Конспект занятия «Аксессуары из атласных лент»

Цель:

Знакомство учащихся с предметами, дополняющие костюм – аксессуарами. Создание условий для развития творческих способностей учащихся через освоение техники изготовления аксессуаров из атласных лент.

Задачи:

Обучающая: Познакомить детей с аксессуарами из атласных лент.

Развивающая: формировать познавательный интерес учащихся к предмету, развивать творческие способности и эстетический вкус.

Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе, требовательность к себе.

Оборудование: пяльцы, атласные ленты, ножницы, игла с большим ушком, бусины, образцы готовых изделий, технологические карты, проектор, экран.

Ход урока

1. Организационный момент:

приветствие;

проверка явки учащихся;

настрой учащихся на работу. Небольшая разминка для хорошего настроя на занятие (встать и улыбнуться друг другу).

проверка готовности учащихся к уроку;

2. Введение в тему

Могут руки людей сделать чудо любое;

И по белому полю могут выткать цветы

И по синему небу вышить солнце золотое,

Чтобы стало побольше на земле красоты.

Я возьму в руки нить и простую тряпицу,

И немножко фантазии и мастерства

И сошью я такое, что вам и не снится

Только чтобы жила на земле красота (1 слайд)

Нынче к нам на наш урок

Поутру невесть откуда,

Глянь-ка, прислан сундучок-

Чудо, цвета изумруда

И окован серебром…

Гляньте: грамотка на нем!

Мы сейчас ее прочтем.

(достаю грамоту и читаю).

Здесь дружок таится клад

И сокровища лежат.

А какие угадай,

А потом и открывай!

Вопрос: Как вы думаете, что может лежать в этом сундуке? Это есть у каждой девочки.

Здесь лежат различные украшения. Какие украшения носят девочки, девушки, женщины? А как по-другому это все называется? Правильно – аксессуары.

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? Давайте вместе составим план нашего занятия.

Вопрос: Кто знает то такое аксессуар?

АКСЕССУАРЫ (франц. accessoire), принадлежность
чего-либо; вспомогательные детали, сопровождающие
что-либо главное, сопутствующие чему-либо.
В нашем случае аксессуары туалета — предметы,
дополняющие костюм(3 слайд)

Вопрос: Какие виды аксессуаров вы знаете?

Существует множество аксессуаров: колье, резинки для волос, броши, заколки для волос, браслеты, сумки, ободки, кошельки, косметички, чехлы для телефонов, головные уборы и многие другие .(с4 по12 слайд)

Для чего нужны аксессуары?

Где можно применить аксессуары?

Раздать тесты каждому учащемуся, дать время 3 минуты на решение. Тест состоит из пяти вопросов на каждый три варианта ответа. Дети меняются тестами , оценивают товарища. После огласить правильные ответы. Дети оценивают себя. Оценка педагога.

Практическая работаучащихся по технологическим картам.

А сейчас я вам предлагаю смастерить своими руками резинку для волос.(13 слайд) 25 минут

Для работы нам понадобится: ножницы, игла с большим ушком, нитки, атласные ленты, бусины.

Начнем работу.(с 15 по 21 слайд)

Физ. минутка во время работы.

Буратино потянулся

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Три - нагнулся,

Руки в стороны развел, Ключик видно не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

Заканчиваем работу.

Самооценка.

Работа в группах. Разделитесь на три группы, передайте работы из группы в группу. Оцените работы друг друга (техника, творчество, аккуратность, самостоятельность)

Кому было все понятно и все получилось, поставите плюс.

У кого были, какие- то затруднения и нужна была помощь педагога, поставите полплюса.

Высветить план, спросить у учащихся все ли задачи выполнены.

Подвести итог занятия с учетом самооценки и взаимооценки.

VI. Подведение итогов. Рефлексия.

Сейчас предлагаю сделать цветик - многоцветик нашего настроения, нашей удовлетворенности уроком.

Если у вас очень хорошее настроение, вам понравилось занятие, и вы узнали много нового и интересного, то возьмите ленту красного цвета

Если у вас хорошее спокойное настроение, вам было не очень интересно, то возьмите ленту синего цвета

Если у вас плохое настроение, вам было неинтересно и скучно, то возьмите ленту зеленого цвета.

Из ленты сверните лепесток какой мы делали сегодня но занятии и прикрепите к доске.

На следующем занятии мы продолжим изучение аксессуаров будем изготовлять косметичку.

Не привыкайте к чудесам - дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам, руками к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам, прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам – ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг впадайте в изумленье,
Всё будет так – и всё не так через одно мгновенье.

Спасибо девочки за хорошее занятие. Жду вас на следующем занятии.

Приложение 1.

Таблица оценивания

П риложение 2.

Технологическая карта.

Резинка для волос

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310895-konspekt-zanjatija-aksessuary-iz-atlasnyh-len