- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта сетка урока по ФГОС (шаблон)
869
0
ФИО учителя:
Школа
Предмет:
Класс:
Тип урока:
УМК:
Технологическая карта
Тема урока | |||||||
Цель урока | |||||||
Задачи урока | |||||||
Формируемые на уроке УУД | Личностные: Регулятивные: Познавательные: Коммуникативные: | ||||||
Основные понятия | |||||||
Ресурсы: - основные - дополнительные | Мультимедиапроектор, экран, индивидуальные карточки, | ||||||
Организация пространства | Фронтальная работа, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа | ||||||
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов | Планируемые результаты | |||
Предметные | УУД | Личностные | |||||
I. Самоопределение к деятельности Цель. Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне. | |||||||
II. Актуализация знаний Цель. Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» | |||||||
III. Постановка учебной задачи Цель. Формулирование темы урока. | |||||||
IV. «Открытие» учащимися новых знаний Цель. … | |||||||
V. Первичное закрепление Цель. … | |||||||
VI.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель. …. | |||||||
VII. Включение новых знаний в систему знаний и повторение Цель. Включение нового | |||||||
VIII. Рефлексия Цель. Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. | |||||||
IX. Д/з. | |||||||
X | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/311535-tehnologicheskaja-kartasetka-uroka-po-fgos-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.