МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по дисциплине «Основы этикета» Занятие в объединении «Клуб для девочек» 1 год обучения

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по дисциплине

«Основы этикета»

Занятие в объединении «Клуб для девочек» - 1 год обучения.

Выполнила: Касатикова И.Д.

– педагог дополнительного образования,

первая квалификационная категория.

п.Увельский, 2018г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………...........3

Сценарий занятия …………………………...........................................................4

Использованная литература .………………………………………………….…8

Введение.

Этикет играет в нашей жизни важнейшую роль. Он дает человеку возможность понимать и осознавать свою общность, принадлежность к единому социуму – это, пожалуй, самое древнее предназначение этикета. Порой незнание этих порядков влечет за собой весьма печальные последствия.

Правильно сформированное в детстве отношение к нравственности, морали облегчает адаптацию в обществе.

В цивилизованном мире проблема этического воспитания стоит как никогда остро. Современные дети все реже задумываются о правилах хорошего тона, потому что вечно занятые родители не успели вовремя донести до своего чада азы правильных, хороших манер поведения, присущих для воспитанного человека. Цикл занятий в дополнительном образовании посвященных «Этикету» призваны помочь обучающимся лучше адаптироваться в обществе, расширить границы внутреннего мира, понимание своего места в жизни, формировать уверенность в своих возможностях.

Данные занятия призваны научить обучающиеся знать и применять на практике правила хорошего поведения:

- со старшими людьми, сверстниками, незнакомцами, воспитателями и учителями;

- дома и в общественных местах (в детском чаду, в школе, поликлинике, транспорте и прочем);

- в гостях; за столом;

- в телефонном разговоре и так далее.

Тема: «Этикет. Хорошие манеры»

Цель: Сформировать у обучающихся этическую культуру, нравственные ценности и нормы поведения.

Задачи:

Формировать дружелюбие в объединении.

Воспитывать вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям

Развивать любознательность.

Расширять кругозор обучающихся.

I. Орг. момент. (Постановка цели для обучающихся, знакомство с планом работы)

II. Беседа об этикете.

Современный этикет наследует обычаи и традиции всех времен и народов. Ведь стремление вести себя по определённым правилам уходит в глубь тысячелетий. Слово "Этикет" французского происхождения. На одном из пышных изысканных приемов у короля Людовика XIV, имевшего громкое прозвище Король-солнце и необычно любившего пышность, гостям вручили карточки с перечислением правил поведения. От французского названия карточек – «этикеток» и произошло слово этикет. Этикет состоит из правил, которые охватывают поведение в общественных местах, формы обращения, приветствий, манеры, стиль одежды. Этикет требует от человека вести себя соответственно ситуации, в согласии с нормами, принятыми в данном обществе. Понятие этикета менялось в разные эпохи, как менялись исторические ситуации, в которых оказывались люди. Многие, наверное, слышали о русской открытости, восточном гостеприимстве, японской вежливости или английской сдержанности. А ведь это веками отработанные правила этикета, ставшие нормами поведения.

Сегодня изучать правила «этикета» мы будем в игре и за нарушение правил будем назначать штрафы, а в конце занятия увидим, кто из вас воспитанный человек.

«Здоров ли ваш скот?» -эту фразу произносят монголы. В Китае спрашивают: «Ели вы сегодня?». И все это означает одно и то же – Здравствуйте.

А какие слова приветствия знаете вы: (Привет, Салют!, Чао! Как поживаешь, Доброе утро! Здоровеньки булы! Хай!....)

III. Конкурсно-практические задания.

Этап I. Ответьте на вопросы:

Кто здоровается первым, если встретились младший и старший? (младший)

Ты идешь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе? (Да)

Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать? (Да, можно кивнуть головой)

С вами, наверное, такое бывает: встречаете вы одного и того же человека часто, например по дороге в школу. Но с ним вы незнакомы. Полагается ли в таких случаях здороваться?(Да)

Кто подает первым руку, старший младшему или младший старшему, мужчина женщине или наоборот? (Руку первый протягивает старший младшему и первой подает руку девушка, женщина, начальник –подчинённому)

Вот видите, мнения разошлись, одним кажется, что луче поступить так, другим иначе. Французы говорят: «Первым здоровается тот, кто вежливее». Так, что будьте вежливы.

Время идет, вы растете, что прощалось малышу – уже не прощается таким, как вы. Одна девочка, которой сделали замечание, что она слишком неестественно и громко смеётся, обиженно сказала: «Моё поведение – моё личное дело», может быть и так, но только в том случае если она, как Робинзон, живет на необитаемом острове. Мы живем среди людей и наши слова, жесты, поступки небезразличны окружающим.

Игра. Прошу всех встать, вы находитесь в океане, где водятся акулы. Вы свободно перемещаетесь по комнате. Как только я скажу: «акула», вы должны все вместиться на маленьком острове и дальше выполнять мои задания: 1.Вам холодно и вы должны как можно ближе встать к друг другу. 2. Ребята с краю начинают замерзать, поменяйтесь местами, главное не попасть акуле в зубы. Молодцы.

Как вы думаете, какое правило поведения мы сейчас с вами затронули (проиграли). (Уступайте друг другу)

От нашего поведения и наших поступков, наших слов зависит отношение к нам людей, наше собственное настроение и настроение окружающих. Народная мудрость гласит: «Каковы сами – таковы и сани», утверждая тем самым. Что человек создает себя сам.

Этап II. «Объясни поговорку»

Наше поведение в обществе народ отражал в пословицах и поговорках. Пословицы и поговорки отражают различные чувства и эмоции, хвалят и порицают людей. А главное – учат, но не грубо, а мягко и тактично.

Нам предстоит вспомнить пословицы и поговорки, о человеке и его качествах.

1.Скромность всякому к лицу. (о скромном )

2.Когда совесть раздавали, его дома не было (о нечестном человеке)

3.Тот человек пустой, кто полон самим собой. (о гордом, о человеке который любит только себя)

4. Он из воды сухим выйдет. (о лживых людях)

5.Вежливости открываются все двери (Англ.)

6.Лиса своего хвоста не замарает.(так говорят о хитром, нечестном человеке)

7.Надулся, как мышь на крупу. (Обидчивый человек)

8.Дома – петух, а на улице курица.(о человеке, который дома грубит, а на улице не может за себя постоять)

9.Скользкий, как груздь (о неискренних, лживых людях)

10.Сорока, где посидит, там и напакостит. (о человеческой непорядочности).

11.Красив тот, кто красиво поступает.(Англ.)

12.Вежливость не купишь на базаре.(Узб.).

Этап III. Воздушная анкета.

Сейчас я буду вам читать вопросы. А вы если отвечаете «Да», то встаете справа от меня, если «Нет», то слева от меня. Я буду называть вам цифры, а вы их складывайте и затем мы узнаем результаты нашей Анкеты.

Разные бывают люди…. Одни готовы отдать последнее первому встречному, другим и снега зимой жалко.

Начнем с того, что мы узнаем добрый ли вы человек, всегда ли ты добра и внимательна к окружающим? Ведь считается, что если человек добрый, то он уже наполовину воспитанный. Начнем.

1. У твоего товарища проблемы и он рассказывает тебе о них. Дашь ли ты ему понять, что тебе это не интересно? (Да – 0, Нет - 1)

2. Часто ли ты говоришь приятное людям просто так, чтобы поднять им настроение? (Да – 0, Нет - 1)

3. Бросаешь ли игру, если начинаешь проигрывать? (Да – 0, Нет - 1)

4. Ты охотно выполняешь просьбы? (Да – 0, Нет - 1)

5. Станешь ли ты подшучивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих? (Да – 0, Нет - 1)

6. Любишь ли ты злые шутки? (Да – 0, Нет - 1)

Обучающиеся садятся. Обработка результатов. Если вы набрали:

5-6 баллов ты любезна, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайся иметь хорошие отношения со всеми: всем не угодишь, да и на пользу это тебе не пойдет.

4-3 баллов твоя доброта – вопрос случая. Добра ты далеко не со всеми. Но надо стараться быть ровной со всеми, чтобы люди не обижались.

2-1 баллов общение с тобой, порой бывает просто мукой даже для самых близких людей. Будь доброжелательнее, и у тебя будет больше друзей, ведь дружба требует доброго отношения.

Этап IV. «Азбука советов».

Мы часто с вами общаемся с разными людьми, и иногда хочется. Чтобы о нас осталось хорошее впечатление. Давайте составим азбуку слов, которые пригодятся нам в общении с друзьями, взрослыми.

Будем начинать с буквы «А» и так до буквы «Я». Девочки пишут слова на листочках, затем собираем их воедино.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310737-metodicheskaja-razrabotka-po-discipline-osnov