Go to Spain, go to the theatre, go to bed (взначении *ложитьсяспать*) |
Into | По направлении, внутрь чего-то | Go into the giant box |
Towards | Двигаться в направлении чего-то | Move straight towards the city |
Onto | Двигаться к вершине чего-то | Jump onto the stool |
From | Откуда-то, предлог служит обозначением исходной точки | From the village, from the river, from the lake. |
Упражнение №1
Впишите в местах пропуска необходимые предлоги:
1. There were two apples the table, one of which fall the chair.
2. I decided to move the town but my brother just returned it.
3. When we were little children we often ran the river.
4. You have to turn the left and then - the right. Don’t miss the needed turn!
5.We were so happy! We were just the heaven!
6. We had to fly the deep river but my sister didn’t want. She is afraid of it.
7. We all were the party but she decided to see who was the kitchen.
8. She was standing him looking at his green-brown eyes.
9. the ice there is still river flowing.
Упражнение №2
Выберитенужныйпредлогиз in, at, on, to, above, below или through:
1. There was a lot of things __________the chair but I liked nothing.
2. We were __________ the cinema when I saw my father with that young girl.
3. I left my bag __________his car. What to do? I have no phone, money or key from my house.
4.Who is __________the kitchen? So yummy smell… Somebody is cooking something tasty.
5. They had to go __________the jungles. I am sure they are afraid!
6. Can you see something __________the icy surface? I see nothing as well as you see.
7. These guys have to swim the river. I think whether it is injected with crocodiles…
8. The shoes were __________the table but I asked to put them __________it.
9. Which side I have to turn - __________the left or __________the right? Go straight forward!
10. The vase was standing __________the table. But what is __________ it?
Упражнение №3
Выберитенужныйпредлогиз towards, into, from, to, onto, across:
1. Mary just came __________the village but now have to go __________the city.
2. Your naughty children decided to jump __________the new chair.
3. How many steps lefted __________your house? I’m really tired to walk so long.
4. Do they have to run __________the field? There are a lot of bees there.
5. Where are these beautiful girls came __________?
6. Look __________my eyes – you don’t have to be afraid of something.
7. I came __________little village but move __________the bigger one. I move __________the capital of our country!
8. Jump __________the table full of food! - Are you crazy? - What? It will be funny! – You are stupid!
9. Go __________the house and take some fresh tomatoes, cucumbers and salad.
10. They had to go __________the theatre last night but then decided to go to the cinema.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310344-predlogi-v-anglijskom-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Ранний детский аутизм»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.