Конспект развивающего занятия для детей дошкольного возраста на тему «Дружба шагает по планете»

Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания

Московской области

«Клинский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Конспект развивающего занятия для детей дошкольного возраста

на тему

«Дружба шагает по планете»

Материал подготовила психолог

Е.А.Новоторцева

2017 год

Цель занятия: ознакомить детей с понятиями «дружба», «настоящий друг», расширить представление о дружбе, содействовать развитию умения дружить, способствовать нравственному отношению к дружбе и друзьям.

Вводное слово психолога: «Здравствуйте, ребята, я очень рада всех вас видеть. Сегодня мы с вами будем говорить о дружбе. Как вы думаете, что такое дружба? (заслушиваются ответы детей).

Дружба – это когда в твоей жизни есть человек, который тебе очень дорог и на которого ты можешь положиться как на самого себя. Дружба – это чувство доверия к другому человеку, уверенности в нем, совпадение интересов и привычек, длительные, добросердечные отношения между людьми.

Игра с мячом «Дружба – это…». Участникам занятия предлагается перекидывать по очереди мяч и продолжать фразу «Дружба – это…», например, «Дружба – это радость, дружба – это игры и т.д.».

Веселый мини-опрос детей. В группу детей забрасывается мячик и тот из ребят, кто его поймает, отвечает на следующий вопрос:

- Есть ли у тебя друг? Кратко расскажи о нем.

- Как понять, что кто-то хочет подружиться?

- Если твой друг (подруга) пришел в детский сад с плохим настроением, как ты можешь ему помочь?

- Можно ли воспитателя считать своим другом? Почему?

«Пословицы и поговорки про дружбу». Ведущий читает ребятам первую часть пословиц и поговорок про дружбу, а им нужно их закончить.

Нет друга – ищи, а … (нашел – береги)

Не имей сто рублей, а имей … (сто друзей)

Человек без друзей, что … (дерево без корней)

Старый друг… (лучше новых двух)

Крепкую дружбу и… (топором не разрубишь)

Дружба – как стекло…. (разобьешь – не сложишь).

Игра «Я хочу подружиться с…» Выбирается водящий, который произносит слова: «Я хочу подружиться с…», а дальше описывает внешность одного из детей. Остальным ребят нужно угадать, о ком идет речь. Если ребенка отгадали правильно, то он становится ведущим.

Слово ведущего: «Ребята, мы знаем с вами много примеров дружбы из детских книг и мультфильмов. Например, Малыш и Карлсон, Крокодил Гена и Чебурашка, Винни-Пух и Пятачок, Маша и Медведь, Лунтик и его друзья. Дружат между собой дети – мальчики и девочки. Но бывает и такое, что дружить могут дети и животные, а также встречается дружба и между самими животными. (Далее ребятам предлагается посмотреть подборку смешных фото про дружбу детей и животных)».

Разбор стихотворения «Настоящий друг».

Есть у меня товарищ Федя,

Очень жаден и упрям.

Мы стали с ним делить медведя –

И разделили пополам.

С тех пор никто на свете снова

Обоих мишек сшить не смог:

У Феди мишка безголовый,

А у меня – без задних ног!

Обсуждение с детьми: можно ли назвать этих ребят настоящими друзьями? Почему? Каким нужно быть, чтобы с тобой захотели дружить?

«Правила дружбы» ( проговариваются совместно с ребятами):

Уступать;

Просить прощения, если обидел друга;

Не грубить;

Не злиться;

Не жадничать;

Помогать;

Быть честным.

Соблюдайте эти правила, и вы никогда не потеряете друга!

Работа со сказкой «Ленточка дружбы». Рома пришел утром в детский сад и после завтрака стал играть с железной дорогой. «Ду-ду-ду!» - гудел он, как поезд. «Чух – чух –чух!» - это стучали колеса вагонов.

Рома придумывал разные истории с маленькими куколками, которые ехали в поезде. Словом, ему было совсем не скучно.

В самый разгар игры у Роме подошел Дима. Он постоял немного, посмотрел, как играет друг, и захотел поиграть вместе с ним. Стал сажать в другой вагон маленьких зверюшек, остановил поезд. Испортил Роме игру.

Рома сказал сначала довольно спокойно:

- Димка, отойди! Ты мне мешаешь, займись чем-нибудь другим.

Но Дима и не думал уходить:

- Я тоже буду играть в железную дорогу. Ведь игрушки-то общие!

Тогда Роман встал с колен и сильно толкнул Диму в плечо, тот упал. Дима разозлился, встал и ударил Рому кулаком. Ребята сцепились, как два шипящих котенка, и стали мутузить друг друга кулаками.

Девочка Таня побежала за воспитательницей Анной Анатольевной. Та вышла лишь на минутку, и вот пожалуйста! Она разняла драчунов и строго сказала:

- Сейчас мы все будем разучивать песенку к празднику, а вы пойдите в другую комнату и посидите там на диване, подумайте о своем поведении!

- Я не виноват, я не виноват! - закричал Рома. – Я тихо и спокойно играл в железную дорогу, драку затеял Дима.

- Неправда! – заревел Дима. – Я не затеял драку, просто тоже поиграть с Роминой железной дорогой, а он меня толкнул и я упал.

- Я не знаю, кто из вас затеял драку, но я слышала, как вы ругались плохими словами, и видела, как били друг друга.

Итак, воспитательница отправила драчунов в другую комнату, а сама увела группу в музыкальный зал, чтобы разучивать песенку.

В это время Рома и Дима совсем загрустили. Они не разговаривали, сидели на диване, отодвинувшись друг от друга. Вдруг мальчикам показалось, что зазвенели тихонько колокольчики и послышались слова песенки.

- Что это? – спросил Дима.

- Не знаю, - ответил Рома.

Мальчики придвинулись друг к другу, и вдруг их оплела золотая ленточка.

- Ой, смотри! Золотая ленточка!

А песенку между тем звучала и звучала, а когда закончилась, сказала:

- Я – песенка. Другие ребята меня в музыкальном зале разучивают, а я к вам прилетела. Пойте вместе со мной, только негромко. И Рома с Димой перестали дуться друг на друга, они помирились и старательно подпевали песенке. Скоро мальчики знали ее наизусть.

Когда Анна Анатольевна закончила занятие с группой, она пошла за Димой с Ромой. Удивилась воспитательница, что мальчики, взявшись за руки, поют песенку.

- Как вы разучили песенку? – спросила она мальчиков.

- А к нам песенка сама прилетела и научила нас, - ответили Дима и Рома.

- Вот и хорошо, что больше не ссоритесь, - обрадовалась Анна Анатольевна. – А что это за лента золотая? – спросила она детей.

- Ее песенка принесла, - ответил Рома.

- И нам на память оставила, - предположил Дима. – Это ленточка дружбы.

Обсуждение сказки:

- Из-за чего поссорились Дима и Рома?

- Как помирились ребята?

- Кто помог им вернуть дружбу?

Раскрашивание по теме сказки: ребятам предлагается раскрасить ленточку и оставить ее себе на память о занятии.

Завершение занятия. Прощание. Кричалка «Мы – молодцы!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310644-konspekt-razvivajuschego-zanjatija-dlja-detej