- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация «Яблоко»
Конспект занятия. Аппликация
Тема: «Яблоко»
Воспитатель: Трутнева О.С.
2018г.
Обучающие задачи:
Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины, прижимая наклеиваемую форму салфеткой.
Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.
Развивающие задачи:
Развитие способности следовать устным инструкциям;
Уточнить знание цветов, развивать цветовое восприятие.
Воспитательные задачи:
воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;
воспитание аккуратности;
Словарная работа:
Активный словарь: плодоножка, плод, круг, геометрическая фигура.
План
Организационный момент. Разговор с Мишкой.
Подготовка места работы.
Объяснение алгоритма выполнения работы.
Выполнение поделки.
Уборка места работы.
Общая игра
Анализ работ
Подведение итогов занятия.
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей возле себя.
В: Ребята, уже наступила осень. А у нас в группе, как вы помните, живет Мишка. А Мишке надо сделать запасы. Капусту ему мы уже насолили. А он говорит, что очень хочет яблочек. Я принесла ему из дома зеленое яблоко. Посмотрите (показывает яблоко на тарелочке). Какого оно цвета? А по форме, на что оно похоже? (круг) Но Мишке мое яблоко не понравилось. Он говорит, что оно маленькое и зеленое. А он хочет большое яблоко и какого-нибудь другого цвета. Какого цвета может быть яблочко? ( Красного, желтого, оранжевого). Ну, что ребята, поможем Мишке? Отлично, идите, готовьте свои места для работы.
В: Сейчас, положите перед собой лист для аппликации. Затем, возьмите в руку и покажите мне свои яблочки. На какую геометрическую фигуру яблоко похоже. (на круг) Какого цвета могут быть яблоки? Молодцы. Положите яблочко на фон. (воспитатель параллельно выкладывает на доске). Возьмите в руку плодоножку. Покажите мне её. Все подняли? Аккуратно приложите её к яблочку. И в последнюю очередь, расположите листик рядом с плодоножкой. Получилось?
Теперь отложите работы в левую сторону. На подкладку положите яблочко цветной стороной вниз. Возьмите кисточку. И аккуратно, кончиком кисточки наносите клей. Приклеиваем яблочко на своё место. И салфеткой плотно прижимаем яблочко. Видите, салфетка убрала все остатки клея. Затем приклеиваем плодоножку и листик. Получилось яблочко.
Кто закончил работу, приносите её на поднос, к Мишке. Посмотри Мишка, какие красивые яблочки получились у ребят. Саша, какое яблочко у тебя? (красное), А у тебя, Леша? (желтое)
Мишка: Спасибо ребята, вы меня так порадовали. Они такие красивые. Какие вы молодцы. Я так люблю яблочки. И красные, и желтые, и оранжевые.
В: Ребята, а сейчас мы пойдем и вымоем руки.
В: Ребята, расскажите, чем же мы сейчас занимались? (Ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311204-applikacija-jabloko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.