- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Профессия моих родителей»
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Профессия моих родителей».
Ребята сегодня мы узнаем, где и кем работают ваши папы и мамы.
Основная часть
Педагог. Каждое утро мамы и папы провожают вас в школу. А кто знает, куда же они идет потом?
Педагог. Правильно, почти все взрослые утром спешат на работу. (Если кто-то из родителей не работает – объясняется причина).
Педагог. Ребята, а почему взрослые должны работать? (ответы детей).
Педагог. Что родители за работу получают? А для чего нужны нам деньги? (ответы детей) Педагог. Правильно ребята, за работу платят деньги, на которые взрослые покупают одежду, еду и все остальное, необходимое для жизни.
Педагог. Послушайте стихотворение «Твое призвание»
Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьет портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь,
Учитель выучит всему –
Научит грамоте, письму.
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастешь
И дело по душе найдешь!
Педагог. А сейчас давайте поговорим о том, где и кем работают ваши близкие…
Физкультминутка
Педагог. Дети, давайте поиграем в поезд. Скажите, кто управляет поездом? (ответы детей) Как правильно звучит его профессия? (ответы детей).
Педагог. Правильно, машинист. Молодцы!
Педагог. А теперь мы построим свой поезд. (Дети идут по комнате, держась друг за друга, и произносят чух – чух – чух. Машинист меняется 3-4 раза) III. Заключительная часть
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы» - Дети опираясь на картинки с изображением предметов называют женские профессии.
· врач
· продавец
· парикмахер
· воспитатель
· няня в детском саду
· программист и т.д.
Загадки
Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост. (Солдат)
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)
Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, — разрешит погулять. (Врач)
Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. А что их всех объединяет?
(Что они трудятся не только для себя, но и для других людей.) Спасибо всем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310488-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.